每一所學(xué)校都有自己的王牌專業(yè)，我們在選擇專業(yè)的時候，多考慮一下自己今后想從事的工作是什么樣子的，因為大學(xué)和中職不一樣，大學(xué)你報了志愿檔案就直接拿走了，今后換專業(yè)也是很麻煩的，所以大家要想清楚。小編為大家整理了東營職業(yè)師范學(xué)院的招生專業(yè)，同學(xué)們參考一下。

東營職業(yè)師范學(xué)院招生專業(yè)：小學(xué)教育、學(xué)前教育

東營職業(yè)師范學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)簡介

培養(yǎng)目標：小學(xué)教育教學(xué)應(yīng)堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，以中國國家政治、經(jīng)濟和文化建設(shè)發(fā)展需求為基本原則，以中國高等教育定位和特點為參考框架，同時以行業(yè)標準和社會需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有堅定正確的政治方向、高尚的道德品質(zhì)，具備良好的科學(xué)與人文素養(yǎng)，具有國際視野，系統(tǒng)掌握教育科學(xué)和該專業(yè)必需的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能和方法，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和教育創(chuàng)業(yè)實踐能力和管理能力，能夠在各級各類教育及管理機構(gòu)勝任教育、教學(xué)、管理與研究工作的高級專門人才 。

主干課程：小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)兒童發(fā)展科學(xué)、小學(xué)兒童保育學(xué)、小學(xué)教育研究方法、小學(xué)特殊兒童教育、幼兒園課程、小學(xué)兒童語言教學(xué)、小學(xué)兒童健康教育、小學(xué)兒童藝術(shù)教育、中國小學(xué)教育史、外國小學(xué)教育史等 。

就業(yè)方向：小學(xué)教育專業(yè)從事基礎(chǔ)教育教學(xué)、科研、學(xué)校管理等工作;教育科研機構(gòu)的理論研究工作;教育行政機構(gòu)的教育管理工作; 各種業(yè)余學(xué)校的教師及管理工作;企業(yè)、事業(yè)單位擔(dān)任培訓(xùn)教師或從事文秘、文化宣傳等其他工作。同時具有可繼續(xù)深造學(xué)術(shù)能力，平均考研率達28% 。

東營職業(yè)師范學(xué)院開放辦學(xué)路徑

“三進三出”提高國際化水平，即：把國際先進職教模式引進來，把優(yōu)質(zhì)職教資源引進來，把留學(xué)生引進來;學(xué)校走出去辦學(xué)，教師走出去提升職教能力，學(xué)生學(xué)員走出去就業(yè)。與39所國(境)外高校建立友好合作關(guān)系，引進德國等專業(yè)教材15部，引進國際職業(yè)資格證書認證標準1個，開發(fā)與國際標準對接的專業(yè)標準2項;在澳大利亞墨爾本明德學(xué)堂建立“孔子學(xué)堂”，在馬來西亞林登大學(xué)建設(shè)“名師工作坊”，成立AHK中德(東營)職業(yè)培訓(xùn)中心;在臺灣地區(qū)設(shè)立“東營職業(yè)學(xué)院教師境外培訓(xùn)基地”2個;在肯尼亞建立“魯班工坊”，在我校設(shè)立“中肯職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)中心”。與俄羅斯阿爾梅耶夫斯克國立石油學(xué)院互設(shè)語言教育中心。積極開展對臺交流，“兩岸青少年情牽黃河口”活動被評為“山東省優(yōu)秀對臺交流項目”。

東營職業(yè)師范學(xué)院產(chǎn)教融合機制

“點線面”三維度產(chǎn)教融合推進機制：依托縣區(qū)、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展，把握人才需求，系統(tǒng)推進產(chǎn)教融合;加入中國化工教育協(xié)會等48家行業(yè)組織，把握行業(yè)發(fā)展趨勢，引入行業(yè)先進標準，推進學(xué)校專業(yè)與行業(yè)深度融合;與國內(nèi)外300余家企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，共同開展科研研發(fā)、專業(yè)建設(shè)、課程改革、實習(xí)實訓(xùn)、就業(yè)合作等。協(xié)同育人機制：適應(yīng)企業(yè)需求，校企協(xié)同，為企業(yè)培養(yǎng)具體崗位人才，與富海集團、中國萬達集團等積極開展國家級、省級現(xiàn)代學(xué)徒制、企業(yè)新型學(xué)徒制試點，與萬華化學(xué)集團、金宇杭蕭公司、山東國瓷功能材料公司等設(shè)置“訂單班”“冠名班”38個。

以上是小編為大家整理的東營職業(yè)師范學(xué)院的招生專業(yè)，不管是學(xué)前教育還是小學(xué)教育，今后面向的都是我們祖國未來的小花朵，因此教師不僅僅是一份職業(yè)，你還得有足夠的耐心愛心和忍耐力才行，要有無私奉獻的精神才能把這份工作好好的堅持下去。