在職業(yè)學(xué)校中考慮幼師專業(yè)的初中生有很多，幼教事業(yè)迅猛發(fā)展的今天，幼師越來(lái)越受到更多人的關(guān)注與重視，幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和學(xué)歷層次不斷提高，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)范圍空前擴(kuò)大，呈多元發(fā)展方向。學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生不再僅僅只是到幼兒園當(dāng)教師，而是將多個(gè)崗位逐漸鎖定幼教專業(yè)的畢業(yè)生，其目的是希望體現(xiàn)幼兒教育的專業(yè)化、正規(guī)化、多元化、邊緣化，提高幼兒教育的整體水平。

甘肅東方技工學(xué)校介紹

甘肅東方技工學(xué)校是經(jīng)甘肅省人力資源和社會(huì)保海廳批準(zhǔn)成立的以培界中、西線|工、技師等復(fù)合型技能人才為主，集職業(yè)需求、職業(yè)培訓(xùn)放業(yè)服務(wù)為體的綜合性職業(yè)技工學(xué)校。

甘肅東方技工學(xué)校辦學(xué)多年來(lái)的發(fā)展，經(jīng)歷了滄桑風(fēng)雨，換來(lái)了豐碩的果實(shí)，連續(xù)多年來(lái)獲得了全國(guó)、甘肅省市“辦學(xué)先進(jìn)單位”，2004被甘肅省 人社廳指定為“再就業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)"，2005年榮獲“全國(guó)職業(yè)院校就業(yè)力示范學(xué)校”獎(jiǎng)、“中國(guó)職業(yè)教育創(chuàng)新與發(fā)展貢獻(xiàn)”獎(jiǎng)，2006年榮獲“西部品牌院校”等榮譽(yù)。2009年 被甘肅省扶貧辦確定為“甘肅省職業(yè)教育培訓(xùn)集團(tuán)常務(wù)理事單位"。2007年 被蘭州市就業(yè)局確定為“職業(yè)技能培訓(xùn)基地”， 2008年被隴南市人社局確定為“隴南市職業(yè)技能培訓(xùn)基地”，同年被蘭州市、隴南市、天水市、定西市、臨夏州、甘南州扶貧辦確定為“兩后生”培訓(xùn)基地”。

甘肅東方技工學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)前景

中國(guó)本身就是一個(gè)人口大國(guó)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的生活得到了全面的改善，開(kāi)始重視自己子女的教育，對(duì)教育人才的教學(xué)水準(zhǔn)就要求更高，從2000年開(kāi)始國(guó)家的教育人才和幼兒園機(jī)構(gòu)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了現(xiàn)在人們對(duì)于教育的需求。

幼兒園、教育機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、藝體教育行業(yè)等都需要大量新型教育人才，學(xué)生選擇了教育行業(yè)正好符合當(dāng)今的教育的需求，所以對(duì)孩子來(lái)講就業(yè)前景是非常具有潛力化的。

當(dāng)家長(zhǎng)和學(xué)生在選擇學(xué)前教育這份專業(yè)的時(shí)候不僅對(duì)學(xué)生的就業(yè)前景很關(guān)心外，更關(guān)心學(xué)生選擇了這份行業(yè)后工作性質(zhì)的問(wèn)題，當(dāng)孩子從事這份行業(yè)后每天有固定的工作時(shí)間，可以享有寒暑假和國(guó)家節(jié)假日休息的時(shí)間，還有國(guó)家教育待遇和津貼可以享，這些工作優(yōu)勢(shì)是其它行業(yè)都沒(méi)有的。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，每個(gè)家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的期望值越來(lái)越高，他們對(duì)孩子在嬰幼時(shí)的各項(xiàng)素質(zhì)的培養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)高度重視。因此、幼兒教育事業(yè)將得到迅速的發(fā)展，也就需要要一大批懂得幼兒身心發(fā)展規(guī)律的、具有現(xiàn)化幼兒教育理論的技能的專業(yè)教師，幼兒師范專業(yè)正是為適應(yīng)這一發(fā)展形勢(shì)而開(kāi)設(shè)的。