鄭州2020年幼師學(xué)校學(xué)什么專業(yè)好，學(xué)生選擇讀一個好學(xué)校，肯定要選擇一個好的專業(yè)，學(xué)得有用的知識，在將來的事業(yè)中有所幫助。幼師專業(yè)是近年來一個比較火熱的專業(yè)，所以很多學(xué)校紛紛開設(shè)了幼師專業(yè)。有同學(xué)們就想學(xué)習(xí)幼師專業(yè)，那有的學(xué)生還想了解下學(xué)校的其他專業(yè)，其實只要是適合自己的專業(yè)那就是最好的。

特殊教育專業(yè)

1.專業(yè)介紹

特殊教育專業(yè)為我校2016年增設(shè)的三年制大專新專業(yè)。主要針對有特殊需要兒童包括智力障礙、聽力障礙、視力障礙、情緒行為障礙、語言障礙、發(fā)育遲緩、自閉癥以及超常兒童等進(jìn)行教育與康復(fù)的專業(yè)。特殊需要兒童首先遵循一般兒童的身心發(fā)展規(guī)律，學(xué)前教育專業(yè)、早期教育專業(yè)與學(xué)前特殊教育專業(yè)有很高的相關(guān)度。我校連續(xù)幾年的特殊教育方向課程也為我校特殊教育專業(yè)的建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。

特殊教育專業(yè)現(xiàn)有專任教師27人，主要來自北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、西南師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、河南大學(xué)等著名高校。其中高級職稱19人，講師8人，研究生15人，“雙師型”教師14人，并有較高水平的省、市級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人5人。教師20余人次獲河南省幼師學(xué)校優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎。

近年來教師主編教材10余部，在核心期刊發(fā)表論文20余篇。教育教學(xué)成果獲省市級獎十余項。

2.培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)時代要求和特殊教育發(fā)展需要，熱愛學(xué)前特殊教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，具備高尚的社會責(zé)任感，具有人道、平等、博愛、融合、專業(yè)的特殊教育理念，具備扎實的普通教育和特殊教育的知識技能與較強(qiáng)的教學(xué)實踐能力，德、智、體、美全面發(fā)展，并能夠在幼兒園、特殊教育學(xué)校學(xué)前班及其他特殊教育機(jī)構(gòu)從事特殊兒童教育、康復(fù)、咨詢服務(wù)的具有創(chuàng)新意識和實踐能力的應(yīng)用型人才。

早期教育專業(yè)

1.專業(yè)介紹

早期教育是我校2014年新增的三年制?？茖I(yè)，招收應(yīng)屆高中畢業(yè)生。我校早期教育專業(yè)現(xiàn)有專任教師23人，其中教授2人，副教授9人，高講2人，講師10人，碩士研究生19人，“雙師型”教師16人，省、市級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人4人。本專業(yè)建有0-3歲嬰幼兒早教實訓(xùn)室、保育實訓(xùn)室、感統(tǒng)實訓(xùn)室、游戲活動實訓(xùn)室、蒙氏教育實訓(xùn)室、兒童行為觀察實訓(xùn)室以及10余個校外早期教育教學(xué)實踐基地，為本專業(yè)教育教學(xué)提供了實踐保障。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)政治思想合格，具有系統(tǒng)的早期教育專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和基本技能，能夠在早期教育機(jī)構(gòu)(親子園)、幼兒園嬰(托)班、嬰兒家庭、社區(qū)從事0-3歲嬰兒保育、教育、管理以及育嬰咨詢與指導(dǎo)的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

2.主要課程

嬰幼兒衛(wèi)生與保育，嬰幼兒心理學(xué)，嬰幼兒教育學(xué)，嬰幼兒營養(yǎng)與護(hù)理，嬰幼兒教育活動設(shè)計與指導(dǎo)，嬰兒行為觀察與發(fā)展評價，早教機(jī)構(gòu)的籌建、運營與管理等。

如果你打算學(xué)幼師專業(yè)，一定要結(jié)合自身選擇一個適合自己的學(xué)校。但同學(xué)們在選擇的時候可要擦亮眼睛，這關(guān)系到我們的技能是否能學(xué)好，是否好就業(yè)。所以在選擇幼師學(xué)校的時候還是要選擇一所專業(yè)的幼師學(xué)校。選擇專業(yè)根據(jù)自己的愛好，大家根據(jù)自己的愛好特長、未來發(fā)展方向等綜合考慮。不過現(xiàn)在熱門的專業(yè)本來競爭就大，未來也不一定還是熱門。選擇專業(yè)，一定要多方面考慮，并且建議家長為自己孩子擇業(yè)時多聽聽孩子的意見。