太原公辦外語教育學(xué)校有哪些?太原公辦外語教育學(xué)校有：太原幼兒師范高等專科學(xué)校、山西大學(xué)師范學(xué)院、中北師范大學(xué)等外語教育學(xué)校。

一、太原公辦外語教育學(xué)校名單一覽表

1、太原幼兒師范高等?？茖W(xué)校

太原幼兒師范高等?？茖W(xué)校簡介

太原幼兒師范高等?？茖W(xué)校是2018年3月23日經(jīng)省政府批準(zhǔn)，5月10日經(jīng)教育部備案設(shè)置的一所全日制公辦高等?？茖W(xué)校，是山西省、太原市培養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)前教育藝術(shù)教育師資人才的重要基地。今年秋季開始，學(xué)校將正式面向社會招收高考和對口升學(xué)的學(xué)生，同時(shí)還計(jì)劃面向初中畢業(yè)生招收部分五年一貫制及3+2?？粕?。

太原幼兒師范高等?？茖W(xué)校由太原市人民政府管理，教學(xué)工作接受省教育廳檢查和指導(dǎo)。學(xué)校的辦學(xué)定位是職業(yè)技能型高校，主要以培養(yǎng)學(xué)前師資為主，適當(dāng)拓展0-6歲學(xué)前相關(guān)專業(yè)人才的培養(yǎng)，為社會輸送更多“復(fù)合型、寬口徑”的?？茖哟斡變航處?。

太原幼兒師范高等?？茖W(xué)校辦學(xué)特色

秉承“生為本、德為先、師為上”的育人理念，通過“初立師心、錘煉師魂、為師為范”的階段性養(yǎng)成教育，最終實(shí)現(xiàn)太原幼專“七美大學(xué)生”的培養(yǎng)目標(biāo)。

按照“師當(dāng)頭、能為本、零對接”的人才培養(yǎng)理念，從“表范、規(guī)范、示范”入手，實(shí)現(xiàn)“兩代師表一起抓”的培養(yǎng)愿景。

遵循“行知合一”的理念，構(gòu)建校園文化體系，把社會主義核心價(jià)值觀融入校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及班風(fēng)中，全力打造“美人美己、為師為范”的太原幼兒師范高等?？茖W(xué)校的核心價(jià)值觀，最終實(shí)現(xiàn)“學(xué)校無閑處、處處都育人”的文化建設(shè)目標(biāo)

2、山西大學(xué)師范學(xué)院

山西大學(xué)師范學(xué)院簡介

山西大學(xué)下設(shè)師范院系(簡稱“山西大學(xué)師范學(xué)院”)坐落在具有2500年歷史的文化古都——山西省省會太原市，學(xué)校前身為創(chuàng)建于1902年的山西大學(xué)堂，其悠遠(yuǎn)的文脈可以上溯至明代三立書院及清代晉陽書院和令德書院。早期的山西大學(xué)堂中西合璧、文理并重，辦學(xué)思路開闊，育人理念先進(jìn)，是我國近代高等教育重要的發(fā)祥地之一，也是三晉大地百年文化科教的重鎮(zhèn)。

歷經(jīng)113年辦學(xué)歷程，山西大學(xué)始終根植于華夏文明的沃土，以“教授高深學(xué)術(shù)，養(yǎng)成碩學(xué)閎材，應(yīng)國家之需要”為己任，秉承“中西會通、求真至善、登崇俊良、自強(qiáng)報(bào)國”的光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、信實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，培育了二十多萬名優(yōu)秀人才，為我國高等教育事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

山西大學(xué)師范學(xué)院專業(yè)開設(shè)

學(xué)科門類齊全，科研實(shí)力雄厚。學(xué)校擁有一批以國家重點(diǎn)學(xué)科、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地、教育部工程研究中心為代表的重要學(xué)科平臺。設(shè)有涵蓋文、史、哲、理、工、農(nóng)、經(jīng)、管、法、教、藝、醫(yī)等12大學(xué)科門類的89個(gè)本科專業(yè)、2個(gè)?？茖I(yè)以及17個(gè)本科雙學(xué)位專業(yè)。

山西大學(xué)師范學(xué)院師資力量

名師名人薈萃，教學(xué)成果顯著?，F(xiàn)有專任教師1957人，高級職稱教師806人。其中包括中科院院士、國際杰出專業(yè)技術(shù)人才、長江學(xué)者特聘教授和講座教授、國家級有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者、全國模范教師、教育部骨干教師和享受政府特殊津貼的專家近百人。