女生學(xué)教育技術(shù)學(xué)是很好的。教育技術(shù)學(xué)是一個(gè)可以當(dāng)老師的專(zhuān)業(yè)，對(duì)于女生是在適合不過(guò)了。很多的高中畢業(yè)生會(huì)選擇教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，因?yàn)榻逃夹g(shù)學(xué)是一個(gè)前景不錯(cuò)的專(zhuān)業(yè)，而且課程既有教育學(xué)還包含了計(jì)算機(jī)相關(guān)的課程，喜歡高科技的學(xué)生是非常適合的。但是學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要你付出時(shí)間和精力，專(zhuān)業(yè)知識(shí)也是需要你一邊學(xué)習(xí)一邊思考才能夠得到更多的理解。那么，教育技術(shù)學(xué)是一個(gè)怎樣的專(zhuān)業(yè)，我們一起來(lái)看下。

教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)概況

教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等的教育技術(shù)學(xué)科高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，包括各級(jí)師范院校和中等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)課程教師以及各級(jí)電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員。

教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求

該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等方面的基本訓(xùn)練，掌握新技術(shù)教育應(yīng)用方面的基本能力。

教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)主干課程

教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)教育基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)維護(hù)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)、Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、遠(yuǎn)距離教育、電視教材設(shè)計(jì)與制作、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學(xué)。

教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

隨著教育內(nèi)容的復(fù)雜化和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，現(xiàn)代教育需要將教育理論、學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合在一起，綜合利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，使受教育者在有限的時(shí)間里充分利用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等多途徑獲取更多有用的知識(shí)。教育技術(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生一種高效的學(xué)習(xí)技能與能力，讓人們迅速適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)，快速掌握各種知識(shí)與技能，使教育技術(shù)學(xué)具有廣闊的發(fā)展前景。中國(guó)未來(lái)信息化教育，急需這樣的人才。

教育技術(shù)學(xué)總結(jié)

讀大學(xué)與不讀大學(xué)是有本質(zhì)上的區(qū)別的，在讀大學(xué)期間，你遇到的人都是有文化的，這樣你也會(huì)變得更積極向上，也會(huì)有意愿去提高自己，讀更多的書(shū)，也可以通過(guò)其他人的經(jīng)歷學(xué)到更多領(lǐng)域的技能，盡管這些技能對(duì)工作不一定有用，但是這些技能通過(guò)融合就會(huì)產(chǎn)生不一樣的效果，讓你有更開(kāi)闊的思維，能夠包容更多不合理的事情，有清晰的思考對(duì)待自己的生活與工作，不再因?yàn)橐稽c(diǎn)校困難而裹足不前。