隨著我國新生兒他出生率持續(xù)增長，新出生的兒童逐漸增多，現(xiàn)在幼師行業(yè)一路飆升，發(fā)展的越來越好，杭州這邊有很多學校都開設有幼師專業(yè)，所以有同學在選擇學校這件事情上就會感到很困惑了。之前就有很多學生發(fā)現(xiàn)，自己選的學校沒有那么想象中的那么好，所以有很多學生就很擔心選擇學校的問題，下面小編就給大家介紹一所杭州這邊比較好的學校。
浙江師范大學杭州幼兒師范學院
專業(yè)開設
下設學前教育系、特殊教育系、兒童藝術教育系、動畫系、玩具系和公共基礎部等6個教學系部。設有學前教育研究所、兒童發(fā)展研究所、玩具與游戲研究所、特殊兒童早期干預中心、繪本動畫原創(chuàng)中心、學前課程研究中心、兒童公共政策研究中心、兒童劇研究中心、兒童品格研究中心、兒童發(fā)展認知神經(jīng)科學實驗室、玩具創(chuàng)意與功效實驗室等研究機構?，F(xiàn)有學前教育學1個博士點，學前教育學、特殊教育學、發(fā)展與教育心理學等3個碩士點，學前教育、特殊教育等2個碩士專業(yè)學位點。在新加坡開設學前教育碩士班，為浙江省首個對外輸出學位項目;與美國西密西根大學開展3+2學前教育本、碩連讀培養(yǎng)。有學前教育、特殊教育、藝術教育、動畫等4個本科專業(yè)，其中學前教育專業(yè)被評為首批國家特色專業(yè)，藝術教育專業(yè)為校重點專業(yè)，動畫專業(yè)為杭州國家動漫產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地。學院擁有兒童發(fā)展與教育省級實驗教學示范中心，下設學前教育綜合實驗室、特殊兒童教育與康復實驗室、兒童藝術教育實驗室、動畫實驗室、玩具設計與工程實驗室、玩具專業(yè)展室，實驗室面積5300平方米，儀器總值1000余萬元。
雄厚師資
學院現(xiàn)有全日制在校生2200余人，研究生130余名?，F(xiàn)有教職工280余名，其中專任老師142名，專任教師中全職教授9名，特聘教授5名，副教授57名，博士學位者47人，專任教師中碩、博比例達到78.9%，正高級職稱的教師占5.8%，副高級職稱的教師占38.7%。
杭州職達教育學院
就業(yè)前景優(yōu)良
一是各級黨委政府高度重視，黨政領導親自抓，切實將實施學前教育三年行動計劃作為保障和改善民生的重要舉措，擺上重要位置。
二是幼兒師資隊伍建設取得重大突破，各地大力推進公辦幼兒園教師編制的核定工作，加大培養(yǎng)培訓力度，多措并舉加強各級各類幼兒園教師工資待遇的保障。
三是落實政府投入責任，研究制定了加大財政投入的多種措施，加大了項目和資金的安排力度。四是普遍建立了學前教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調、督促檢查和問責機制，健全管理機構，充實管理力量。請參閱《中國教育改革中長期發(fā)展綱要》
學前教育專業(yè)一直是經(jīng)久不衰的報考熱門。據(jù)教育部公布的2011年本?？茖I(yè)就業(yè)狀況顯示，學前教育專業(yè)就業(yè)率≥85%;畢業(yè)生規(guī)模約在0.5萬人次至1萬人次。
開設專業(yè)眾多
職達學院下設四個不同院系，其中職達外國語學院以外國語言文學為基礎，以培養(yǎng)國際化應用人才為特色的學 院。目前學院設有應用英語、空中乘務、小學教育、幼兒教育、軌道交通技術等15個專業(yè)。
學院成立了互通留學中心(國際教育事業(yè)部)，積極為學院學生赴國外著名 高校學習 、交流搭建高起點平臺 。同時與美國，韓國，日本，澳大利亞等國家 的著名高校開展了互通留學等不同形式的合作。
學院資源優(yōu)勢
教學管理優(yōu)勢：資深的實踐與理論的專業(yè)師資隊伍。以企業(yè)人才定向培養(yǎng)為主的校企聯(lián)合培養(yǎng)模式。軍事化的嚴格管理模式
升學就業(yè)優(yōu)勢：眾多的合作企業(yè)，推薦學生實習就業(yè)2眾多的合作院校，通過考核進入更高學府深造3專場招聘會，學生企業(yè)雙向選擇交流。
學校環(huán)境優(yōu)勢：毗鄰塘棲古鎮(zhèn)，綠水環(huán)繞，環(huán)境優(yōu)美，周邊配套齊全2校區(qū)設施齊全，標準的籃球和足球場3宿舍環(huán)境優(yōu)越，空調、熱水器、網(wǎng)絡、洗衣房設備齊。
寫在最后
人們都是非常追求穩(wěn)定的，所以說幼師專業(yè)現(xiàn)在就成了比較好的一個選擇，而且現(xiàn)在的家長也都希望孩子將來可以有一個好點的穩(wěn)定的工作，幼兒教育市場前景廣闊，就業(yè)機遇多，每年報名的學生也很多，幼教專業(yè)的就業(yè)前景還是很不錯的，幼師職業(yè)吃香，而且還能考取編制，工作穩(wěn)定有保障，因此，也是越來越多的學生選擇就讀幼師，希望大家都能找到適合自己的學校。
