按照國家十年規(guī)劃綱要,2020年前后全國平均入園率達(dá)到百分之八十以上。根據(jù)目前的人口出生率、城鄉(xiāng)入園率、城市改造、農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)、移民搬遷、新開發(fā)區(qū)建設(shè)、園所升級換代等因素,全國平均每個(gè)省未來十年約增加幼兒園3000所。所以說河南2020年女生學(xué)幼師學(xué)校是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇,下面就由小編為大家簡單的介紹一所河南的幼師學(xué)校,僅供參考。
焦作師范高等專科學(xué)校學(xué)校簡介
焦作師范高等??茖W(xué)校(JiaozuoTeachersCollege)是2002年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn),在原焦作教育學(xué)院、焦作師范學(xué)校和沁陽師范學(xué)校的基礎(chǔ)上合并組建的一所以教師教育為主的全日制普通高等??茖W(xué)校,是創(chuàng)辦于清光緒33年(1907年)的“懷慶府師范學(xué)堂”的延伸與發(fā)展,至今已有百余年辦學(xué)歷史。
學(xué)校占地面積710余畝,建筑面積25余萬平方米,實(shí)驗(yàn)室和學(xué)生實(shí)踐場所面積達(dá)30197平方米。校固定資產(chǎn)總值3.8億元,其中,教學(xué)儀器設(shè)備總值5000余萬元。館藏中外文圖書110萬冊。在校生12000余人,有教職工665人,,正高級職稱38人,副高級職稱170人,具有博士、碩士學(xué)歷306人,享受國務(wù)院特殊津貼專家2人,河南省教學(xué)名師3人,市廳級以上學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人和專業(yè)拔尖人才及專家61人。2018年6月,河南省教育廳發(fā)布“2018年河南省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等學(xué)校名單”,焦作師范高等??茖W(xué)校在列。
焦作師范高等??茖W(xué)校校園環(huán)境
焦作師范高等專科學(xué)校,北倚太行,南臨黃河,位于國家優(yōu)秀旅游城市--河南省焦作市,坐落在世界地質(zhì)公園“云臺山風(fēng)景名勝區(qū)”,是司馬懿、韓愈、李商隱、許衡、朱載堉等歷史名人的故里,是聞名中外的陳式太極拳發(fā)源地。焦作市北倚太行,南眺黃河,焦鄭、焦晉、濟(jì)焦新高速公路橫貫全境,焦枝鐵路連通南北,與鄭州、洛陽、新 鄉(xiāng)等構(gòu)成河南省中原城市群,是河南省最具活力和潛力的城市之一,是莘莘學(xué)子成才、成業(yè)的理想之地。一個(gè)規(guī)劃合理、建筑美觀、風(fēng)景秀麗、環(huán)境優(yōu)雅的大學(xué)校園已經(jīng)成為焦作市區(qū)一道靚麗的風(fēng)景線。
焦作師范高等??茖W(xué)校教研成果
學(xué)校教育教學(xué)碩果累累。在河南省第二屆高等學(xué)校師范教育專業(yè)畢業(yè)生教學(xué)技能大賽中,中文系學(xué)生張雁同學(xué)獲語文組全省第一名,第三屆大賽中政史系學(xué)生薛艷枝同學(xué)獲歷史組全省第一名,第四屆大賽中共獲8個(gè)一等獎(jiǎng),其中,王二晶同學(xué)獲小學(xué)語文組第一名;該校體育代表團(tuán)在河南省第十四屆大學(xué)生運(yùn)動會上獲得乙組男子團(tuán)體第二名,乙組女子團(tuán)體第三名,乙組團(tuán)體總分第三名,并破男子3000米項(xiàng)目大運(yùn)會和河南省記錄;
該校“新青年協(xié)會”和“藍(lán)天”文學(xué)社被評為河南省高校優(yōu)秀大學(xué)生社團(tuán);該校團(tuán)委被評為河南省“五四紅旗團(tuán)委”;該校學(xué)生在全國大學(xué)生街舞比賽中獲河南賽區(qū)第一名;姬春燕同學(xué)的《那年,蝴蝶花始終未開》入選第十七屆全國青年征文大賽04“文友星系”叢書;2006年專升本平均過線率達(dá)94%等等。由于學(xué)校實(shí)施科學(xué)管理,依法治校,以德治校,成效顯著,被中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會指定為全國科普教育基地、被評為省級文明單位、省級治安模范先進(jìn)單位、省級衛(wèi)生先進(jìn)單位、焦作市“五個(gè)好”企事業(yè)黨組織、焦作市重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目先進(jìn)單位、市級園林式單位、焦作市黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位。
以上就是小編為內(nèi)大家整理的焦作師范高等??茖W(xué)校的相關(guān)信息,希望對于大家有所幫助。學(xué)前教育是人生發(fā)展的奠基性教育,是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開端,是國民教育體系的重要組成部分,對于促進(jìn)個(gè)體在早期的身心全面健康發(fā)展,鞏固和提高義務(wù)教育質(zhì)量與效益,提升國民素質(zhì),縮小城鄉(xiāng)差距,促進(jìn)教育和社會公平具有重要價(jià)值。