鄭州2020年男生讀幼師學校怎么樣，男生學幼師專業(yè)是挺不錯的，現(xiàn)在幼兒越來越多，導致幼師緊缺，所以專業(yè)發(fā)展前景是非常好的，而且男老師應(yīng)該是幼兒教育中不可缺失的重要組成部分,他們能夠經(jīng)過男性自身的特性,潛移默化地塑造孩子堅毅、果敢的性格,所以有許多幼兒園也是非常歡迎男老師的。

幼師專業(yè)的人才缺少

1.目前我國舉辦幼教專業(yè)學校數(shù)量

截止到2009年，舉辦有本科層次的教師教育的院校有128所;?？茖哟蔚脑盒Ｓ?80所;中專層次的院校有1871所。

2.幼師專業(yè)學生數(shù)量

截止2014年各種層次的幼師專業(yè)在校學生共計209626人，其中本科生共計6481人，占總?cè)藬?shù)的3.1%;?？粕灿?8483人，占總?cè)? 的8.8%;中專生共計184662人，占總?cè)藬?shù)的88.1%，畢業(yè)生共計141405人。

3.目前我國幼兒園教師隊伍的基本情況

截止2014年全國共有幼兒園專任教師共計89.9萬人，分布在城市的共計38.1萬人，占總?cè)藬?shù)的42.5%;分布在縣鎮(zhèn)的共計30.9萬人，占總?cè)藬?shù)的34.3%;分布在農(nóng)村的共計20.9萬人，占總?cè)藬?shù)的23.2%。中專以上學歷的幼兒園專任教師比例城市占56.2%，農(nóng)村的占36.4%。

學前教育社會需求

學前教育是人生發(fā)展的奠基性教育，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開端，是國民教育體系的重要組成部分，對于促進個體在早期的身心全面健康發(fā)展，促進教育和社會公平具有重要價值。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出，到2020年基本普及學前教育的發(fā)展目標。要求把經(jīng)濟發(fā)展、學前教育作為貫徹落實綱要的緊迫任務(wù)，充分體現(xiàn)了黨和國家對推動學前教育改革和發(fā)展的高度重視，要徹底解決學前教育資源不足的難題。 近幾年，我國學前教育雖然有些回升，但其發(fā)展狀況仍不能滿足人民群眾的需要。

我國農(nóng)村由于幼兒園數(shù)量少，仍有50%的幼兒未能入園接受學前教育;在城市由于民辦幼兒園缺乏政策環(huán)境的支持，收費和質(zhì)量都存在問題，致使家長普遍選擇公辦幼兒園，出現(xiàn)入園難、入園貴的現(xiàn)象。2008年在園幼兒數(shù)約為2475萬，不到全國3-6歲幼兒的50%，而農(nóng)村在園幼兒只占農(nóng)村整個幼兒的44%。可見，學前教育不僅已成為我國整個教育體系的薄弱環(huán)節(jié)，同時也成為當前我國民生重大需求中的一個突出的薄弱環(huán)節(jié)。 教育部2013年1月23日發(fā)布《幼兒園教職工配備標準(暫行)》。標準規(guī)定，各地新設(shè)的全日制幼兒園，教職工與幼兒的比例需達到1：5～1：7，已設(shè)的全日制幼兒園，在3年內(nèi)逐步達到《標準》要求。

總的來說，鼎力培育男幼師，曾經(jīng)是一個社會趨向。各教育部門對男幼師需求都很大，男幼師展開前景可觀。各位男生若是你對幼師這一職業(yè)很感興味，那么就不要在猶疑了，幼師專業(yè)畢業(yè)無論是未來的就業(yè)工作環(huán)境還是就業(yè)前景都是十分不錯的。對于很多幼兒園來說，想要招一個男幼師就是一件比較難的事情，更不要說招到一個適合的男幼師了，所以說就業(yè)前景還是非常不錯的。