在貴陽(yáng)，幼師學(xué)校哪個(gè)專業(yè)最好?這個(gè)問(wèn)題其實(shí)有很多的同學(xué)以及家長(zhǎng)都有來(lái)咨詢過(guò)小編。小編認(rèn)為，幼師學(xué)校的英語(yǔ)專業(yè)就是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。很多的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我的孩子既然來(lái)讀幼師學(xué)校那么肯定是要選學(xué)前教育專業(yè)啊。小編在這里想要告訴各位同學(xué)，以及家長(zhǎng)們，學(xué)前教育專業(yè)近幾年的確是熱門專業(yè)，但是正因?yàn)樗菬衢T專業(yè)，便間接性的導(dǎo)致了，以后學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)很大。

英語(yǔ)專業(yè)

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面基本理論和基本知識(shí)，受到英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)能力。

英語(yǔ)專業(yè)的概述

英語(yǔ)(English)是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一，也是事實(shí)上的國(guó)際交流語(yǔ)言。英語(yǔ)(文字稱為英文)屬于印歐語(yǔ)系中日耳曼語(yǔ)族下的西日耳曼語(yǔ)支，由古代從歐洲大陸移民大不列顛島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說(shuō)的語(yǔ)言演變而來(lái)，并通過(guò)英國(guó)的殖民活動(dòng)傳播到世界各地。由于在歷史上曾和多種民族語(yǔ)言接觸，它的詞匯從一元變?yōu)槎嘣?，語(yǔ)法從“多屈折”變?yōu)?ldquo;少屈折”，語(yǔ)音也發(fā)生了規(guī)律性的變化。根據(jù)以英語(yǔ)作為母語(yǔ)的人數(shù)計(jì)算，英語(yǔ)是世界上最廣泛的第二語(yǔ)言，但它可能是世界上第三大或第四大語(yǔ)言(1999年統(tǒng)計(jì)為380,000,000人)。世界上60%以上的信件是用英語(yǔ)書寫的，50%以上的報(bào)紙雜志是英語(yǔ)的。

上兩個(gè)世紀(jì)英國(guó)和美國(guó)在文化、經(jīng)濟(jì)、軍事、政治和科學(xué)上的領(lǐng)先地位使得英語(yǔ)成為一種國(guó)際語(yǔ)言。英語(yǔ)也是與計(jì)算機(jī)聯(lián)系最密切的語(yǔ)言，大多數(shù)編程語(yǔ)言都與英語(yǔ)有聯(lián)系，而且隨著互聯(lián)網(wǎng)的形成，使得英文的使用更普及。與英語(yǔ)最接近的無(wú)疑是弗里西語(yǔ)，這種語(yǔ)言現(xiàn)在仍然在荷蘭北部弗里斯蘭省中使用，大約有50萬(wàn)個(gè)使用者。一些人認(rèn)為低地蘇格蘭語(yǔ)是與英語(yǔ)接近的一個(gè)獨(dú)立語(yǔ)言，而一些人則認(rèn)為它是英語(yǔ)的一個(gè)方言。蘇格蘭語(yǔ)、荷蘭東部和德國(guó)北部的低地撒克遜語(yǔ)與英語(yǔ)也很接近。其他相關(guān)的語(yǔ)言包括荷蘭語(yǔ)、南非荷蘭語(yǔ)和德語(yǔ)。諾曼人于11世紀(jì)征服英格蘭，帶來(lái)大量法語(yǔ)詞匯，很大程度地豐富了英語(yǔ)詞匯。

英語(yǔ)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的英語(yǔ)高級(jí)專門人才。

英語(yǔ)專業(yè)的培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面基本理論和基本知識(shí)，受到英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)能力。

英語(yǔ)專業(yè)的知識(shí)技能

1.了解我國(guó)有關(guān)的方針、政策、法規(guī);

2.掌握語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識(shí);

3.具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說(shuō)、讀、寫、譯的能力;

4.了解我國(guó)國(guó)情和英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)和文化;

5.具有第二外國(guó)語(yǔ)的一定的實(shí)際應(yīng)用能力;

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

英語(yǔ)專業(yè)的細(xì)分

由于學(xué)校的不同，英語(yǔ)專業(yè)的分類也是有所區(qū)別的。但是，在本科英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，大一大二所學(xué)內(nèi)容是比較泛的，比如基礎(chǔ)英語(yǔ)，英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)，快速閱讀，英語(yǔ)聽力等基礎(chǔ)階段，大都是起到鞏固基本能力的作用。到大三的時(shí)候(個(gè)別學(xué)校在大二階段)就進(jìn)行更細(xì)的分類了。通常分為師范類、外貿(mào)類和翻譯類。當(dāng)然，有的學(xué)校也設(shè)置了旅游英語(yǔ)等相關(guān)課程。這意味著，在所學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生又接觸到了專業(yè)以外的知識(shí)，擴(kuò)展了知識(shí)面，也為就業(yè)做準(zhǔn)備。

英語(yǔ)專業(yè)是小編認(rèn)為在貴陽(yáng)以后的發(fā)展會(huì)很好的一個(gè)專業(yè)。隨著社會(huì)發(fā)展的越來(lái)越迅速，現(xiàn)在人們創(chuàng)造的翻譯工具也是越來(lái)越多，正是因?yàn)橛辛诉@些翻譯工具，就會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)在的學(xué)生不愿意去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。其實(shí)英語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)前景是很好的。若是同學(xué)們的英語(yǔ)基礎(chǔ)很不錯(cuò)，其實(shí)可以考慮一下英語(yǔ)專業(yè)。