貴州幼師師范學校排名榜1：貴州省銅仁幼兒師范高等專科學校

銅仁幼兒師范高等?？茖W校位于貴州省東北部著名旅游勝地——"中國西部名城"銅仁市。前身系思南師范學校，創(chuàng)建于1919年，有著100余年的悠久辦學歷史、是省重點師范學校，在貴州省學前教育領域具有重要的影響和地位。2012年12月經(jīng)貴州省人民政府批準，正式升格為銅仁幼兒師范高等?？茖W校。

2012年8月，學校抓住國家教育改革和發(fā)展的重大機遇，從思南縣城整體搬遷至銅仁市教育園區(qū);同年12月，經(jīng)貴州省人民政府批準并報教育部備案，升格組建為銅仁幼兒師范高等?？茖W校，迎來了前所未有的跨越式發(fā)展，實現(xiàn)了鳳凰涅槃。

1919年思南師范講習所創(chuàng)建

1926年思南師范講習所更名為思南縣立簡易師范學堂

1929年思南縣立簡易師范學堂更名為思南男師傳習所

1930年思南男師傳習所更名為思南女子師范講習所

1940年思南女子師范講習所更名為思南簡易師范科

1941年思南簡易師范科更名為思南國民師資訓練班

1950年思南國民師資訓練班停辦

1958年思南初級師范學校復校

1965年思南初級師范學校更名為思南半農(nóng)半讀初級師范學校[2]

2009年，原銅仁地委、行署決定將思南師范整體搬遷到銅仁。

2012年2000多名思南師范師生搬遷到銅仁

從思南師范講習所到貴州省思南師范學校，思南師范從1919年誕生迄今，已五遷校址，九易校名。

學校師資雄厚，辦學規(guī)模逐年擴大?，F(xiàn)有教職工389人，其中，高中級職稱人員占專任教師隊伍的56%，碩士學位以上專任教師占46%。設有學前教育、初等教育、藝術與體育教育、外語與旅游、繼續(xù)教育五個系十個專業(yè)，其中學前教育、初等教育為品牌專業(yè)，藝術與體育教育為特色專業(yè)，面向貴州、重慶、湖南、湖北、四川、廣西等省招生，現(xiàn)有大專、中職在校學生9100余人。

學校辦學條件逐步完善。規(guī)劃占地面積1000畝，擁有教學樓、藝術樓、圖書館、田徑場、籃球場、學生公寓等各類設施。如今，校園內(nèi)樓房錯落，芳草如茵;花榭亭臺，交相輝映，已打造為黔東及武陵山片區(qū)學前教育及初等教育師資培養(yǎng)培訓、科學研究、社會服務和文化傳播的重要基地。

目前在研的國家級課題1項，中國學前教育研究會“十二五”規(guī)劃課題2項，省級課題若干項。教師參與編寫國家、省級教材教參166種，出版專著7本，參與國家及省級論文征集比賽獲獎50人次，中青年教師在國家級刊物上編著達10萬字以上，在省級以上刊物發(fā)表論文、作品1200余篇.[4]

該校與蘇州幼兒高等師范學校在內(nèi)的30多所高校建立了合作協(xié)議，并與銅仁市各大型幼兒園組建了“幼教共同體(集團)”，與鳳崗、松桃、思南、碧江、沿河縣中職校等學校建立了“2+3”聯(lián)合辦學機制。[

貴州省銅仁幼兒師范高等專科學校位于：貴州銅仁市川硐教育園區(qū)

貴州幼師師范學校排名榜2：貴陽幼兒師范學校

貴陽幼兒師范高等?？茖W校前身系貴陽幼兒師范學校，創(chuàng)建于1984年，是貴州省最早的一所培養(yǎng)、培訓幼兒師資的專業(yè)學校，在貴州學前教育領域具有重要的影響和地位。2012年12月20日，經(jīng)貴州省人民政府批準(黔府函【2012】299號《省人民政府關于同意建立貴陽幼兒師范高等?？茖W校的批復》)，正式升格為貴陽幼兒師范高等?？茖W校。

學校占地總面積474畝,其中清鎮(zhèn)新校區(qū)453畝、忠烈街校區(qū)21畝。新校區(qū)采用英倫風格的布局方式，不同幾何形狀的構成要素形成不同的視覺中心。各中心互相滲透、交錯貫通，又保持每個院系自身功能的良好運作。校園大氣莊重，給人以寧靜、井然有序的感覺。寬闊的草坪，明鏡的湖水，生機盎然的花木，人與自然達到共生和諧的狀態(tài)。幼專是培養(yǎng)孩子啟蒙老師的地方，塑造柔和的空間形態(tài)，有助于培養(yǎng)學生的愛心和童心。

學校以培養(yǎng)專科層次的學前教育師資為主(含初中起點五年制?？坪透咧衅瘘c三年制?？?,輔以中?；蚍菐煼秾I(yè)的貴州經(jīng)濟社會發(fā)展緊缺專業(yè)人才培養(yǎng)。在專業(yè)設置上,堅持以“幼”為主,突出特色。學校重點建設以學前教育專業(yè)為龍頭的學前教育、早期教育、兒童康復、兒童藝術教育、兒童營養(yǎng)與保健等方向為支撐的專業(yè)群。以藝術專業(yè)為龍頭的表演藝術、舞蹈表演、會展策劃與管理、產(chǎn)品設計、數(shù)字媒體藝術等專業(yè)為支撐的專業(yè)群。以公共事業(yè)專業(yè)為龍頭的社區(qū)管理與服務、心理咨詢等專業(yè)為支撐的專業(yè)群。為貴州的經(jīng)濟、社會、文化建設提供人才資源。

貴陽幼專將創(chuàng)建三個平臺,一個創(chuàng)新協(xié)同中心。搭建交流平臺,加大與國外與省內(nèi)外高校學前學院、幼專、科研機構和幼兒師資培訓中心的交流合作,實現(xiàn)師資交流和教科研的合作,謀求資源共享，借力助推學校發(fā)展;搭建合作平臺,加強與全省9個市(州)和貴陽市十個區(qū)、縣(市)合作,為各地學前教育發(fā)展做好服務;搭建實踐平臺,在原有32個實踐基地的基礎上,構建多級雙向實踐網(wǎng)絡,同時傾力打造現(xiàn)代化的學前教育專業(yè)仿真實驗實訓中心,為學生高質量的實踐高質量就業(yè)創(chuàng)造條件。創(chuàng)新協(xié)同中心,包括貴州省學前教育研究中心、0-3歲早期教育研究中心、學前教育專業(yè)實驗實訓中心、游戲與教玩具研發(fā)中心、貴州省民族民間音樂舞蹈傳承與傳播中心等。用3-5年時間,為每個中心引進1-2名一流學者(含候鳥型學者),匯聚3-5名高層次專家,配置研究設備。以“三平臺、一中心”推進貴州學前教育事業(yè)的發(fā)展。

貴陽幼兒師范高等?？茖W校以“人本化、精細化、生態(tài)化”為方向,構建職前和職后一體的幼兒教師教育體系,致力創(chuàng)辦成貴州第一、全國一流、與國際接軌的現(xiàn)代幼兒師范高等?？茖W校。

貴陽幼兒師范學校位于：貴州省貴陽市清鎮(zhèn)職教城

貴州幼師師范學校排名榜3：貴州師范大學求是學院

學院創(chuàng)辦于2001年6月，是國家教育部批準設立的、辦學規(guī)模超過萬人的全日制普通高校，位于擁有“避暑之都”和“森林之城”美譽的貴州省省會城市——貴陽市白云區(qū)，毗鄰貴陽國家高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、中關村貴陽科技園核心區(qū)、貴陽市綜合保稅區(qū)，具有得天獨厚的地理優(yōu)勢。學院占地面積500余畝，擁有現(xiàn)代化教育教學設施;先后獲全國先進獨立學院、全國100強獨立學院、貴州省最佳獨立學院、區(qū)域高水平獨立學院、貴州省“五好”基層黨組織、貴州省“春暉行動”先進工作集體、貴州省優(yōu)秀志愿服務組織、貴州省五四紅旗團委等榮譽稱號。

學院以教師教育為特色，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，融文學、理學、工學、經(jīng)濟學、法學、管理學、教育學、藝術學等多學科為一體，共享貴州師范大學教育教學資源，師資力量雄厚;聘請省內(nèi)資深教育教學專家指導學院教育教學工作，確保人才培養(yǎng)質量。學院面向全國招生，現(xiàn)有文學與新聞傳媒系、社會科學系、理學系、美術系、體育系、外語系、音樂系、工學系八個系;有漢語言文學、英語、美術學、體育、法學、數(shù)學與應用數(shù)學、化學、生物科學、電子商務等58個本科專業(yè)及方向;有全日制本科學生12000人。學院已培養(yǎng)畢業(yè)生近20000人，學生就業(yè)率高，適應能力強，得到社會的廣泛認可。

學院秉承“保證基礎、強化實踐、突出技能、彰顯特色”的辦學理念。充分發(fā)揮師范專業(yè)優(yōu)勢，大力發(fā)展非師范專業(yè)，全力打造適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要的新專業(yè)，形成多學科交叉滲透、綜合性強、適應面廣的學科專業(yè)體系;實施春秋兩季“學期實習”和“頂崗實習”，建立了200多個實習基地，加強學生實踐能力培養(yǎng)和技能培訓，形成一整套“創(chuàng)新性、應用型”人才培養(yǎng)機制。

學院以立德樹人為根本。建立了“學院—家長—社會”聯(lián)合培養(yǎng)機制，低年級重養(yǎng)成教育，實施半軍事化管理;以教學為中心開展“一個月一個主題，一個班一個亮點，一個專業(yè)一個特色，一個系一個精品”學生課外活動，激發(fā)學生學習、實踐熱情;創(chuàng)新教育管理模式，精心打造“一站式”學生事務服務中心，成立學生自治委員會，充分發(fā)揮學生“自我教育、自我管理、自我服務”的積極性和主動性，促進學生全面發(fā)展。

學院辦學成效顯著。學生在專業(yè)學術、科技文化、社會實踐等各類比賽中，獲國家級獎項100余項，獲省級獎項500余項。其中，獲全國師范生第三屆教學技能大賽二等獎、中國創(chuàng)意設計年鑒·2013大賽銀獎、第六屆全國美育成果展一等獎;獲第十二屆“挑戰(zhàn)杯”貴州省大學生課外科技作品競賽二等獎、貴州省“創(chuàng)青春”大學生創(chuàng)業(yè)大賽一等獎、貴州省第一屆師范生教學技能競賽團體第二名、第七屆全國大學生數(shù)學建模競賽省級一等獎、貴州省高校美術專業(yè)畢業(yè)生作品展連續(xù)三年金獎;獲共青團中央“鏡頭中的三下鄉(xiāng)”活動優(yōu)秀組織、第九屆少數(shù)民族運動會優(yōu)秀集體、貴州省第五屆青年環(huán)境友好使者大賽冠軍、“井岡情·中國夢”全國大學生暑期實踐專項行動優(yōu)秀實踐團隊、第二屆“千校萬師”杯全國電視·網(wǎng)絡演講大賽團體一等獎等;晨曦社、春暉社、農(nóng)民之子、環(huán)保協(xié)會獲全國優(yōu)秀社團。

面向未來，學院秉承“厚德博學，求是創(chuàng)新”的院訓，堅持走內(nèi)涵發(fā)展道路，狠抓教學質量，培養(yǎng)適應貴州經(jīng)濟社會發(fā)展需要的“創(chuàng)新性、應用型”人才，為建成區(qū)域性高水平應用型獨立學院而努力奮斗。

貴州師范大學求是學院位于：貴州省貴陽市白云區(qū)白云北路397號

貴州幼師師范學校排名榜4：興義民族師范學院

興義民族師范學院(XingyiNormalUniversityforNationalities)位于素有滇、黔、桂“三省通衢”之稱的西南商貿(mào)重地——貴州省興義市，是“省州共建”的一所全日制綜合類本科院校。

興義民族師范學院的前身是1813年重建的筆山書院，1904年，筆山書院改為興義高等小學堂，并設立師范講習所，1975年，貴州省委批準設立為興義地區(qū)"五零七"師范大學，1978年，國務院批準建立興義師范?？茖W校，2009年，教育部批準升格為興義民族師范學院，2016年12月，學校被批準為“十三五”碩士學位授予立項建設單位。

截至2017年5月，學校占地1211畝，校舍建筑總面積23.27萬平方米，其中教學行政用房10.74萬平方米，學生宿舍7.89萬平方米;館藏圖書64.8萬冊，電子圖書74.1萬種;教學科研儀器設備總值6029.81萬元。有在職教職工680人，專任教師498人，其中正高職稱40人，副高職稱190人;有全日制在校學生9018人，其中有本科生6398人。設有14個二級學院，31個本科專業(yè)、9個專科專業(yè)及專業(yè)方向和1個少數(shù)民族雙語預科班。

興義民族師范學院的辦學歷史，最早可追溯到創(chuàng)辦于清代乾隆年間(1736—1795年)的第一座筆山書院，之后，據(jù)《興義府志》記載，1813年(清嘉慶十八年)，興義知縣杜友李會諸生倡議重建書院，重建后的書院是歷史上第二座筆山書院，也是興義民族師范學院的正式源頭。

1904年(清光緒三十一年)，筆山書院改為興義高等小學堂，并設立師范講習所。

1919年，師范講習所改名為簡易師范學校。

1952年，改稱貴州省興義師范學校。

1975年，經(jīng)貴州省委批準，改為興義地區(qū)"五零七"師范大學。

1978年，國務院批準建立興義師范?？茖W校。

1993年，學校升格為黔西南民族師范高等?？茖W校。

2005年，興義師范學校、安龍師范學校整體并入黔西南師專。

2006年，學校中心校區(qū)在興義市頂效經(jīng)濟開發(fā)區(qū)建設。

2009年，教育部批準升格為興義民族師范學院。

2016年12月12日，學校通過教育部普通高等學校本科教學工作合格評估;

2016年12月28日，經(jīng)貴州省學位委員會批準，學校新增為“十三五”碩士學位立項建設單位。

截至2017年5月，學校設有政治與歷史學院、文學與傳媒學院、外國語學院、數(shù)學科學學院、物理與工程技術學院、生物與化學學院、信息技術學院等14個二級學院，開設31個本科專業(yè)、9個?？茖I(yè)和1個少數(shù)民族雙語預科班;專業(yè)涵蓋了文學、理學、工學、法學、教育學、經(jīng)濟學、管理學、歷史學、藝術學等學科類。

2017年4月，興義民族師范學院新增3個本科專業(yè)通過教育部備案審批。新增的3個本科專業(yè)分別是舞蹈學、幼師服務工程和漢語言國際教育專業(yè)，2017年起安排招生。

截至2017年5月，學校有在職教職工680人，師資隊伍498人，其中正高職稱40人、博士65人;有省級教學名師1人、青年“千人計劃”入選者4人，校級教學團隊4個;有省級高層次研究團隊1個;有教學管理人員49人、學生管理人員73人、就業(yè)管理人員5人、教學質量監(jiān)控人員3人，另有教學督導人員13人。

截至2015年12月，學校有校級精品課程2門，省級精品課程1門，1個省級實驗室，省級綜合改革試點專業(yè)3個，貴州省民委在該校建有“貴州省民漢雙語教學服務基地”。共建實習實訓基地1個，共建教育實習基地2個。

截至2017年5月，學校與首都師范大學、寧波大學、馬來西亞世紀大學等15所國內(nèi)外高校簽訂合作協(xié)議，在師資共享、人才培養(yǎng)、學生工作和校園文化等方面展開了合作與交流;與貞豐縣、晴隆縣人民政府等5個地方政府簽訂校地合作框架協(xié)議，與中國移動黔西南州分公司等5家企業(yè)簽訂校企戰(zhàn)略合作協(xié)議，在人才培養(yǎng)、科學研究、文化旅游、基地建設等方面展開了交流與合作。向臺灣朝陽科技大學、大葉大學、嘉南藥理大學派出研修學生41人，向馬來西亞世紀大學、精英大學派出交流學生23人。

2016年4月，中央民族干部學院與貴州興義民族師范學院洽談合作交流，雙方就送教下鄉(xiāng)、建立民族干部教育培訓基地、整合北京優(yōu)質的教育資源為民族地區(qū)發(fā)展服務等方面的合作進行了初步交流。

2016年4月，臺灣靜宜大學到該?？疾旖涣?，雙方相互介紹了兩?；厩闆r，并就師生交流互訪、教師培訓、產(chǎn)學研合作、研修生培養(yǎng)等方面進行了深入交流，達成多項共識。

興義民族師范學院位于：貴州省興義市湖南路32號

貴州幼師師范學校排名榜5：貴州工程應用技術師范學院

貴州工程應用技術學院下設師范院系(簡稱“貴州工程應用技術師范學院”)創(chuàng)建于1938年，歷經(jīng)貴州省立畢節(jié)師范學校、畢節(jié)半耕半讀師范學校、畢節(jié)師范?？茖W校等時期。1993年，教育部定名為畢節(jié)師范高等?？茖W校。2005年3月，畢節(jié)師范高等專科學校與畢節(jié)教育學院合并組建畢節(jié)學院，成為全日制普通本科高等學校。2014年5月，經(jīng)教育部批準，畢節(jié)學院更名為貴州工程應用技術學院。

學校占地面積1300余畝，教學科研儀器設備總值超過1個億，紙質圖書99.99萬冊，電子圖書128.24萬冊，中外文數(shù)據(jù)庫20個。學校設有13個教學學院、1個教學部、52個本科專業(yè)，涵蓋工學、理學、教育學、文學、管理學、藝術學等7個學科門類。有來自全國15個省、區(qū)、市的全日制在校生10294人。

現(xiàn)有教職工902人，其中博士78人、碩士409人、正高職稱77人、副高職稱286人。教師中有省管專家3人、市管專家14人;全國優(yōu)秀教師2人、省級優(yōu)秀教師4人、省級教學名師2人。

學校擁有省級重點學科8個，省級特色重點實驗室3個，省級2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個，省級工程中心3個，省級科技創(chuàng)新人才團隊4個、省級教學團隊2個，省級特色專業(yè)1個、省級綜合改革專業(yè)4個，省級精品課程2門，建有國家級大學生校外實踐教育基地1個，省級產(chǎn)學研基地2個。近三年來，承擔了百余項國家級、省部級科研項目。

貴州工程應用技術師范學院位于：貴州省畢節(jié)市七星關區(qū)學院路

貴州幼師師范學校排名榜6：黔西中等幼兒師范職業(yè)學校

黔西縣職業(yè)技術高級中學下設幼兒師范系(簡稱“黔西中等幼兒師范職業(yè)學校”)位于杜鵑花都東北角，風景秀麗，環(huán)境幽雅，綠草成茵，翠柏環(huán)繞，現(xiàn)有綜合教學樓、學生公寓、多功能餐廳、籃球場、足球場等教學設施，還有全縣領先的計算機培訓中心。2005年被評為“省級重點中等職業(yè)學校”和全省職業(yè)教育先進單位，是黔西縣農(nóng)村勞動力轉移培訓教學點及“陽光工程”培訓示范基地;2009年和2010年獲貴州省技能大賽暨全國技能大賽選拔賽優(yōu)秀組織獎;2010年被評為縣教育先進單位;2010年年底學校已通過國家級重點中等職業(yè)學校評估。

學?，F(xiàn)有教學樓2棟，學生宿舍樓3棟，教工宿舍樓3棟，多媒體教室6間，微機室6間(微機540臺)，語音室1間(64座)，電工電子實訓室1間(54座)，電工電子實訓操作室2間，PLC編程實訓室1間(24座)，數(shù)控車床銑床各一臺、噴繪、寫真、壓膜、刻字設備1套，汽車駕駛維修實訓室1間，汽車駕駛模擬室1間，電子閱覽室兩間(115)座，網(wǎng)絡實訓及綜合布線實訓室90座，護理實訓室2間，廣告制作實訓室62座等實訓設備，現(xiàn)在正在加快工程速度，爭取在國慶節(jié)期間建成多媒體微機室(60臺，高配置)、形體室、畫室、音樂室、60臺套電鋼琴教室等實驗實訓室。

學校有在校生二千多人，教職工127人(含外聘教師)，其中專職教師118人，本科學歷88人，?？茖W歷30人，高級職稱教師13人，中級職稱教師56人。校內(nèi)開設有計算機應用與維修、電工電子、數(shù)控、汽修、文秘、辦公自動化、護理等專業(yè)，還與省內(nèi)外高職院校聯(lián)辦有“1+1+1”“1+2”等30個教學班。近年來累計為社會輸送了數(shù)以千計各類技能人才，并形成具有濃厚文化底蘊、富有改革創(chuàng)新、敢為人先的試驗特色;“以德立校、以技樹人”的德技特色;“育人為本，德育為先”的育人特色;立足縣情，服務“三農(nóng)”的服務特學校。

黔西中等幼兒師范職業(yè)學校位于：黔西縣城關鎮(zhèn)

貴州幼師師范學校排名榜7：黔東南州國防科技幼兒師范學校

黔東南州國防科技學校下設幼兒師范系(簡稱“黔東南州國防科技幼兒師范學校”)是經(jīng)黔東南州教育局批準，貴州省教育廳備案而成立的一所全日制中等職業(yè)學校。學校始終堅持“以就業(yè)為導向，以質量求生存，以創(chuàng)新謀發(fā)展，以特色鑄品牌，學歷教育和職業(yè)技能教育相結合，培養(yǎng)社會需要的綜合素質良好的技能型人才”的辦學思路，主動服務于社會，突出辦學特色，樹立職教品牌。

學校實行軍事化封閉式管理，注重學生職業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)意識、人格品質、生存意志、合作共事的培養(yǎng)，學校力求鍛造有理想、有道德、有文化、有素質的新一代學員，同時在軍事化管理的教育模式下，提升學生的思想政治覺悟、國防觀念與國防憂患意識。

學校設置有：貴州民族大學中專部黔東南教學點、貴州航空工業(yè)技師學院凱里教學點、華中師范大學遠程教育黔東南州學習中心、黔東南廣播電視大學直屬點、南京陸軍指揮學院高等成人教育教學點和國防教育專業(yè)自考點等等，學校面向全州招生。

黔東南州國防科技幼兒師范學校位于：貴州省黔東南苗族侗族自治州凱里市北京東路35號

貴州幼師師范學校排名榜8：德江縣民族幼兒師范職業(yè)技術學院

德江縣民族職業(yè)技術學校下設幼兒師范系(簡稱“德江縣幼兒師范職業(yè)技術學院”)始建于1984年，位于德江縣青龍鎮(zhèn)芳林村，其前身是德江縣農(nóng)業(yè)中學，1987年更名為德江縣民族職業(yè)技術學校，2000年與德江縣民族中學聯(lián)合辦學更名為德江縣職業(yè)中學，2010年與德江縣民族中學剝離單獨辦學，按照上級要求更名為德江縣中等職業(yè)學校。2011年，德江縣委政府組織專家對職校進行調(diào)研，出臺了《德江縣關于實現(xiàn)職業(yè)教育發(fā)展歷史性跨越的意見》等文件，打造一流現(xiàn)代化職業(yè)教育中心，投資2.6億元修建新校區(qū)?，F(xiàn)學校占地330畝，可容納6000人。有教職工194人，其中，雙師型教師66人。

學校始終堅持“以就業(yè)為宗旨、市場為導向”的辦學方針，構建了“培養(yǎng)學生成長成才，促進就業(yè)改善民生，助推地方經(jīng)濟又快又好發(fā)展”的辦學思想;圍繞“以文化建設為基礎、專業(yè)建設為核心、素能建設為重點”的辦學思路;提煉了“尊重學生，以生為本，全面培養(yǎng)學生的就業(yè)本領和發(fā)展本領”的教育教學理念。

學校探索出了“研究學生、研究學校、研究市場、研究社會”的根本方法;定位了傾力打造學生“三個品質素養(yǎng)”(道德品質素養(yǎng)，行為能力素養(yǎng)、專業(yè)技能素養(yǎng))的教育教學目標;科學分類了“三種技能”專業(yè)類型(技術型、藝術型、服務型)。創(chuàng)新教育教學載體，實施“三支隊伍”建設(管理人員隊伍、校本“雙師型”教師隊伍、社會專業(yè)技能教師隊伍)。實行精細化管理，準軍事化管理育人模式，強勢推行普通話，開足開好溝通課、禮儀課，推行素能進課堂，全力打造藝術團。大膽開展校政合作、校企合作、校校合作辦學方式，在探索學校發(fā)展與創(chuàng)新管理中錘煉了學校的辦學思想和靈魂，實現(xiàn)了“四個突破”。

德江縣民族幼兒師范職業(yè)技術學院位于：貴州省德江縣青龍鎮(zhèn)芳林村

注：以上排名不分先后，邦博爾小編整理的貴州幼師師范學校排名榜（最新）數(shù)據(jù)內(nèi)容來源于網(wǎng)絡，僅供參考。