小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)校有很多，本科、大專和中專等類型的都有，有條件的學(xué)生一定要選擇本科類的學(xué)校，因?yàn)楸究祁惖膶W(xué)校有更好的資源，更好的學(xué)習(xí)氛圍。但如果你的分?jǐn)?shù)沒(méi)有那么優(yōu)秀，報(bào)考中專類型的學(xué)校也是可以的，同樣也是可以實(shí)現(xiàn)當(dāng)老師的夢(mèng)想的，只是會(huì)走一些彎路而已。那么，開(kāi)設(shè)有小學(xué)教育專業(yè)的中專類型學(xué)校有哪些呢?

閬中師范學(xué)校簡(jiǎn)介

四川省閬中師范學(xué)校創(chuàng)辦于1956年，占地面積330余畝，系國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校。在五十多年的辦學(xué)歷程中，閬師人創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的輝煌:學(xué)校曾五次獲得國(guó)家級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，成為全國(guó)百所中師名校之一;首批通過(guò)國(guó)家教委領(lǐng)導(dǎo)組織的中師標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估檢查，總評(píng)為達(dá)標(biāo)優(yōu)秀;多次被四川省教廳表彰為“校風(fēng)示范校”、“四川省德育工作先進(jìn)集體”;1985年以來(lái)至今保持四川省“文明單位”的稱號(hào);全面通過(guò)國(guó)家教育部小教大專辦學(xué)水平評(píng)估，是全省僅存的九所中等師范學(xué)校中規(guī)模最大、在校學(xué)生人數(shù)最多的中師校。

閬中師范學(xué)校小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè)，具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具有高尚的人格、良好的教師職業(yè)道德和求實(shí)創(chuàng)新精神，具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)、健康的審美觀點(diǎn)和綜合實(shí)踐活動(dòng)能力。

閬中師范學(xué)校小學(xué)教育專業(yè)課程設(shè)置

中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教學(xué)論、英語(yǔ)II(1)(2)、教育心理專題、現(xiàn)代教育原理、比較初等教育、科學(xué)與技術(shù)、人類與社會(huì) 、漢語(yǔ)通論、數(shù)學(xué)思想與方法、課程與教學(xué)論、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究、教育科學(xué)研究方法、教育法學(xué)、小學(xué)生健康教育。

資陽(yáng)師范學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校創(chuàng)立于1913年3月，初名為四川省資陽(yáng)縣屠商私立女子師范學(xué)校。她歷經(jīng)滄桑，六易校名、七遷校址、兩度停辦，于1972年走上連續(xù)辦學(xué)之路。

學(xué)校是省重點(diǎn)師范學(xué)校、省級(jí)校風(fēng)示范學(xué)校、省首批中職教育學(xué)生內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校、資陽(yáng)市首屆“十佳美麗學(xué)校”，資陽(yáng)市教育局直屬學(xué)校和市級(jí)職教中心，是資陽(yáng)市現(xiàn)在唯一的一所集中師(中專)、大專、師訓(xùn)、干訓(xùn)、職業(yè)技術(shù)教育等功能于一體的綜合性公辦學(xué)校。

資陽(yáng)師范學(xué)校小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

具有較寬廣的知識(shí)面，較高的文化素養(yǎng)，了解現(xiàn)代人文社會(huì)科學(xué)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新成就;具有正確的教育思想，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)，懂得教育教學(xué)規(guī)律;具備運(yùn)用教育理論和先進(jìn)的教育教學(xué)方法實(shí)施素質(zhì)教育的能力、初步的教育教學(xué)研究能力、從事小學(xué)教師職業(yè)的自我發(fā)展能力;具有良好的心理素質(zhì)、健康的體魄和正確的審美觀。

資陽(yáng)師范學(xué)校小學(xué)教育專業(yè)主要課程

近現(xiàn)代史、馬克思主義基本原理、大學(xué)英語(yǔ)、心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)、課程與教學(xué)論、發(fā)展與教育心理學(xué)、中外教育簡(jiǎn)史、中小學(xué)教育管理、比較教育、教育概論、普通心理學(xué)、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教學(xué)論、德育原理、兒童心理學(xué)、教育心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育哲學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)與應(yīng)用、教育與心理測(cè)量、教育科學(xué)研究方法、教育法學(xué)、小學(xué)生健康教育、小學(xué)生學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)與小學(xué)各科教學(xué)論等。

小學(xué)教育總結(jié)

很多人總是有固定的思維，覺(jué)得必須讀最好的學(xué)校才會(huì)有好的工作，其實(shí)好的學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生那么多，而好的工作是不可能有那么多的，這時(shí)候就要你來(lái)做決定了。其實(shí)中專類型的學(xué)校就業(yè)情況也是不錯(cuò)的，也是可以找到好的工作的。關(guān)鍵也要看你的學(xué)習(xí)成果是怎樣的，是否有一定的能力去勝任相關(guān)的崗位。