相信對于很多男生來說，初中畢業(yè)后也很想選擇幼師學(xué)校來上學(xué)，那么男生上幼師學(xué)校學(xué)專業(yè)好呢?專業(yè)就業(yè)前景怎么樣呢?這就成為了許多男生心中的疑惑。男生上幼師學(xué)校的話其實(shí)現(xiàn)在也是個不錯的選擇，幼師目前在國內(nèi)是一個很有發(fā)展的職業(yè)。社會經(jīng)濟(jì)在不斷的發(fā)展，教育事業(yè)的重視程度是日益上升，男幼師因?yàn)橄∩?，是幼師行業(yè)的香餑餑。
男生學(xué)幼師學(xué)校的優(yōu)勢
其實(shí)男生讀幼師專業(yè)本沒有什么的，只是受到傳統(tǒng)觀念的影響，才會有一些不一樣的聲音。不過隨著人們對于幼師專業(yè)的不斷認(rèn)識，也逐漸地認(rèn)識到男幼師的優(yōu)勢所在，比如：
1、男性體力和精力優(yōu)于女性，在同樣的工作強(qiáng)度之下，男性教師有更好的體質(zhì)，可以從整體上提高幼兒園工作效率。
2、男幼師對體育類、汽車類、電腦類有濃厚的興趣，了解也比女性幼兒教師廣泛，這樣可以開闊幼兒的知識面，豐富幼兒的知識。
3、男幼師獨(dú)立意向相對比女教師強(qiáng)，可以在幼兒時期培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識，使孩子盡早獨(dú)立。
4、男幼師的性格對孩子的教育有很大的影響，男性天生比女性有冒險(xiǎn)精神，他們也勇于追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，這樣的品質(zhì)有助于培養(yǎng)孩子的勇敢、進(jìn)去、冒險(xiǎn)等品格，在思維放松和處理問題上給孩子帶來不同的感受。
男幼師的缺乏導(dǎo)致的職業(yè)優(yōu)勢
隨著社會與教育的發(fā)展，人們逐漸開始重視男教師在幼兒園教育中的作用。其實(shí)自上個世紀(jì)20年代開始，我國老一輩幼教專家張宗麟先生就認(rèn)識到幼教隊(duì)伍中男女性別比例合理才能有利于兒童身心的和諧發(fā)展，然而受傳統(tǒng)文化影響，至今我國幼兒教育領(lǐng)域基本上還是女性一統(tǒng)天下的局面。
國際上，美國幼兒園男幼師約占10%，日本男幼師約為7%，荷蘭、澳大利亞約為6%，馬來西亞等東南亞國家男幼師也約占5%，中國男幼師卻還不足萬分之七。男幼師的缺乏，導(dǎo)致這一群體倍受媒體和社會的關(guān)注。
男幼師少，幼兒園的孩子出奇的喜歡和親昵男幼師，男幼師少，有調(diào)查表明高比例的家長和幼兒園都表示希望男教師進(jìn)入幼兒園，幼兒家長在一定程度上更愿意將孩子放在男幼師所帶的班級里(這在北京2002年首批11名男幼師的教育實(shí)踐中得到了充分的論證)。
同時，社會各界幼兒教育機(jī)構(gòu)及幼教研究機(jī)構(gòu)向各類層次的男幼師敞開了大門，有的甚至在同等條件下，大幅度的降低了聘用的要求和條件。在2011年，蘇州幼兒師范就面向全省錄用了一百多名男同學(xué)。這就更能看出男教師將在以后的幼兒園有自己的一片天地。
學(xué)前教育專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學(xué)前社會教育和家庭教育。學(xué)前教育專業(yè)主要培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的、具備學(xué)前教育專業(yè)知識和實(shí)際工作能力的各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教師、科研人員及相關(guān)教育行政部門的管理人員，廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和制作人員，相關(guān)企業(yè)(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設(shè)計(jì)制作和營銷的人員。
主要課程：教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語等。
就業(yè)方向：學(xué)前兒童心理與教育、學(xué)前教育理論與實(shí)踐、學(xué)前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。
男老師在工作度中可以作為機(jī)動崗位 作用比較大，很多時候女老師的細(xì)心是無人能比的，但是要說擔(dān)任一場活動大的協(xié)調(diào)和維護(hù)，可能男老師的優(yōu)勢更多，這時候需要果斷、執(zhí)行力等。幼兒園的安全問題是最為重要的，通常除了門衛(wèi)及安保人員，男老師也是突發(fā)事件的有力保障。并不是說女老師就不能保護(hù)孩子，但是有男老師在的話，會更加安全一些。
