選擇一個(gè)專業(yè)就等于選擇了自己未來(lái)的人生，其實(shí)沒(méi)有人是天生可以成功的，但是選擇專業(yè)卻可以幫助我們鋪平未來(lái)成功的道路。雖然很多人都從事著和自己當(dāng)時(shí)選擇的專業(yè)沒(méi)有太對(duì)口的工作，但是優(yōu)勢(shì)行業(yè)來(lái)講，如果能夠有一個(gè)不錯(cuò)的基礎(chǔ)，有相應(yīng)資格證，絕對(duì)是要更具有優(yōu)勢(shì)的。不少人選擇幼師學(xué)校，也是看中了幼師行業(yè)的未來(lái)發(fā)展，可以說(shuō)這個(gè)行業(yè)絕對(duì)是不可限量。
廣東亞視演藝職業(yè)學(xué)院教學(xué)模式
學(xué)院堅(jiān)持“能就業(yè)、好就業(yè)、就好業(yè)”的辦學(xué)導(dǎo)向，大力實(shí)施“專業(yè)基本知識(shí)教學(xué)、專業(yè)方向分流培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)就業(yè)對(duì)接”的人才培養(yǎng)模式，推行學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)相結(jié)合的“雙證書(shū)”教學(xué)模式，注重實(shí)踐教學(xué)、強(qiáng)化動(dòng)手能力培養(yǎng)。辦學(xué)十余年來(lái)，培養(yǎng)了大批經(jīng)濟(jì)管理、信息工程技術(shù)、戲劇影視、音樂(lè)舞蹈、藝術(shù)設(shè)計(jì)類專門技術(shù)人才。這些畢業(yè)生現(xiàn)在全國(guó)各省市，特別是珠三角地區(qū)的企事業(yè)單位、文化藝術(shù)單位從事管理、技術(shù)、文藝、設(shè)計(jì)等工作，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展作著積極的貢獻(xiàn)。
廣東亞視演藝職業(yè)學(xué)院院系設(shè)置
音樂(lè)表演(聲樂(lè)、鋼琴、流行音樂(lè)演唱及鍵盤(pán)演奏方向)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有音樂(lè)表演專業(yè)理論知識(shí)和藝術(shù)素質(zhì)、較系統(tǒng)地掌握科學(xué)的演奏方法與技能的專門人才，能在文化單位、企事業(yè)單位從事聲樂(lè)演唱或鋼琴演奏、以及音樂(lè)輔導(dǎo)、普及、教學(xué)、管理等工作。
主要課程：聲樂(lè)、鋼琴、基礎(chǔ)樂(lè)理、基礎(chǔ)和聲、視唱練耳、合唱與指揮、流行音樂(lè)編配、形體訓(xùn)練、舞臺(tái)素質(zhì)、歌曲排練。
技能考證：演員資格證、教師資格證。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可在電臺(tái)、電視臺(tái)、傳媒機(jī)構(gòu)、藝術(shù)團(tuán)體、文化館(站)、中小學(xué)、企事業(yè)單位從事相關(guān)工作等。
舞蹈表演(舞蹈表演與編導(dǎo)、歌舞表演與教育方向)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有舞蹈表演與教學(xué)輔導(dǎo)、舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作能力及能歌善舞的舞蹈表演應(yīng)用型專業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后具有在基層企事業(yè)單位、文藝團(tuán)體進(jìn)行歌舞表演和教學(xué)輔導(dǎo)、編排舞蹈節(jié)目的能力。
主要課程：芭蕾舞基訓(xùn)、中國(guó)古典舞基訓(xùn)、中國(guó)民族民間舞基訓(xùn)、舞蹈基本功教學(xué)法、現(xiàn)代舞、聲樂(lè)、合唱、基礎(chǔ)樂(lè)理。
技能考證：舞蹈專業(yè)教師資格證
就業(yè)方向：畢業(yè)生可在藝術(shù)培訓(xùn)中心、中小學(xué)校、幼兒園、基層文化館(站)、企業(yè)文藝團(tuán)體從事相關(guān)工作。
影視表演
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有影視表演所必需的文化基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)，掌握表演的基本技能，具備影視表演、配音、舞臺(tái)演出、節(jié)目主持等能力的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專門人才。
主要課程：表演、臺(tái)詞、形體訓(xùn)練、聲樂(lè)、節(jié)目主持、影視配音、電視攝像與剪輯技術(shù)、化妝與人物形象創(chuàng)造、中外戲劇簡(jiǎn)史、中外戲劇影視名片賞析、音樂(lè)和美術(shù)作品賞析、化妝、舞臺(tái)劇實(shí)訓(xùn)、影視劇實(shí)訓(xùn)等。
技能考證：演出經(jīng)紀(jì)人、演員。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可在基層文藝演出單位、劇組和企事業(yè)單位從事影、視、劇表演、配音、輔導(dǎo)培訓(xùn)、節(jié)目主持等工作。
編導(dǎo)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)畢業(yè)生具備編導(dǎo)基本創(chuàng)作能力，使其成為文化傳媒產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)第一線的技能型、實(shí)用型的專門人才。
主要課程：編導(dǎo)理論、導(dǎo)演藝術(shù)、視聽(tīng)語(yǔ)言、電視節(jié)目制作、攝像基礎(chǔ)、電影剪輯、電視文藝節(jié)目策劃、電視劇編劇、紀(jì)錄片創(chuàng)作、電視節(jié)目導(dǎo)播、表演、電視編輯等。
技能考證：演出經(jīng)紀(jì)人。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可在基層電視臺(tái)各欄目、傳媒機(jī)構(gòu)、電視劇組和文化傳播公司從事場(chǎng)記、助理導(dǎo)演、副導(dǎo)演、編導(dǎo)、策劃等工作。
主持與播音
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握各種文體播音和各種節(jié)目形態(tài)主持技能技巧并熟悉廣播電視節(jié)目生產(chǎn)流程采、編、攝、制等各工種，具有一定創(chuàng)新能力和較強(qiáng)的運(yùn)用操作能力，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高端語(yǔ)言應(yīng)用型、技能型人才。
主要課程：語(yǔ)言傳播藝術(shù)、播音語(yǔ)言技巧、視聽(tīng)傳播學(xué)概論、電視節(jié)目主持、電視節(jié)目制作、新聞采編、表演基礎(chǔ)、形象造型與形體、電視播音與主持技巧、文藝作品演播、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、廣播播音與主持、電視播音與主持、即興口語(yǔ)表達(dá)、普通話語(yǔ)音及播音發(fā)音學(xué)等。
技能考證：廣播電視播音員主持人上崗資格證書(shū)、廣播電視記者編輯上崗資格證書(shū)。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可在廣播電視及其他新聞部門、廣告文化傳播公司、節(jié)目組以及網(wǎng)絡(luò)媒體從事編輯、采訪、節(jié)目主持、節(jié)目策劃、活動(dòng)主持、影視配音、商業(yè)營(yíng)銷禮儀主持等工作。
廣東亞視演藝職業(yè)學(xué)院師資設(shè)備
學(xué)院現(xiàn)有教師多數(shù)為“雙師型”教師，具有高級(jí)職稱的占35%，主要是來(lái)自中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)、中央戲劇學(xué)院、北京電影學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、中央音樂(lè)學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院、莫斯科國(guó)立柴可夫斯基音樂(lè)學(xué)院、俄羅斯NOVOSIBIRSK舞蹈學(xué)院、中央電視臺(tái)、長(zhǎng)春電影制片廠等單位的教授、工程師、藝術(shù)家等。該校現(xiàn)任院長(zhǎng)：葉旭全。學(xué)院建有圖書(shū)館、文化廣場(chǎng)、計(jì)算機(jī)室、三維動(dòng)畫(huà)制作室、影視實(shí)訓(xùn)攝影棚、影視后期編輯室、錄音棚、多功能實(shí)驗(yàn)劇場(chǎng)、實(shí)訓(xùn)演播廳、戲劇排練廳、舞蹈排練廳、琴房、田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、室內(nèi)游泳池、各類球場(chǎng)、大學(xué)生活動(dòng)中心等教學(xué)、文體、生活設(shè)施。
現(xiàn)在幼師學(xué)校非常多，開(kāi)設(shè)的專業(yè)也是多種多樣的，雖然現(xiàn)在的幼師行業(yè)有著多種多樣的就業(yè)方向，但現(xiàn)在最吃香的還是學(xué)前教育專業(yè)，我國(guó)的學(xué)前教育成了基礎(chǔ)教育的組成部分，現(xiàn)在幼師專業(yè)越來(lái)越熱門，學(xué)幼師專業(yè)的人也越來(lái)越多了，成都幼師學(xué)校幼師專業(yè)的學(xué)生在學(xué)校期間，首要學(xué)習(xí)的是幼師文化課程里的的幼兒教育的基本理論和基本知識(shí)，再學(xué)習(xí)幼兒教育專業(yè)技能的基本訓(xùn)練，同時(shí)幼師專業(yè)的學(xué)生還應(yīng)具有在托幼機(jī)構(gòu)或者幼兒園進(jìn)行保育、教育的基本能力。
