不同學(xué)校之間所包含的各方面信息是有所不同的，而這些信息中也包含了學(xué)校所開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)方面的信息，因?yàn)閷W(xué)生需要根據(jù)學(xué)校所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)來(lái)決定自己的選擇。幼師方面所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)信息是比較多的，而不同幼師專(zhuān)業(yè)之間所開(kāi)設(shè)的課程也是有所不同，因此學(xué)生就可以根據(jù)這方面來(lái)進(jìn)行決定。

推薦專(zhuān)業(yè)一：英語(yǔ)教育

英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言基本技能，較熟練的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，能夠在中等學(xué)校進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)和教學(xué)研究的教師及其他教育工作者。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)小學(xué)生，有良好的師德、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí),具有現(xiàn)代教育理念、教學(xué)技能和從事小學(xué)教育的能力，具有實(shí)施素質(zhì)教育和開(kāi)展教育教學(xué)改革與研究的能力，長(zhǎng)于小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)的專(zhuān)科層次小學(xué)教師。

主干課程

心理學(xué)、教育學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、小學(xué)教育科研方法、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法、現(xiàn)代教育技術(shù)、綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)、英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)、英語(yǔ)翻譯、英美文化概論。

就業(yè)方向

畢業(yè)生適合在中小學(xué)、幼兒園教學(xué)以及其他類(lèi)型、層次的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事英語(yǔ)教學(xué)工作和教育管理工作;其次在各類(lèi)各級(jí)公司、企業(yè)從事一般性翻譯或外貿(mào)工作。

推薦專(zhuān)業(yè)二：學(xué)前教育

培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的教師職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能(彈、唱、跳、畫(huà)、說(shuō))，具有較強(qiáng)的保育能力、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力，有一定的英語(yǔ)教學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，善于溝通與合作，并能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要的，可在幼兒園、托兒所及家庭教育咨詢(xún)等學(xué)前教育部門(mén)從事學(xué)前教育教學(xué)工作和管理工作，身心健康的幼兒教師。

核心課程

學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生與保育、幼兒游戲與指導(dǎo)、幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒歌曲演唱、幼兒歌曲伴奏、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒玩/教具制作、幼兒美術(shù)創(chuàng)作、幼兒教師口語(yǔ)、幼兒教師英語(yǔ)、學(xué)前兒童科學(xué)教育等課程。

就業(yè)方向

幼兒教師、幼兒英語(yǔ)教師、保育員、孕嬰師以及幼兒園園長(zhǎng)、早教機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人等。

小編總結(jié)

除了選擇幼師專(zhuān)業(yè)之外，同學(xué)們還可以選擇其他的專(zhuān)業(yè)，同樣也是可以做老師的，每一個(gè)專(zhuān)業(yè)將來(lái)在就業(yè)方面都是有差別的，幼師專(zhuān)業(yè)要求學(xué)習(xí)的同學(xué)們相對(duì)要有耐心一些，畢竟每天都是接觸那么多的小朋友，會(huì)遇到小朋友的各種的問(wèn)題，所以，在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，希望同學(xué)們自己都能慎重選擇的哦。