男生當(dāng)然可以讀教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的。教育技術(shù)學(xué)專業(yè)是一個集教育學(xué)和計算機(jī)科學(xué)的專業(yè)，對于男生來說也是非常適合的。計算機(jī)屬于技術(shù)類的課程，很多男生都是可以學(xué)習(xí)好的。并且男生喜歡有挑戰(zhàn)的工作，當(dāng)老師也是一個具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，對學(xué)生也要有清晰的分析，每一個學(xué)生都是要針對性的知道他們的學(xué)習(xí)的。那么，我們來了解下教育技術(shù)學(xué)專業(yè)。

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)介紹

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術(shù)學(xué)科高級專門人才，包括各級師范院校和中等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員。

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)方面的基本理論和基本知識，接受學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等方面的基本訓(xùn)練，掌握新技術(shù)教育應(yīng)用方面的基本能力。

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)主干課程

教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、計算機(jī)教育基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、網(wǎng)站開發(fā)、計算機(jī)維護(hù)、C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫、Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、遠(yuǎn)距離教育、電視教材設(shè)計與制作、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學(xué)。

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

隨著教育內(nèi)容的復(fù)雜化和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，現(xiàn)代教育需要將教育理論、學(xué)習(xí)理論與實踐緊密地結(jié)合在一起，綜合利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，使受教育者在有限的時間里充分利用視覺和聽覺等多途徑獲取更多有用的知識。教育技術(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生一種高效的學(xué)習(xí)技能與能力，讓人們迅速適應(yīng)飛速發(fā)展的社會，快速掌握各種知識與技能，使教育技術(shù)學(xué)具有廣闊的發(fā)展前景。中國未來信息化教育，急需這樣的人才。

教育技術(shù)學(xué)總結(jié)

男生對于學(xué)習(xí)知識有更好的把握，在形象與氣勢上也更能讓學(xué)生信服，他們在老師這個崗位上占盡了優(yōu)勢。如果非要說老師沒出息，那為什么還是有很多的男生選擇去當(dāng)老師呢，原因就是每一個行業(yè)都是沒有男女之分的，每一個職業(yè)都是需要女性與男性進(jìn)行平衡的，這樣不管是企業(yè)還是學(xué)校才能夠穩(wěn)固的發(fā)展，大家各司其職，哪有那么多高低貴賤之分的大道理。