很多的高考畢業(yè)生在填報(bào)志愿的時(shí)候不知道填報(bào)什么專(zhuān)業(yè)，主要是在高中之前都是在讀書(shū)，對(duì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域沒(méi)有足夠的了解，所以面對(duì)選擇專(zhuān)業(yè)就手足無(wú)措了。其實(shí)專(zhuān)業(yè)的選擇是個(gè)很簡(jiǎn)單的事情，首先你可以想下自己對(duì)哪個(gè)領(lǐng)域感興趣，可以根據(jù)自己喜歡的領(lǐng)域來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)，如果你想要當(dāng)老師，選擇學(xué)前教育、小學(xué)教育等專(zhuān)業(yè)都可以實(shí)現(xiàn)你的工作夢(mèng)。那么，接下來(lái)幫大家介紹下小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)。

1、根據(jù)調(diào)查，目前小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)用人數(shù)量呈下降趨勢(shì)，其原因是多方面的。由于受計(jì)劃生育政策的影響，尤其2000年以后，云南省部分家庭是一個(gè)孩子，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有四五所小學(xué)，基本上沒(méi)有村小，對(duì)小學(xué)教師的需求是很有限的。隨著小學(xué)生的減少、拆點(diǎn)并校的進(jìn)行，小學(xué)教師區(qū)域性漸漸趨于飽和。

2、雖然教育主管部門(mén)通過(guò)老教師提前退休讓出崗位、競(jìng)爭(zhēng)上崗淘汰不合格教師來(lái)緩解小學(xué)教師的就業(yè)難問(wèn)題，取得了一定的效果，但只能是權(quán)宜之計(jì)，畢竟老教師人員數(shù)量有限，競(jìng)爭(zhēng)上崗也是有一定的限度的。

3、在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的這個(gè)社會(huì)，教育學(xué)專(zhuān)業(yè)本身不是一個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，尤其是小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在找工作時(shí)候往往到處碰壁。報(bào)考教師崗位應(yīng)該是小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的第一選擇，但因招考難度大、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，能夠考上教師崗位的應(yīng)屆畢業(yè)生不占多數(shù)。

4、一部分小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生傾向于到企業(yè)工作，但因?yàn)閷?zhuān)業(yè)不符等問(wèn)題，大部分企業(yè)不愿意招聘小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟(jì)困難，可以想象只有小部分人有自主創(chuàng)業(yè)的意向，卻沒(méi)有創(chuàng)業(yè)的條件，尤其在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策法規(guī)還不成熟的提前下，大部分畢業(yè)生只能選擇先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)的舉措。

5、小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況不理想也存在部分社會(huì)因素，社會(huì)外界對(duì)小學(xué)教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)了解甚微。小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生去應(yīng)聘教師崗位時(shí)，應(yīng)聘單位常常因?yàn)閷?duì)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)不了解，誤認(rèn)為是學(xué)歷不夠，專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠，很多學(xué)校招聘小學(xué)語(yǔ)文教師、數(shù)學(xué)教師時(shí)，他們會(huì)認(rèn)為師范院校的漢語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生比小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生更專(zhuān)業(yè)化，更占優(yōu)勢(shì)。

6、小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在求職時(shí)，一方面，少數(shù)社會(huì)外界對(duì)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)不了解，一些招聘單位不知道該專(zhuān)業(yè)相對(duì)于其他師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)。另一方面，小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在面對(duì)用人單位時(shí)，也不清楚該專(zhuān)業(yè)與其他專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)何在，大部分學(xué)生不清楚自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力和優(yōu)勢(shì)在哪些方面。在一項(xiàng)調(diào)查中，有52%的學(xué)生認(rèn)為小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)與其他師范專(zhuān)業(yè)相比，競(jìng)爭(zhēng)力低，諸如在專(zhuān)業(yè)理論功底和就業(yè)渠道等方面處于弱勢(shì)。

小學(xué)教育總結(jié)

教育行業(yè)一直是一個(gè)讓人尊敬的行業(yè)，如果自己教過(guò)的學(xué)生有一天出人頭地了，老師的心里也是驕傲的。每一個(gè)行業(yè)都是有它存在的價(jià)值，不同的行業(yè)就業(yè)情況也有不同。你要做好準(zhǔn)備，每一個(gè)行業(yè)都不可能一直是高就業(yè)得到。只有自己把專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)好了，才有更多的選擇機(jī)會(huì)，對(duì)找工作也更有利。