黑龍江排名前二的學(xué)前教育學(xué)校有：佳木斯職業(yè)師范學(xué)院、黑龍江幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校。

一、黑龍江排名前二的學(xué)前教育學(xué)校名單一覽表

注：以上排名不分先后，邦博爾小編整理的黑龍江排名前二的學(xué)前教育學(xué)校名單一覽表數(shù)據(jù)內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。

1、黑龍江幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校

黑龍江幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校簡(jiǎn)介

黑龍江幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校，位于黑龍江省牡丹江市，是一所集幼兒師范和普通師范教育于一體，面向全國(guó)培養(yǎng)學(xué)前和小學(xué)教育師資的專(zhuān)科學(xué)校，是中國(guó)東北地區(qū)唯一一所幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校。學(xué)校的歷史可以追溯至1906年清政府在寧古塔兩等小學(xué)附設(shè)的師范學(xué)堂，后經(jīng)寧安師范學(xué)校、牡丹江幼兒師范學(xué)校和牡丹江師范學(xué)校三所學(xué)校合并而成。

黑龍江幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校占地17.6萬(wàn)平方米，校舍面積7.8萬(wàn)平方米，儀器設(shè)備總值1213.36萬(wàn)元、圖書(shū)28.96萬(wàn)冊(cè);現(xiàn)有教職工335人，其中專(zhuān)任教師218人，高級(jí)講師128人，具有碩士學(xué)位教師17人，博士1人。擁有先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備，語(yǔ)音室、微機(jī)教室、多媒體實(shí)驗(yàn)室、電子閱覽室、電子鋼琴室、舞蹈室、幼教綜合實(shí)驗(yàn)室、物化生實(shí)驗(yàn)室、體育場(chǎng)館等完全適應(yīng)專(zhuān)科教學(xué)的需求，有實(shí)訓(xùn)室108個(gè)、微機(jī)420臺(tái)，附屬幼兒園3所，實(shí)習(xí)幼兒園15所，附屬小學(xué)3所，小教實(shí)習(xí)基地32處，非師范類(lèi)長(zhǎng)期穩(wěn)定實(shí)習(xí)基地3處。

2006年牡丹江市政府承辦的全省第十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上成功舉行，成為牡丹江市歷史上的一大亮點(diǎn)。嶄新的教學(xué)綜合樓與現(xiàn)代化的體育場(chǎng)交相輝映，洋溢著濃郁的現(xiàn)代化氣息，展現(xiàn)著學(xué)校發(fā)展的勃勃英姿。2006年1月23日，黑龍江省高校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)專(zhuān)家組蒞臨牡丹江市考察，為創(chuàng)建黑龍江幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校提出了寶貴的意見(jiàn)。2006年3月23日省高校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)高票通過(guò)，黑龍江省人民政府于2006年4月30日致函國(guó)家教育部，申請(qǐng)建立黑龍江幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校。

黑龍江幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校校史沿革

黑龍江幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校的歷史可以追溯至1906年(清光緒32年)清政府在寧古塔兩等小學(xué)附設(shè)的師范學(xué)堂，后經(jīng)中華民國(guó)、偽滿洲國(guó)，至中華人民共和國(guó)四個(gè)時(shí)期。百年經(jīng)久不息的發(fā)展演變，從規(guī)模較小的兩等小學(xué)附設(shè)師范學(xué)堂到師范講習(xí)所、省立寧安四中師范班、寧安師范學(xué)校、濱江省寧安師道學(xué)校，直至新中國(guó)成立后至20世紀(jì)末有了規(guī)模較大、管理規(guī)范的牡丹江師范學(xué)校、寧安師范學(xué)校、牡丹江幼兒師范學(xué)校三所師范學(xué)校。至2006年學(xué)校已經(jīng)擁有百年歷史。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著改革開(kāi)放后中國(guó)經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展、人民受教育水平普遍提高、中等師范學(xué)校培養(yǎng)的教師已經(jīng)不能滿足幼兒園和小學(xué)對(duì)專(zhuān)科程度教師的需求。教育部適時(shí)提出了三級(jí)師范向二級(jí)師范過(guò)渡要求。

面對(duì)牡丹江市具有百年歷史的優(yōu)質(zhì)、資深師范教育資源、面對(duì)牡丹江市對(duì)專(zhuān)科層次幼兒園和小學(xué)教師的迫切需求，面對(duì)蓬勃發(fā)展幼兒教育對(duì)教師的需求，牡丹江市委、市政府于2005年作出決策，并于7月1日向省人民政府申請(qǐng)?jiān)谀档そ瓗煼秾W(xué)?；A(chǔ)上創(chuàng)建黑龍江幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校。市委、市政府決定舉全市之力在牡丹江師范學(xué)?；A(chǔ)上建立黑龍江幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校，這一決定得到了省教育廳和省政府的大 力支持和幫助。在市政府的主持下，將寧安師范學(xué)校、牡丹江幼兒師范學(xué)校、牡丹江師范三校逐漸合并組成新的牡丹江師范學(xué)校;第二整合教育資源，將原第四職業(yè)高中和北山小學(xué)的土地、校舍劃歸牡丹江師范學(xué)校。第三整合教育體育資源，將牡丹江市業(yè)余體校并入牡丹江師范學(xué)校。第四加大資金投入和政策支持的力度。省教育廳和省人民政府決定采取省市共建、以市為主的形式，全力支持黑龍江幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。

黑龍江幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)校榮譽(yù)

百年師范，厚重積淀。百年的牡丹江師范教育取得了輝煌的業(yè)績(jī)。僅新中國(guó)成立后就培養(yǎng)了4.5萬(wàn)名畢業(yè)生，為牡丹江地區(qū)、黑龍江省及至全國(guó)的中、小學(xué)、幼兒園培養(yǎng)了大批高素質(zhì)教師，也為各級(jí)政府、文化、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域輸送了許多干部、為牡丹江的政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。

學(xué)校曾在1980年被省教育廳確定為三所重點(diǎn)師范學(xué)校之一，1988年國(guó)家教委為學(xué)校頒發(fā)了“為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)合格師資方向明確，成績(jī)顯著”的獎(jiǎng)牌并通令嘉獎(jiǎng)，獲得了“全國(guó)學(xué)校文化藝術(shù)建設(shè)先進(jìn)單位”、全國(guó)“實(shí)踐行知思想，推進(jìn)素質(zhì)教育”先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)，連續(xù)獲得“省級(jí)文明單位標(biāo)兵”、“市教育工作標(biāo)兵單位”稱(chēng)號(hào)，是全省中師教學(xué)先進(jìn)單位、全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)推進(jìn)先進(jìn)院校、黑龍江省東部地區(qū)學(xué)前教育師資培訓(xùn)中心。

黑龍江幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校繼續(xù)教育

繼續(xù)教育處的前身是培訓(xùn)科，是 進(jìn)行成人高等學(xué)歷教育、教師教育與培訓(xùn)以及其他形式繼續(xù)教育工作的部門(mén)，學(xué)校于2000年成為黑龍江省東部地區(qū)的學(xué)前教育培訓(xùn)中心。有函授、脫產(chǎn)、培訓(xùn)等多種辦學(xué)模式，涉及專(zhuān)科及中等層次的學(xué)歷教育、骨干教師培訓(xùn)及其他行業(yè)培訓(xùn)等多種業(yè)務(wù)。

學(xué)校有5個(gè)系(部)招收成人教育學(xué)員，各專(zhuān)業(yè)均面向社會(huì)招生，開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)有師范類(lèi)：學(xué)前教育(函授大專(zhuān))、學(xué)前教育(脫產(chǎn)中專(zhuān));非師范類(lèi)(免試脫產(chǎn)中專(zhuān))：旅游服務(wù)與管理、商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)外語(yǔ)(俄語(yǔ))、商務(wù)外語(yǔ)(韓語(yǔ))、聲樂(lè)、器樂(lè)演奏、歌舞表演、多媒體技術(shù)與應(yīng)用。已培養(yǎng)學(xué)生1000余人，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。繼續(xù)教育處以服務(wù)社會(huì)為己任，以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)求發(fā)展，充分發(fā)揮黑幼專(zhuān)的教育資源優(yōu)勢(shì)，依托校內(nèi)各系(部)的雄厚師資力量，以豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，廣泛開(kāi)展與學(xué)校、幼兒園以及企事業(yè)單位之間的教育、培訓(xùn)合作，向社會(huì)輸送優(yōu)秀人才。繼續(xù)教育處秉持“博學(xué)、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，積極探索新時(shí)期繼續(xù)教育的發(fā)展與運(yùn)作模式，伴隨著黑龍江幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校發(fā)展的美好未來(lái)，努力建設(shè)高水平、有特色的繼續(xù)教育平臺(tái)。