幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復(fù)雜多變的，有時孩子的行為不正確，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧?？梢哉f幼師是需要調(diào)節(jié)情緒的。但不管怎么說幼師行業(yè)在整個就業(yè)的選擇中還是處在前列的，因為幼師行業(yè)的工作總體來說還是比較輕松地，而且工資水平也比較高。那么幼師學(xué)校有哪些專業(yè)好呢?今天小編就給大家介紹幼師學(xué)校的專業(yè)情況。

英語教育專業(yè)

英語教育專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)知識和語言基本技能，較熟練的英語語言運(yùn)用能力，能夠在中等學(xué)校進(jìn)行英語教學(xué)和教學(xué)研究的教師及其他教育工作者。

主干課程：英語精讀、英語泛讀、英語語音、英語聽力、英語語法、英語口語、英語寫作、英語視聽說、英語國家社會與文化入門、現(xiàn)代漢語、英漢/漢英翻譯基礎(chǔ)理論、英美文學(xué)欣賞、報刊英語文章選讀、心理學(xué)、教育學(xué)、小學(xué)英語教材教法、英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教育實(shí)習(xí)等。

培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)知識和語言基本技能、較熟練的英語語言運(yùn)用能力的，具有先進(jìn)的教育理念，熟悉教育基本規(guī)律，能夠使用現(xiàn)代化教學(xué)手段和方法的，能適應(yīng)中小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)改革體系的中小學(xué)英語教師。

音樂教育專業(yè)

音樂教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力的專門人才。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎(chǔ)理論與方法，具有運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問題以及進(jìn)行教學(xué)研究的能力，又能夠從事中小學(xué)音樂教育新課程改革以后的教育教學(xué)工作。

主要課程：樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎(chǔ)、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺表演、舞蹈、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)音樂教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。主要實(shí)踐環(huán)節(jié)有：畢業(yè)實(shí)習(xí)、采風(fēng)、藝術(shù)實(shí)踐(展演)、就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(論文、音樂會)。

培養(yǎng)要求：具有較強(qiáng)的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力;具有較強(qiáng)的組織音樂教育教學(xué)活動、文藝活動和競賽工作的能力;具備一定的音樂教育科研能力。

培養(yǎng)目標(biāo)：對音樂表演基本理論和表演、教學(xué)基本技能及藝實(shí)踐知識的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

舞蹈教育專業(yè)

舞蹈教育專業(yè)是研究舞蹈教育的一門學(xué)科。舞蹈教育學(xué)是教育學(xué)的一個分支，是教育科學(xué)的一個學(xué)科。

舞蹈教育主要教學(xué)內(nèi)容離不開舞蹈藝術(shù)，它的主要目的在于培養(yǎng)和造就各類合格的舞蹈家，包括表演藝術(shù)家、編導(dǎo)家、理論家、史學(xué)家以及舞蹈工作組織領(lǐng)導(dǎo)者和舞蹈教育家，因此舞蹈藝術(shù)的特點(diǎn)和規(guī)律，舞蹈技藝的傳授，舞蹈藝術(shù)對舞蹈教育接受者在心理、生理上的影響，如何運(yùn)用身心運(yùn)動去進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造等，都是舞蹈教育學(xué)要研究的重要方面。

主要課程：包括少兒舞蹈教學(xué)方法、藝術(shù)介紹、中外舞蹈史、運(yùn)動解剖學(xué)等。

培養(yǎng)目標(biāo)：熱愛學(xué)前教育事業(yè)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有正確的兒童觀和良好的職業(yè)道德及較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng);具備扎實(shí)的舞蹈教育專業(yè)知識和專業(yè)技能，能夠滿足幼兒園的需要，能夠為兒童提供專業(yè)化的支持和服務(wù)、適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的創(chuàng)新型應(yīng)用性人才。

石家莊市學(xué)前教育中等專業(yè)學(xué)校，始建于1956年，原棉四幼師，是河北省一所以學(xué)前教育命名、培養(yǎng)幼教行業(yè)英才的國辦重點(diǎn)師范類普通中專學(xué)校。2011年11月，學(xué)校通過河北省學(xué)前教育專業(yè)辦學(xué)水平評估，冀教師(2011)35號文件公布，具備中等學(xué)歷層次幼兒教育類專業(yè)辦學(xué)資質(zhì)。

幼兒教育專業(yè)

主要課程：基礎(chǔ)文化課——語文、數(shù)學(xué)、英語、地理、歷史、心理健康、哲學(xué)與人生、職業(yè)道德與法律。 專業(yè)理論課——幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒園活動設(shè)計。 專業(yè)技能課——舞蹈、聲樂、器樂、美術(shù)、美工、形體、幼兒教師口語。

就業(yè)方向：幼兒園專職教師、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理人員、社區(qū)幼兒教育服務(wù)人員、各類兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作人員。

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，要考取幼兒教師資格證、民族民間舞蹈教師資格證等職業(yè)資格證書，為學(xué)生就業(yè)做好職業(yè)準(zhǔn)備。在教學(xué)計劃設(shè)計中，將學(xué)生就業(yè)理念引入課堂，把職業(yè)資格考試課堂融入教學(xué)計劃中，使學(xué)生不僅學(xué)到專業(yè)知識與職業(yè)技能，還能在畢業(yè)之前考取職業(yè)資格證書，為學(xué)生順利就業(yè)提供專業(yè)幫助。

學(xué)生通過課堂的學(xué)習(xí)訓(xùn)練和第二課堂，參與各種技能訓(xùn)練學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生的技能，課堂內(nèi)容豐富，讓學(xué)生學(xué)習(xí)各項就業(yè)技能

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，在高入園率的地域，幼兒藝體專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)100%，也就是說幼兒專業(yè)的技能方向的就業(yè)率很好。學(xué)生在選擇學(xué)校的時候可以好好考慮這個方向，而且技能類的老師相比保育員來說工作起來更加的輕松，適合哪種喜歡孩子，但是又對孩子招架不住的學(xué)生。當(dāng)然一切的選擇都要適合自己才行。