目前，固安職教中心發(fā)展的藍(lán)圖已經(jīng)繪就,奮進(jìn)的腳步已經(jīng)邁開,一所理念先進(jìn)、定位準(zhǔn)確、特色鮮明、學(xué)蘊(yùn)深厚的中等職業(yè)學(xué)校正在冀中大地上崛起，我們相信，固安職教中心的明天會(huì)更加燦爛輝煌。接下來小編就給大家介紹一下固安幼師職教中心的報(bào)名條件，供大家參考了解。
固安幼師職教中心招生對(duì)象
具有初中、高中畢業(yè)證書或同等學(xué)歷者。
固安幼師職教中心報(bào)名條件
1、遵紀(jì)守法、熱愛勞動(dòng)、文明禮貌、樸實(shí)誠信;
2、無疾病、無傳染病、無慢性病史、無犯罪史、無嚴(yán)重違紀(jì)史;
3、身體健康、五官端正、性格開朗、形象氣質(zhì)佳。
固安幼師職教中心報(bào)名方式
凡符合學(xué)校招生條件的學(xué)生持戶口簿、身份證、2張一寸彩色照片到學(xué)校招生就業(yè)辦公室報(bào)名。高中畢業(yè)生可在學(xué)校網(wǎng)站上報(bào)名。
固安幼師職教中心注意事項(xiàng)
1、新生報(bào)名時(shí)帶好戶口簿或者身份證原件(或復(fù)印件)，及相關(guān)費(fèi)用到學(xué)校招生辦報(bào)名，并鑒定就業(yè)合同和優(yōu)惠入學(xué)協(xié)議。
2、報(bào)名時(shí)間：從即日起，到各專業(yè)名額報(bào)滿為止。
3、新生開校報(bào)到時(shí)請(qǐng)帶好戶口本、本人身份證原件，相關(guān)困難證明及交費(fèi)收據(jù)。
固安幼師職教中心簡介
學(xué)校與固安縣知名民營企業(yè)九鼎集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué)，資金實(shí)力強(qiáng)大。校園占地面積230畝，建筑面積84000平方米，總投資1.5億元人民幣。開設(shè)學(xué)前教育、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)、市場(chǎng)營銷、工業(yè)與民用建筑八個(gè)專業(yè)。各專業(yè)均采用實(shí)踐教學(xué)，建有校園網(wǎng)、多媒體教室、語音室、微機(jī)室、傳感器技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、家電綜合實(shí)驗(yàn)室、電子焊接綜合實(shí)驗(yàn)室、電工電子電力拖動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、5PLC與單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械陳列柜實(shí)驗(yàn)室、液壓氣壓傳動(dòng)與PLC實(shí)驗(yàn)室、鉗工實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控機(jī)床實(shí)驗(yàn)室、舞蹈練功房等近20個(gè)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)室，設(shè)備總值達(dá)400余萬元;配備校外固定實(shí)習(xí)點(diǎn)50多個(gè)，遍布城鄉(xiāng)及企業(yè)。
學(xué)校師資雄厚，結(jié)構(gòu)合理，擁有40多名教學(xué)能手、骨干教師，部分專業(yè)長期聘任高校教授為兼職教師，保證了高質(zhì)量教育教學(xué)工作的順利開展。職教中心校長馮英杰從事職業(yè)學(xué)校管理多年，經(jīng)驗(yàn)豐富，有膽有識(shí)，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的高度認(rèn)可,曾先后獲得"河北省中等職業(yè)教育優(yōu)秀校長" 、"河北省骨干校長"、 "全國杰出校長"、"西部教育顧問"等榮譽(yù)稱號(hào)。在馮校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校打造出一支愛崗樂群、勤奮敬業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)班子。機(jī)關(guān)行政、招生就業(yè)、教育教學(xué)各崗位職責(zé)明確，分工合理，實(shí)現(xiàn)了整體工作的無縫隙管理。
總結(jié)
以上就是邦博爾小編為大家整理的固安幼師職教中心的報(bào)名條件，學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，多年來始終堅(jiān)持以上崗就業(yè)為導(dǎo)向，以企業(yè)需求為標(biāo)準(zhǔn)，以專業(yè)能力為本位，注重學(xué)生的教育與管理，努力拓寬育人渠道，尤其加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)教育、身心健康教育、道德養(yǎng)成教育、知識(shí)與能力教育、成才與成就教育。走"質(zhì)量立校、改革興校、人才強(qiáng)校、特色鑄校"的職校發(fā)展之路。
