幼師學(xué)校現(xiàn)在越來(lái)越多，學(xué)校里開設(shè)的專業(yè)也是非常多的，幼師專業(yè)其實(shí)是一個(gè)大類，其下是有很多專業(yè)類型的為了讓現(xiàn)在的學(xué)生們可以全面發(fā)展，所以各種幼兒教育、音樂(lè)教育、美術(shù)教育等等專業(yè)都是非常不錯(cuò)的，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)在政治思想、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力全面發(fā)展、學(xué)有專長(zhǎng)，具備幼兒教育專業(yè)知識(shí)，勝任幼兒園教育教學(xué)工作。

廣州市機(jī)電技師學(xué)院概況

學(xué)校由白云校區(qū)、芳村校區(qū)、西塱校區(qū)、海珠校區(qū)、蘿崗校區(qū)、市橋校區(qū)組成，其中白云校區(qū)占地面積150多畝，全校在校學(xué)生11000人，學(xué)生就業(yè)率連年保持在96%以上。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備先進(jìn)，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積達(dá)20000多平方米，配備適應(yīng)專業(yè)需求和行業(yè)發(fā)展的各類實(shí)訓(xùn)設(shè)備3000多臺(tái)/套，可同時(shí)滿足5000人實(shí)訓(xùn)。校內(nèi)設(shè)有廣州市第六職業(yè)技能鑒定所，鑒定工種包括：車工、銑工、鉗工、電梯、制冷、數(shù)控車床工、數(shù)控銑床工、加工中心工等8個(gè)工種，鑒定等級(jí)有初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工、技師、高級(jí)技師，每年培訓(xùn)鑒定達(dá)5000人次以上。

廣州市機(jī)電技師學(xué)院辦學(xué)理念

學(xué)校堅(jiān)持“經(jīng)營(yíng)職教”的辦學(xué)理念，實(shí)行“校企合一”的辦學(xué)模式，以“致力于用‘校企合一’雙元制，為‘中國(guó)創(chuàng)造’培養(yǎng)又紅又專的‘技術(shù)英才’”為學(xué)校創(chuàng)新騰飛階段的責(zé)任和使命，以 培養(yǎng)品格優(yōu)良、知識(shí)全面、技能熟練、特長(zhǎng)突出、知恩圖報(bào)的“技術(shù)英才”為培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)建設(shè)“三個(gè)中心”實(shí)現(xiàn)“ 三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即在以生產(chǎn)工種集群訓(xùn)練為主的實(shí)訓(xùn)中心基礎(chǔ)上，建設(shè)了以生產(chǎn)工藝過(guò)程實(shí)踐為主的實(shí)踐中心，和以技術(shù)研發(fā)、師資培訓(xùn)為主的技術(shù)中心，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)方法由“模擬”到“真實(shí)”，培訓(xùn)水平由“技能”到“技術(shù)”，培訓(xùn)角色由“學(xué)生”到“員工”的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn) 高技能人才培養(yǎng)從學(xué)校到企業(yè)的無(wú)縫對(duì)接。

廣州市機(jī)電技師學(xué)院學(xué)生發(fā)展

學(xué)校堅(jiān)持走產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的道路，與浙江大學(xué)現(xiàn)代工程研究所、廣州市型腔模具制造有限公司、廣州渦旋壓縮機(jī)實(shí)業(yè)有限公司、廣州數(shù)控設(shè)備有限公司、北京數(shù)碼大方科技有限公司等單位建立了校企合作和科研合作的關(guān)系。同時(shí)，成立了校企合作專家咨詢委員會(huì)，聘請(qǐng)了北京大學(xué)吳秀方教授、浙江大學(xué)陳子辰教授、北京師范大學(xué)安文鑄教授、北京航空航天大學(xué)雷毅教授、西安交通大學(xué)王迪生教授、上海同濟(jì)大學(xué)雷正光教授、天津工程師范學(xué)院張?jiān)淌?、周明星教授等專家作為學(xué)校專家委員會(huì)委員，為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策。為提升學(xué)生文化素質(zhì)和職業(yè)能力，積蓄更大的競(jìng)爭(zhēng)能量，學(xué)校與浙江大學(xué)、江西理工大學(xué)、廣州市廣播電視大學(xué)等多家大學(xué)實(shí)施聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)施“大專+高級(jí)工”、“本科+技師”的“學(xué)歷+技能”一體化培養(yǎng)方式，拓寬了學(xué)生職業(yè)成長(zhǎng)的通道。從服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要出發(fā)，突出學(xué)生個(gè)性發(fā)展，以技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)能力、文化素養(yǎng),提升學(xué)歷層次。學(xué)生可以根據(jù)自身情況、發(fā)展趨向找準(zhǔn)定位，靈活地在中級(jí)工技能、高級(jí)工技能、技師技能以及中技學(xué)歷、大專學(xué)歷、本科學(xué)歷之間自由選擇，使每個(gè)學(xué)生都能成為有用之才。

廣州市機(jī)電技師學(xué)院專業(yè)設(shè)置

1 數(shù)控技術(shù)

2 汽車維修與檢測(cè)技術(shù)

3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

4 會(huì)計(jì)電算化

5 物流管理與商務(wù)英語(yǔ)

6 電子商務(wù)

7 幼兒教育

8 工業(yè)設(shè)計(jì)(五年高級(jí)大專班)

改革開放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人民的生活水平不斷提高。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)教育問(wèn)題愈來(lái)愈重視，尤其重視幼兒教育。現(xiàn)在，世界各國(guó)都在研究探索幼兒教育的發(fā)展規(guī)律，我國(guó)也正在把中小學(xué)素質(zhì)教育作為提高國(guó)民綜合素質(zhì)的頭等大事提到日程上來(lái)。幼兒教育作為學(xué)前教育，是素質(zhì)教育的重要組成部分，理應(yīng)受到更多的重視，所以現(xiàn)在的幼教行業(yè)就業(yè)率是非常高的。