武漢好的幼師學校有哪些?很多學生面臨又一次選擇，如何選擇專業(yè)，選擇學校是個很關(guān)鍵的問題，這個選擇將決定未來的人生的發(fā)展，所以說是極其重要的，希望同學們能夠引起重視，如果選擇幼師專業(yè)的話，怎么選擇學校呢?同學們在選擇學校的時候可以根據(jù)學校的師資力量和學校的實訓設(shè)備來進行一個了解，在這里簡單介紹幼師學校的相關(guān)情況。

幼師專業(yè)發(fā)展前景

幼教事業(yè)迅猛發(fā)展的今天，幼兒教育越來越受到更多人的關(guān)注與重視，幼兒教師隊伍整體素質(zhì)和學歷層次不斷提高，學前教育專業(yè)學生就業(yè)范圍空前擴大，呈多元發(fā)展方向。學前教育專業(yè)畢業(yè)生不再只是到幼兒園當教師，而是將多個崗位逐漸鎖定幼教專業(yè)的畢業(yè)生，其目的是希望體現(xiàn)幼兒教育的專業(yè)化、正規(guī)化、多元化、邊緣化，提高幼兒教育的整體水平。盡管當前就業(yè)形勢嚴峻，各地大學生就業(yè)難度大，但學前教育專業(yè)畢業(yè)生并未受影響，反而逆勢上漲，不僅如此，近年來，由于幼兒園發(fā)展的需要，很多單位幼兒教師奇缺，連男老師也變得搶手起來。學前教育專業(yè)畢業(yè)生不愁“嫁”，甚至有很多幼教機構(gòu)到學校預(yù)約、搶簽畢業(yè)生，幼教人才受歡迎程度可見一斑。學前教育專業(yè)的畢業(yè)生近幾年的就業(yè)率在100%，并且是單位指定要人，三、四月份畢業(yè)生已經(jīng)被搶光了。當然任何工作的發(fā)展前景除了客觀還有主觀能力等等。

幼師專業(yè)發(fā)展方向

初始就業(yè)與職業(yè)的成長 在幼兒師范結(jié)業(yè)或取得幼兒教師資格證后，一般會在幼兒園里實習一段時間，然后才會成為一名真正及格的幼兒教師。再經(jīng)過幾年之后，會成為一名經(jīng)驗豐富的幼兒教師，工作駕輕就熟，可以處置各類常見的問題，工資也相應(yīng)提高，并慢慢成立自己的人際關(guān)系網(wǎng)，這時就可以考慮進一步的職業(yè)成長方向了?？赡軙呦蚬芾韻徫唬蔀閮?yōu)異的幼兒園管理人員;可能開辦自己的幼兒教育機構(gòu)，自己申請開辦幼兒園或成立幼兒英語教育培訓機構(gòu);可能通過進修成為幼兒教育方面的專家，進行幼兒心理咨詢;也可能轉(zhuǎn)行進入其他的相關(guān)部門，比如去經(jīng)銷兒童產(chǎn)品。

武漢第二輕工業(yè)學校辦學理念

武漢市第二輕工業(yè)學校秉持“以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為己任”的辦學理念，堅持辦學有特色、教學有特點、學生有特長的育人之道，牢牢把握住職業(yè)教育的發(fā)展方向，與時代發(fā)展同步，與改革開放同行，經(jīng)歷并見證了職業(yè)教育快速地發(fā)展變化和學校的復(fù)蘇、崛起、壯大和振興，逐步成為武漢市中職教育的排頭兵和領(lǐng)跑者。

武漢市第二輕工業(yè)學?，F(xiàn)有教職工210名，其中正式教職工155人，聘用人員55名。學校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚的師資隊伍，教師中：高級職稱47人、中級職稱58人，湖北省級金牌教師2人、湖北省級骨干教師2人，國家技術(shù)能手1人、湖北省技術(shù)能手2人、武漢市級學科帶頭人10人、武漢市技術(shù)能手5人。專業(yè)教師中有50多人具有高級工程師、高級工藝師、工程師、經(jīng)濟師、工藝師、會計師、技師等專業(yè)技術(shù)職稱。

武漢第二輕工業(yè)學校升學保障

武漢市第二輕工業(yè)學校是湖北省教育廳確定的首批“3+2”中高職分段培養(yǎng)試點學校，模具、數(shù)控專業(yè)與武漢職業(yè)技術(shù)學院，計算機和工藝美術(shù)專業(yè)與武漢軟件工程職業(yè)學院分別對接，學生中考分數(shù)達到“3+2”錄取分數(shù)線，可到學校以上專業(yè)就讀，畢業(yè)后直接升入對口高職就讀。其他學生可以通過參加技能高考、高職單招或者藝術(shù)高考形式升學。

2017年，武漢市第二輕工業(yè)學校131人報名參加技能高考，高校錄取113人;57人參加高職單招，錄取55人;171人參加“3+2”單招，171人全部過關(guān)。綜合錄取率達到95.5%。

近年來不管是我國的經(jīng)濟水平還是各個方面都是發(fā)展迅速有所成就的，幼師專業(yè)是學生們十分喜愛的專業(yè)之一，每年也是有很多學生都想報讀這一專業(yè)。按照國家長期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學前教育發(fā)展的計劃，在未來的十年內(nèi)，要基本普及學前教育。但是，幼兒師資的缺口很大，預(yù)計，在未來的十年內(nèi)，幼兒教師的缺口達12萬，幼師專業(yè)的就業(yè)前景是非常不錯的。