盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標有很大的差距。要縮短這個差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，所以現(xiàn)在就有越來越多的幼師學(xué)校開設(shè)了各種各樣跟幼師相關(guān)的專業(yè)，給各位想讀幼師學(xué)校的同學(xué)們提供了更多的選擇，現(xiàn)在我國幼師行業(yè)也是發(fā)展得越來越好的，就業(yè)前景非常廣闊，就業(yè)市場也很寬廣。

廣州市工貿(mào)技師學(xué)院概況

中心校區(qū)位于廣州市白云區(qū)機場路，鶴洞校區(qū)位于廣州市芳村區(qū)白鶴洞，江高校區(qū)位于廣州市白云區(qū)江高鎮(zhèn)長崗段。全校占地約14萬平方米，建筑面積100000多平方米，其中中心校區(qū)占地面積63345平方米，建筑面積50000多平方米。在辦學(xué)條件方面，學(xué)校擁有規(guī)模較大、布局合理的教學(xué)樓、實習樓、實驗樓、培訓(xùn)綜合樓、汽車培訓(xùn)大樓等教學(xué)場所，有先進制造技術(shù)實訓(xùn)中心、汽車檢測與維修實訓(xùn)中心、計算機網(wǎng)絡(luò)與維修實訓(xùn)中心、動漫設(shè)計中心等一批國家示范性實訓(xùn)基地。學(xué)校擁有各類圖書48850冊，教學(xué)用計算機885臺，語音實驗室座位176個，各類教學(xué)設(shè)備、實習儀器固定資產(chǎn)總值3044萬元，在學(xué)生生活方面，學(xué)校有配備太陽能熱水器的公寓式學(xué)生宿舍，有塑膠跑道的田徑場，人造草皮的足球場，以及籃球場、羽毛球場、形體訓(xùn)練室等生活體育設(shè)施，能夠充分滿足廣大學(xué)生的學(xué)習生活需要。學(xué)校資產(chǎn)總值達1.6億多元。核心能力建設(shè)中心成立于2010年1月，由原公共基礎(chǔ)系更名而來。本中心開設(shè)的課程分兩大體系：工學(xué)結(jié)合一體化的“核心能力課程”和語文、數(shù)學(xué)、英語、思想政治、體育、心理健康、就業(yè)指導(dǎo)等文化基礎(chǔ)課程。此外還承擔著學(xué)校的運動會組織、基礎(chǔ)學(xué)科的各類競賽，成考輔導(dǎo)和大專班的基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)等相關(guān)工作。本中心有社會技能組、方法技能組、思想素質(zhì)組、身體素質(zhì)組四個專業(yè)教研組?，F(xiàn)有系主任一名、副主任兩名、專業(yè)組長四名、干事一名。

廣州市工貿(mào)技師學(xué)院課程體系

構(gòu)建核心能力課程，改變傳統(tǒng)學(xué)科體系;采用行動導(dǎo)向教學(xué)，改變傳統(tǒng)知識講授;工學(xué)結(jié)合能力培養(yǎng)，改變基礎(chǔ)本位思想。核心能力課程打破了傳統(tǒng)的學(xué)科知識結(jié)構(gòu)體系，從形成職業(yè)價值觀、學(xué)會社會技能、學(xué)會方法技能、發(fā)展職業(yè)體育四個大方向，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，同時提升學(xué)生的思想素質(zhì)和身體素質(zhì)。體現(xiàn)以學(xué)生為中心，以能力為本位，實現(xiàn)與專業(yè)接軌，真正提高學(xué)習者核心競爭力。

廣州市工貿(mào)技師學(xué)院師資力量

本中心現(xiàn)有專職教師61人，其中高級職稱7人、中級職稱20人、初級職稱27人，技師2人，碩士研究生5人，本科學(xué)歷53人，職業(yè)核心能力測評師7人，國家一級裁判員2人。本中心全體教師均已接受過校內(nèi)核心能力師資培訓(xùn)，我們還將進一步加強師資隊伍建設(shè)。業(yè)務(wù)扎實、敢于創(chuàng)新的教師們在職教園地辛勤耕耘、努力開拓，為廣大學(xué)生進一步學(xué)習和就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

廣州市工貿(mào)技師學(xué)院教輔設(shè)備

本中心擁有9個核心能力學(xué)習站，1個信息處理學(xué)習站及1個語言學(xué)習站。學(xué)習站配備計算機、投影儀等基本教學(xué)設(shè)備，具有無線網(wǎng)絡(luò)檢索和現(xiàn)場錄播功能，設(shè)有學(xué)業(yè)成果展示區(qū)域。擁有兩個標準200米田徑運動場，兩個標準7人足球場，12個標準籃球場，14個標準羽毛球場，3個標準排球場，1個乒乓球室，訓(xùn)練器械若干。這些設(shè)備齊全、設(shè)施先進的學(xué)習運動場所為學(xué)生提供了動手操作、展示技藝的舞臺，在提高學(xué)生技能方面發(fā)揮著巨大的作用。

隨著時代的發(fā)展，教師的需求將會越老越大，教師這個職業(yè)是有前途的。因為時代在進步，個人的生活物質(zhì)水平也在進步。當物質(zhì)水平得到滿足時候，個人就會將重點轉(zhuǎn)移到文化水平這個重心。這就意味著，人們對教育的需求越來愈大，相應(yīng)的對教師的需求也越來越大，現(xiàn)在的家長就是越來越重視幼兒教育的，都不想讓孩子輸在起跑線上。