鄭州2020年女生讀幼師學校怎么樣，讀幼師專業(yè)其實挺好的，適合女生?，F(xiàn)如今，越來越多的初中畢業(yè)女生，打算從事幼師行業(yè)。幼師是一直比較火熱的專業(yè)之一，隨著人們教育觀念的改變，對于幼師行業(yè)的重視，幼師成為現(xiàn)代很多人選擇的一個熱點。當然現(xiàn)在的幼師學校也是非常多的，如何選擇好的幼師專業(yè)學校，是具備一定的技巧性的。

學前教育是民生最迫切的需要

學前教育是人生發(fā)展的奠基性教育，是基礎教育的基礎、終身教育的開端，是國民教育體系的重要組成部分，對于促進個體在早期的身心全面健康發(fā)展，促進教育和社會公平具有重要價值。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出，到2020年基本普及學前教育的發(fā)展目標。要求把經(jīng)濟發(fā)展、學前教育作為貫徹落實綱要的緊迫任務，充分體現(xiàn)了黨和國家對推動學前教育改革和發(fā)展的高度重視，要徹底解決學前教育資源不足的難題。

近幾年，我國學前教育雖然有些回升，但其發(fā)展狀況仍不能滿足人民群眾的需要。我國農(nóng)村由于幼兒園數(shù)量少，仍有50%的幼兒未能入園接受學前教育;在城市由于民辦幼兒園缺乏政策環(huán)境的支持，收費和質(zhì)量都存在問題，致使家長普遍選擇公辦幼兒園，出現(xiàn)入園難、入園貴的現(xiàn)象。2008年在園幼兒數(shù)約為2475萬，不到全國3-6歲幼兒的50%，而農(nóng)村在園幼兒只占農(nóng)村整個幼兒的44%?？梢姡瑢W前教育不僅已成為我國整個教育體系的薄弱環(huán)節(jié)，同時也成為當前我國民生重大需求中的一個突出的薄弱環(huán)節(jié)。 教育部2013年1月23日發(fā)布《幼兒園教職工配備標準(暫行)》。標準規(guī)定，各地新設的全日制幼兒園，教職工與幼兒的比例需達到1：5～1：7，已設的全日制幼兒園，在3年內(nèi)逐步達到《標準》要求。

早教人才稀缺

按照國家長期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學前教育發(fā)展的計劃，在未來的十年內(nèi)，要基本普及學前教育。但是，幼兒師資的缺口很大，預計，在未來的十年內(nèi)，幼兒教師的缺口達12萬。盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標有很大的差距。要縮短這個差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個差距就為幼師專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場。 對于中專學前教育專業(yè)的學生來說，在作出選擇時我們需要密切關注行業(yè)動態(tài)，近年來幼兒教育的發(fā)展趨勢可以歸結(jié)為“四化”：年齡“擴大化”、課程“國際化”、經(jīng)營“品牌化”、趨勢“淘汰化”。大家從這個圖上就可以清楚地看到。0-3歲孩子的早期教育越來越受到關注，傳統(tǒng)幼兒園“注入式”教學模式已經(jīng)逐漸被“游戲式、啟發(fā)式”的教育模式替代，幼兒園越來越注重品牌化經(jīng)營，傳統(tǒng)幼兒園陳舊的教學方式逐漸被淘汰。

早教事業(yè)方興未艾

早期教育是21世紀幼兒教育的大趨勢，據(jù)最新的《中國人口統(tǒng)計年鑒》顯示，中國0-3歲的嬰幼兒共計7000萬人，其中城市0—3歲的孩子數(shù)量為1090萬人。“人才培養(yǎng)的制高點在最初階段”、“教育從0歲開始”等觀念日益深入人心，0—3歲段幼兒的智能開發(fā)，是家長的期盼，也是目前幼教發(fā)展和市場需求的新增長點。 2013年上海市幼兒入園情況：達到50萬人左右，幼兒園比去年新增64所，今年還將有新的幼兒園落成開辦以滿足幼兒的入園需求。隨著在園幼兒數(shù)的不斷增加，學前教育資源仍存在缺口。目前首先集中全部學前教育資源確保3～6歲兒童的入園需求，公辦幼兒園減少招收托班兒童。2-3歲幼兒入托兒所成難題。

對于女生來說，更適合學習幼師，因為工作環(huán)境很單純，而且學的課程也對女孩子很有宜，幼師工作也會帶給你更多其他行業(yè)無法比擬的驚喜，包容心增強、懂得傾聽、善良、朝陽、理解和寬容等等，這些美好的東西都是孩子帶來的。女生一般都很細心，心態(tài)好，她比別人容易保持童心，所以工作中更加的合適。