鄭州2020年幼師學校讀什么專業(yè)有前途，如果是初中畢業(yè)想讀幼師專業(yè)的話，初中生正是學習能力跟學習行為的轉變階段，這個階段學習幼師專業(yè)，改變高中死肯書本的教學模式，學歷技能雙向培養(yǎng)模式，培養(yǎng)良好的職業(yè)技能，奠定穩(wěn)固的知識系統(tǒng)，相比普高的學生，知識跟技能更加完善。而且幼師專業(yè)就業(yè)前景非常好，是非常有前途的。

舞蹈教育專業(yè)

1.專業(yè)介紹

舞蹈教學部現有教師16人，副教授2人，講師7人，助講6人。她們來自中央芭蕾舞團國家二級演員、西北民族大學音樂舞蹈學院、北京現代舞團國家二級演員、陜西師范大學、中國戲劇學院、河南大學等藝術學院。擁有一批在省內外有一定影響的專家、學者和中青年骨干教師。十六位教師中，獲得河南省優(yōu)秀教師1人、中國舞蹈家協會金牌教師2人、中國舞蹈家協會特級教師6人。在省教育廳主辦的幼師類學校的優(yōu)質課大賽中6人獲得一等獎。創(chuàng)作了《舞.心韻》《靈》《我們同在一片天空》《曙光》等上百部舞蹈作品獲國家和省級一、二等獎。撰寫論文，發(fā)表在各級各類刊物上和獲獎論文有近百篇。

舞蹈教學部教師團隊，目前承擔著全校五年制大專部(初中起點)和三年制大專部(高中起點)的舞蹈教學工作。為了提高學生的舞蹈水平，開展了形式多樣的舞蹈課外活動：舞蹈賞析課、尖子生、興趣小組活動、校女子舞蹈團、校男子舞蹈團，這些都極大地提高學生的舞蹈學習興趣，并給予愛好舞蹈的同學提供施展才能的舞臺。學校每年的一年級地功比賽、三年級的民族舞匯報、四年級的舞蹈創(chuàng)編比賽、五年級兒童舞蹈作品表演，成了我校的品牌傳統(tǒng)項目。另外，每年的畢業(yè)匯報和對外大型比賽我們舞蹈教育專業(yè)團隊是主力軍。

2.培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好品格和文化素養(yǎng)，掌握一定舞蹈教學能力、基礎理論知識、舞蹈基本技能，舞蹈教育教學和研究的專門人才。

學前教育專業(yè)

1.專業(yè)介紹

本專業(yè)為我校的品牌專業(yè)，具有豐富的辦學經驗。學前教育專業(yè)師資隊伍力量強大，教學環(huán)境一流，建有心理實驗室、衛(wèi)生營養(yǎng)保健室、早期教育活動室、游戲活動室、幼兒科學發(fā)現室、美術工作室、幼兒英語活動室等實訓室，注重培養(yǎng)學生的教育實踐能力。

2.培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好的思想道德素質和身體心理素質，系統(tǒng)掌握現代學前教育基礎理論和專業(yè)知識，具有較高的從事學前教育教學與管理工作的業(yè)務能力，德、智、體、美、勞等諸方面全面發(fā)展的，能適應現代學前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要,勝任幼兒園教育工作，能在托幼機構從事保教工作的教師和管理工作的應用型專門人才。

國民生活的不斷提高，讓人們越來越重視學生教育，然后教育不能輸在起跑線也成了大家的口號，幼兒教育提倡全面發(fā)展，音樂、舞蹈、形體、鋼琴、美術、手工、書法、普通話、計算機、禮儀等課程也成了孩子初期培養(yǎng)的興趣課程，這樣的教育前提之下，可以看出學前教育行業(yè)的廣闊前景。只要能認真努力的去學習，基本上都是可以找到一份不錯的工作的。