鄭州2020年幼師學校什么專業(yè)最好，現(xiàn)在的社會沒有一技之長，不懂專業(yè)，的確是難以立足的。而說到專業(yè)，因人而異，只有適合自己的，才是最好的。小編覺得幼師專業(yè)比較適合大家，現(xiàn)在隨著時代發(fā)展，國家二胎政策開放，許多家庭有了孩子，孩子要接受教育，所以現(xiàn)在的幼師行業(yè)就業(yè)前景是非常好的。

舞蹈教育專業(yè)

1.專業(yè)介紹

舞蹈教學部現(xiàn)有教師16人，副教授2人，講師7人，助講6人。她們來自中央芭蕾舞團國家二級演員、西北民族大學音樂舞蹈學院、北京現(xiàn)代舞團國家二級演員、陜西師范大學、中國戲劇學院、河南大學等藝術學院。擁有一批在省內外有一定影響的專家、學者和中青年骨干教師。十六位教師中，獲得河南省優(yōu)秀教師1人、中國舞蹈家協(xié)會金牌教師2人、中國舞蹈家協(xié)會特級教師6人。在省教育廳主辦的幼師類學校的優(yōu)質課大賽中6人獲得一等獎。創(chuàng)作了《舞.心韻》《靈》《我們同在一片天空》《曙光》等上百部舞蹈作品獲國家和省級一、二等獎。撰寫論文，發(fā)表在各級各類刊物上和獲獎論文有近百篇。

舞蹈教學部教師團隊，目前承擔著全校五年制大專部(初中起點)和三年制大專部(高中起點)的舞蹈教學工作。為了提高學生的舞蹈水平，開展了形式多樣的舞蹈課外活動：舞蹈賞析課、尖子生、興趣小組活動、校女子舞蹈團、校男子舞蹈團，這些都極大地提高學生的舞蹈學習興趣，并給予愛好舞蹈的同學提供施展才能的舞臺。學校每年的一年級地功比賽、三年級的民族舞匯報、四年級的舞蹈創(chuàng)編比賽、五年級兒童舞蹈作品表演，成了我校的品牌傳統(tǒng)項目。另外，每年的畢業(yè)匯報和對外大型比賽我們舞蹈教育專業(yè)團隊是主力軍。

2.培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好品格和文化素養(yǎng)，掌握一定舞蹈教學能力、基礎理論知識、舞蹈基本技能，舞蹈教育教學和研究的專門人才。

計算機應用專業(yè)

1.專業(yè)介紹

《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》中特別提出基礎教育信息化是提高國民信息素養(yǎng)的基石，是教育信息化的重中之重。信息化進程推進中，我省的幼教行業(yè)整體信息化水平還比較低，急需服務于幼教行業(yè)的計算機應用技術類人才。為了滿足社會對幼教行業(yè)計算機應用技術專業(yè)人才的需求，經(jīng)教育部批準，我校于2016年開設服務于幼教行業(yè)的“計算機應用技術”專業(yè)。

計算機應用技術專業(yè)現(xiàn)有專任教師18名，校外兼職教師3名。其中副教授及以上9名，具有博士學位3名、碩士學位12名。本專業(yè)現(xiàn)有多個計算機網(wǎng)絡機房、動漫實訓室、演播室、Midi音樂制作實訓室、精品課程錄播教室、多媒體教室、微格教室等。

計算機應用技術專業(yè)堅持“面向市場設方向、瞄準職業(yè)定目標、對準崗位取技能、按照技能開課程”的指導思想，構建職業(yè)成長為主線的“課崗融通”的課程體系，大力培養(yǎng)“思想品德優(yōu)良、專業(yè)知識牢固、實踐能力突出、富有創(chuàng)新精神”的計算機應用技術人才。

2.培養(yǎng)目標

計算機應用技術專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，掌握計算機應用技術基礎理論知識和基本技能，具備計算機與幼教行業(yè)相結合的應用能力，能勝任幼教行業(yè)計算機應用類工作的高素質應用型專門人才。

現(xiàn)在的幼師專業(yè)是非常有發(fā)展前景的，所以可以選擇幼師專業(yè)學習。其實讀幼師挺好的，幼師講究的是心靈手巧，在你學習各種專業(yè)課程的同時，也能提高自己的性情。同學們應該選擇適合自己，或者自己喜歡的專業(yè)。畢竟，興趣是學習的最大動力。選專業(yè)盡量選一個學校的特色專業(yè)，這樣才會最大可能的學到東西。專業(yè)以專為特色，選對專業(yè)是成功的前提。