每個(gè)地區(qū)都會(huì)開(kāi)設(shè)幼師專業(yè)的大專學(xué)校。因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)成為現(xiàn)代社會(huì)中必不可少的重要職業(yè)，隨著國(guó)家教育體制的不斷完善，幼兒教育得到了社會(huì)的廣泛關(guān)注，家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題上也越來(lái)越重視，同學(xué)們想要學(xué)習(xí)幼師專業(yè)，可以先在網(wǎng)絡(luò)上搜尋相關(guān)的學(xué)校信息，然后再去學(xué)校實(shí)地考察看一下學(xué)校的環(huán)境，教學(xué)設(shè)備，師資力量等，了解清楚之后覺(jué)得自己滿意之后就可以報(bào)名。

蘭州教育學(xué)院

蘭州教育學(xué)院是經(jīng)甘肅省政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所綜合性多功能多學(xué)科的高等院校。學(xué)院前身為蘭州市教師進(jìn)修學(xué)院，始建于1958年，1962并入甘肅省教育學(xué)院。改革開(kāi)放以后，為加強(qiáng)蘭州市中學(xué)教師、教育行政管理干部培訓(xùn)和高學(xué)歷水平，1979年1月重新籌建，1980年5月正式成立，1981年4月17日經(jīng)甘肅省人民政批準(zhǔn)列入建制。地點(diǎn)選在城關(guān)區(qū)一只船南街39號(hào)(原蘭州汽車(chē)運(yùn)輸公司職工子弟學(xué)校)1984年2月教育部列入首批各案的地(市)級(jí)教育學(xué)院(教師進(jìn)修學(xué)院)之—，1985年1月9日經(jīng)甘肅省政府行文正式更名為蘭州教育學(xué)院。2011年根據(jù)甘肅省委省政府、蘭州市委市政府有關(guān)文件精神，蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘭州師范學(xué)校與蘭州教育學(xué)院三所院校合并組建新的蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

學(xué)前教育專業(yè)

專業(yè)(特教、幼兒園管理、音樂(lè)、美術(shù)方向)介紹：學(xué)前教育專業(yè)是原蘭州教育學(xué)院1996年開(kāi)始設(shè)置專業(yè)，也是甘肅省高職院校中較早設(shè)置的專業(yè)。本專業(yè)是在市場(chǎng)充分調(diào)研基礎(chǔ)上設(shè)置的，偏重藝術(shù)(音樂(lè)、美術(shù))技能，強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德與和職業(yè)能力的培養(yǎng)，符合高職教育改革要求，生源樂(lè)觀，屬于具有可持續(xù)性發(fā)展的專業(yè)。學(xué)生就業(yè)前景廣闊，職業(yè)收入可觀。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的能主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技與教育發(fā)展的學(xué)前教育師資以及從事學(xué)前教育科學(xué)研究、學(xué)前教育管理工作的專門(mén)人才。本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)主要定位于三個(gè)層次：一是幼兒園師資;二是兒童工作者、教育行政部門(mén)工作者、少年宮、社區(qū)幼兒教育指導(dǎo)員等;三是為學(xué)前專業(yè)的高層次學(xué)歷教育輸送生源。

師資隊(duì)伍：本專業(yè)現(xiàn)有專職教師15人，其中副教授4人，講師11人;4名教師具有碩士學(xué)位。2名教師為中國(guó)音樂(lè)學(xué)院校外藝術(shù)考級(jí)考官。學(xué)院教師多次在省級(jí)、國(guó)家級(jí)大型聲樂(lè)、器樂(lè)、美術(shù)(繪畫(huà)等)比賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。我系教師共獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)各種大賽金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)共80多項(xiàng)。教師撰寫(xiě)的多篇論文曾在國(guó)家級(jí)或省級(jí)刊物發(fā)表，所培養(yǎng)的學(xué)生在省內(nèi)外演出團(tuán)體、藝術(shù)學(xué)校、中小學(xué)以及幼兒園中成為骨干。

主干課程：教育學(xué)、心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、藝術(shù)概論、中外音樂(lè)史、兒童歌曲創(chuàng)編、幼兒園環(huán)境布置、和聲學(xué)、曲式分析、視唱練耳、即興伴奏、合唱與指揮、聲樂(lè)、鋼琴、形體、舞蹈、手風(fēng)琴、音樂(lè)欣賞。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可以從事以下方面的工作：

1、幼兒園師資，即為幼兒園及各類托幼機(jī)構(gòu)培養(yǎng)從事教育、教學(xué)等工作的師資。

2、兒童工作者、教育行政部門(mén)工作者、少年宮、社區(qū)幼兒教育指導(dǎo)員等。

3、學(xué)前專業(yè)的高層次學(xué)歷教育輸送生源。

知識(shí)教育是一個(gè)國(guó)家非常重要的，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的更笨，科教興國(guó)，因此，我國(guó)是十分重視學(xué)生的教育情況，其中尤為重要的也是教育的啟蒙知識(shí)，而我們國(guó)家的啟蒙教育入門(mén)學(xué)習(xí)并不難，初中畢業(yè)的同學(xué)們都能夠進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，然后從事幼兒教育啟蒙事業(yè)。對(duì)于所有的幼兒家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，幼兒?jiǎn)⒚山逃际欠浅Ｖ匾?，因此這一行業(yè)未來(lái)的發(fā)展前景也都是不可限量的。