幼師學(xué)校哪個(gè)專業(yè)比較好?幼師目前在國(guó)內(nèi)是一個(gè)很有發(fā)展的職業(yè)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步,競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,社會(huì)對(duì)人才的需求也越來(lái)越大,教育越來(lái)越受到人們的普遍重視,所以人們也就會(huì)愿意花代價(jià)去讓下一代獲得更好的起點(diǎn),國(guó)家、社會(huì),家庭都強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)到教育應(yīng)從孩子抓起,不讓孩子在白熱化的競(jìng)爭(zhēng)中輸在起跑線上,所以幼兒教育、初等教育受到了全社會(huì)的關(guān)注。以下就讓小編帶大家了解下，昆明地區(qū)的有數(shù)學(xué)校，大家可以參考下。

昆明市財(cái)經(jīng)商貿(mào)學(xué)校簡(jiǎn)介

昆明市財(cái)經(jīng)商貿(mào)學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備完善，教學(xué)樓、宿舍樓、禮堂、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等教學(xué)、生活設(shè)施一應(yīng)俱全;學(xué)校配備有一流的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)管理手段現(xiàn)代化。學(xué)校現(xiàn)有計(jì)算機(jī)1000多臺(tái)，建有校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建有現(xiàn)代化的多媒體計(jì)算機(jī)室、電子商務(wù)室、動(dòng)漫實(shí)訓(xùn)室、華為3C實(shí)訓(xùn)室、語(yǔ)音室、財(cái)會(huì)模擬室、客房服務(wù)實(shí)訓(xùn)室、餐飲服務(wù)實(shí)訓(xùn)室、市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)室、禮儀形體實(shí)訓(xùn)室等26個(gè)設(shè)備先進(jìn)的各類專門(mén)化教室。優(yōu)美的環(huán)境、完善的設(shè)施、一流的設(shè)備、規(guī)范的管理，高質(zhì)量的師資隊(duì)伍為打造高水平的教育教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)提供了有力保障。

學(xué)校被列為昆明市教育改革與發(fā)展中重點(diǎn)辦好的中等職業(yè)學(xué)校，先后被評(píng)為“全國(guó)職教先進(jìn)單位”、“云南省文明單位”、“云南省文明學(xué)校”、“昆明市園林學(xué)校”、“昆明市平安建設(shè)先進(jìn)單位”等。并連續(xù)多年獲得昆明市教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估一等獎(jiǎng)。五十多年來(lái)，學(xué)校向云南省、昆明市各條戰(zhàn)線累計(jì)輸送3萬(wàn)多名各類專業(yè)人才。

昆明市財(cái)經(jīng)商貿(mào)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)招生

培養(yǎng)目標(biāo):主要面向?qū)W前教育事業(yè)一線,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展,系統(tǒng)掌握幼兒保育和教育基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,掌握突岀的幼兒教育教學(xué)能力、幼兒組織管理能力和較強(qiáng)幼兒教育資源開(kāi)發(fā)能力及非專業(yè)通用能力綜合素質(zhì)較全面的技術(shù)技能型專門(mén)人才。

就業(yè)面向：幼兒教師、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理人員、社區(qū)幼兒教育服務(wù)人員、各類兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作人員等,主要從事教育教學(xué)、教育咨詢、行政管理等崗位工作。

專業(yè)核心課程:學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、幼兒保育與幼兒一日生活、幼兒園班級(jí)管理、幼兒園活動(dòng)課程設(shè)計(jì)、樂(lè)理與視唱、鋼琴與配奏、舞蹈。

昆明市財(cái)經(jīng)商貿(mào)學(xué)校專業(yè)設(shè)置

學(xué)校專業(yè)建設(shè)方向明確，重點(diǎn)專業(yè)達(dá)到一定規(guī)模，品牌特色已見(jiàn)端倪。近年來(lái)學(xué)校專業(yè)開(kāi)發(fā)緊扣市場(chǎng)導(dǎo)向、企業(yè)需求、人文需求，明確專業(yè)建設(shè)方向和專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，重視課程開(kāi)發(fā)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，形成了一批有自己特色的專業(yè)，主要有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、金融事務(wù)、電子商務(wù)、旅游/飯店服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫制作、物流管理、商務(wù)外語(yǔ)等十多個(gè)專業(yè)，其中“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”、“市場(chǎng)營(yíng)銷”、“電子商務(wù)”、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”四個(gè)專業(yè)被評(píng)為省級(jí)骨干專業(yè)，“金融事務(wù)”和“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”被評(píng)為市級(jí)骨干專業(yè)。2009年學(xué)校再次提升專業(yè)等級(jí)，“金融事務(wù)”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”、“商務(wù)英語(yǔ)”、“飯店服務(wù)與管理”四個(gè)專業(yè)申報(bào)省級(jí)骨干專業(yè)。2009年學(xué)校“會(huì)計(jì)”、“市場(chǎng)營(yíng)銷”、“計(jì)算機(jī)動(dòng)漫制作”三個(gè)專業(yè)申報(bào)全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校骨干及地方特色專業(yè)。2009年昆明市勞動(dòng)與社會(huì)保障局認(rèn)定學(xué)校為昆明市高技能人才培養(yǎng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地?，F(xiàn)學(xué)校全日制在校生4775人，已成為我省有一定規(guī)模，專業(yè)門(mén)類較為齊全，特色明顯的經(jīng)濟(jì)類綜合型中等專業(yè)學(xué)校。

昆明市財(cái)經(jīng)商貿(mào)學(xué)校師資力量

辦好一所學(xué)校，使學(xué)校得到又好又快的發(fā)展，必須擁有雄厚的師資力量，優(yōu)良的教師隊(duì)伍，學(xué)校教育教學(xué)改革和實(shí)踐才有根本保障。學(xué)校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面，十分注重教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，目標(biāo)是打造一支“師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力”的高素質(zhì)、專業(yè)化、“雙師型”的教師隊(duì)伍。

學(xué)校有專任教師188人，教師學(xué)歷全部達(dá)到本科以上，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。學(xué)?，F(xiàn)已畢業(yè)碩士研究生34人，在讀研究生15人。具有高級(jí)職稱67人，占教師總數(shù)的35.6 %，中級(jí)職稱61人，占教師總數(shù)的32.4%，初級(jí)職稱38人，占教師總數(shù)的20.2%。專業(yè)課教師99人，占專任教師數(shù)的52.6%。“雙師型”教師67人，占專業(yè)課教師的 67.7%。外聘教師18人，占教師人數(shù)的9.5%。教職工總數(shù)與學(xué)歷在校生之比為1:15，專任教師與學(xué)歷在校生之比為1:22。學(xué)校按專業(yè)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)合理地設(shè)置了教師崗位，滿足了全面實(shí)施課程的需要。學(xué)校已成為我省有一定規(guī)模，專業(yè)門(mén)類較為齊全，特色明顯的經(jīng)濟(jì)類綜合型中等專業(yè)學(xué)校。

昆明市財(cái)經(jīng)商貿(mào)學(xué)校學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準(zhǔn)》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等，讓每位教師在行動(dòng)上有明確的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻提醒自己，鞭策自己，使自己的言行有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。為加強(qiáng)師德師風(fēng)監(jiān)督力度，學(xué)校實(shí)行了教師多元評(píng)價(jià)制度，即學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、同事評(píng)，開(kāi)展了多種多樣的教育活動(dòng)，促進(jìn)教師職業(yè)道德素養(yǎng)的提高。

學(xué)校重視對(duì)教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)的規(guī)劃，擬定培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)、研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、校企合作、項(xiàng)目資助等方式來(lái)育骨干、出名師。按照教師培養(yǎng)規(guī)劃，學(xué)校重點(diǎn)做好向“雙師型”、高學(xué)歷、學(xué)科帶頭人、骨干教師的政策傾斜。學(xué)科帶頭人、骨干教師的研究生培訓(xùn)費(fèi)由學(xué)校報(bào)銷，其他教師通過(guò)自學(xué)獲得碩士學(xué)位的，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)費(fèi)，調(diào)動(dòng)了教師們的積極性，現(xiàn)已畢業(yè)碩士研究生34人，在讀研究生15人。學(xué)校充分給予教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)保障，積極安排教師參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)，該項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支41萬(wàn)元，教師參加學(xué)習(xí)與培訓(xùn)率達(dá)到85%。各教學(xué)部在開(kāi)展專業(yè)教師的學(xué)校與培訓(xùn)的同時(shí)，學(xué)校組織教師外出參加各種形式的教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

學(xué)校共有1名全國(guó)名師，6名省級(jí)學(xué)科帶頭人，4名市級(jí)學(xué)科帶頭人，4名校級(jí)學(xué)科帶頭人，20多名校級(jí)骨干教師，形成了一個(gè)金字塔型的人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

小編總結(jié)

幼師的前景是有很大發(fā)展的,現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)對(duì)幼兒的教育越來(lái)越重視,一個(gè)好的成長(zhǎng)就是從幼兒開(kāi)始的,所以大多數(shù)家長(zhǎng)開(kāi)始從小就抓孩子的教育,不但給予很多物質(zhì)的享受,同樣也給予了更多的精神享受,但是在享受的同時(shí),也會(huì)更加注重孩子的成長(zhǎng),也就是我們通常說(shuō)的教育,而孩子的教育也恰恰在幼兒的時(shí)候就開(kāi)始了,所以幼師在今后的道路是很寬廣的。