女生學(xué)教育技術(shù)學(xué)是比較有前途的。現(xiàn)在學(xué)校越來越多,教育機(jī)構(gòu)也越來越多,對(duì)教師的需求也是很大的。尤其是教育技術(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)有一定的關(guān)聯(lián),畢業(yè)的時(shí)候可以在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域找到自己的工作,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。學(xué)習(xí)也是一個(gè)雙面的事情,你努力學(xué)習(xí)獲得好的成績(jī),工作的事情就會(huì)變得簡(jiǎn)單。如果你渾渾噩噩混日子,不管學(xué)何種專業(yè)都是沒有前途的。那么,我們一起來了解下教育技術(shù)學(xué)的就業(yè)前景。
教育技術(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)以計(jì)算機(jī)技術(shù)、師范技能為基本技能,具有本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和較強(qiáng)動(dòng)手能力,熟悉崗位要求,掌握崗位技能,懂理論、會(huì)操作的,適應(yīng)社會(huì)信息化需求,適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的師范類和現(xiàn)代教育技術(shù)人才。
核心能力:熟悉教育的基本理論與方針政策,具有攝影、數(shù)字影像、電聲教材、計(jì)算機(jī)課件等多種媒體制作和使用的基本能力。
核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):現(xiàn)代教育技術(shù)理論與應(yīng)用、三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)、非線性編輯與數(shù)字影像、信息技術(shù)教材教法學(xué)、網(wǎng)頁制作、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)、圖形圖像處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、小學(xué)多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、攝影技術(shù)基礎(chǔ)、C++程序設(shè)計(jì)、VB程序設(shè)計(jì)、電視節(jié)目制作、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)。
就業(yè)面向:目前,除教育領(lǐng)域需要大量的教育技術(shù)專業(yè)人才外,與信息技術(shù)、多媒體技術(shù)、電視電影技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等相關(guān)的公司企業(yè)對(duì)教育技術(shù)人才的需求也較大,尤其是該專業(yè)的職業(yè)應(yīng)用型人才較為缺乏。這為現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)創(chuàng)造了非常廣闊的市場(chǎng)機(jī)遇和光明的發(fā)展前景。該專業(yè)畢業(yè)生可從事公司、企業(yè)、事業(yè)單位以及各類學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的使用和維護(hù)。
2013年本專業(yè)高校畢業(yè)人數(shù)為2500-3000人,其中男34%、女66%,2013年本專業(yè)高校招生男女比例為文科42%、理科58%,近幾年本專業(yè)的就業(yè)率分別為2011(70%-75%)、2012(75%-80%)、2013(70%-75%)。
教育技術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域
1、到小學(xué)做《信息技術(shù)》課程教師;
2、到各級(jí)政府、企業(yè)公司的培訓(xùn)中心從事信息技術(shù)教學(xué)和培訓(xùn)工作;
3、到大專院校、中學(xué)、小學(xué)的現(xiàn)代教育技術(shù)中心(科組)從事信息技術(shù)的應(yīng)用、管理、維護(hù)和服務(wù)工作;
4、到大中型企業(yè)、公司的信息技術(shù)部門從事IT應(yīng)用、管理、維護(hù)和服務(wù)工作;
5、到企業(yè)、公司和專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的制作工作;
6、在IT領(lǐng)域自主創(chuàng)業(yè)(本系畢業(yè)生有不少成功創(chuàng)業(yè)的案例)。
教育技術(shù)學(xué)總結(jié)
不管是什么專業(yè)都是沒有固定的就業(yè)優(yōu)勢(shì)的,每年的政策不同所以教育技術(shù)學(xué)的前景也是不同的,很多時(shí)候大家不要想太多,關(guān)注就業(yè)其實(shí)是幾年后的事情,現(xiàn)在你能夠做到的是好好選擇學(xué)校,然后進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí),很多的學(xué)習(xí)都是不會(huì)沒有意義的,現(xiàn)在沒有給你帶來好的機(jī)會(huì),以后也會(huì)讓你獲得相應(yīng)的收獲。