畢節(jié)公辦學(xué)前教育學(xué)校有哪些?畢節(jié)公辦學(xué)前教育學(xué)校有：畢節(jié)幼兒師范高等專科學(xué)校、黔西中等幼兒師范職業(yè)學(xué)校、畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)幼師中等職業(yè)學(xué)校、織金幼師中等職業(yè)學(xué)校、畢節(jié)幼兒師范水利電力工程學(xué)校、畢節(jié)地區(qū)幼師信息工程學(xué)校、金沙第二幼兒師范職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)等學(xué)前教育學(xué)校。

一、畢節(jié)公辦學(xué)前教育學(xué)校名單一覽表

1、畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W(xué)校

畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W(xué)校簡(jiǎn)介

畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W(xué)校，前身是貴州省織金師范學(xué)校[1] 。學(xué)校創(chuàng)建于1916年，歷經(jīng)師范講習(xí)所、“國(guó)民教育師資訓(xùn)練班”、 簡(jiǎn)易師范、織金師范、耕讀師范、織金縣師范學(xué)校、貴州省織金師范學(xué)校、畢節(jié)地區(qū)幼兒師范學(xué)校、畢節(jié)市幼兒師范學(xué)校9次變更。2015年3月貴州省人民政府正式批復(fù)同意在畢節(jié)市幼兒師范學(xué)?；A(chǔ)上建立畢節(jié)幼兒師范高等專科學(xué)校。近百年的辦學(xué)歷史，學(xué)校積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了厚重的學(xué)校文化。

學(xué)校創(chuàng)辦九十多年以來(lái)，逐漸形成了鮮明的辦學(xué)特色。 設(shè)置了舞蹈、鋼琴、簡(jiǎn)筆畫、普通話等特長(zhǎng)教學(xué)，把寫一篇好文章、說(shuō)一口流利的普通話、彈一手好鋼琴、寫一手好字、畫一手好畫、練一副好嗓子、練一身好舞姿“七個(gè)一”作為對(duì)學(xué)生的基本要求。

畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W(xué)校師資力量

學(xué)校占地面積499畝，總建筑面積21.44萬(wàn)平方米。主要建筑包括： 教學(xué)樓、行政樓、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)用房、圖書館、學(xué)生宿舍、風(fēng)雨操場(chǎng)、田徑場(chǎng)、食堂、輔助用房等。目前，學(xué)校不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，加快師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量、科學(xué)水平和辦學(xué)效益，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

學(xué)?，F(xiàn)有圖書資料30000余冊(cè)，建有中國(guó)學(xué)前教育數(shù)字圖書館(市級(jí)館)，形體訓(xùn)練室3間，語(yǔ)音教室1間、 獨(dú)立小琴房102間、互動(dòng)數(shù)碼鋼琴教室4個(gè)，教學(xué)用電腦188臺(tái)，能滿足現(xiàn)在辦學(xué)的需求。

有在職教職工176人，其中具有本科以上學(xué)歷者175人;省市級(jí)骨干教師36人;國(guó)家級(jí)普通話水平測(cè)試員3人，省級(jí)普通話水平測(cè)試員6人。

畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W(xué)校教學(xué)建設(shè)

學(xué)校是中國(guó)——聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)項(xiàng)目縣校、國(guó)家貧困地區(qū)義教工程培訓(xùn)基地、“加援工程”培訓(xùn)基地、全國(guó)書法教學(xué)實(shí)驗(yàn)校、國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字示范學(xué)校、貴州省語(yǔ)言文字示范學(xué)校、畢節(jié)學(xué)院?？坪谡?、貴州師范大學(xué)和畢節(jié)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)點(diǎn)。[1]

畢節(jié)幼兒師范高等專科學(xué)校學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校先后被命名為“國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字示范校”、“全國(guó)優(yōu)秀書畫教學(xué)單位”、“貴州省語(yǔ)言文字示范校”、“貴州省教育扶貧百校基地”。同時(shí)，還被評(píng)為“全國(guó)中師化學(xué)科普知識(shí)活動(dòng)先進(jìn)單位”、“全國(guó)作文教學(xué)先進(jìn)單位”、“貴州省語(yǔ)言文字工作先進(jìn)集體”、“貴州省模范職工之家”、“畢節(jié)市教育工作先進(jìn)集體”等。獲“2005年度教育部新一輪民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目、教育部“十五”規(guī)劃課題——新課程師資培訓(xùn)工作先進(jìn)單位”。

2、金沙第二幼兒師范職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)

貴州省金沙縣職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)坐落在貴州省內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長(zhǎng)的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開(kāi)拓精神的教師隊(duì)伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀體育教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開(kāi)放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開(kāi)發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)，是老百姓心目中最好的學(xué)校之一。

金沙第二幼兒師范職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)專業(yè)介紹

采礦技術(shù)、礦山機(jī)電、礦井通風(fēng)與安全、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、農(nóng)村電氣技術(shù)、汽車應(yīng)用與維修、護(hù)理(與畢節(jié)衛(wèi)生學(xué)校聯(lián)辦)、酒店服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理、茶葉生產(chǎn)與加工、食品生物工藝、建筑工程施工、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、學(xué)前教育(與貴陽(yáng)幼兒師范聯(lián)辦)、城市軌道交通車輛運(yùn)用與維修、建筑裝飾、工藝美術(shù)、物流服務(wù)與管理、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、園林藝術(shù)、工業(yè)與民用建筑、畜牧獸醫(yī)