長(zhǎng)春教育技術(shù)學(xué)學(xué)校有哪些?長(zhǎng)春教育技術(shù)學(xué)學(xué)校有：東北師范大學(xué)、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院、吉林外國(guó)語(yǔ)師范大學(xué)等教育技術(shù)學(xué)學(xué)校。

一、長(zhǎng)春教育技術(shù)學(xué)學(xué)校名單一覽表

1、東北師范大學(xué)

東北師范大學(xué)簡(jiǎn)介

東北師范大學(xué)(Northeast Normal University)，中華人民共和國(guó)教育部直屬高校，坐落在吉林省長(zhǎng)春市。建校于1946年，原名東北大學(xué)，是中國(guó)共產(chǎn)黨在東北地區(qū)創(chuàng)建的第一所綜合性大學(xué)。1950年根據(jù)國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展的需要，易名東北師范大學(xué)。

東北師范大學(xué)是首批國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，國(guó)家“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”高校之一[1] ;教育部批準(zhǔn)設(shè)置研究生院的56所高校之一;“111計(jì)劃”即高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃高校之一;教育部“援疆學(xué)科建設(shè)計(jì)劃”40所重點(diǎn)高校之一;教育部直屬的六所綜合性師范大學(xué)之一;國(guó)家?guī)煼渡赓M(fèi)教育和卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)高校;首批國(guó)家“雙一流”世界一流學(xué)科建設(shè)高校。

截至2015年5月，學(xué)校有本部和凈月兩個(gè)校區(qū)，23個(gè)教學(xué)單位，78個(gè)本科專業(yè)，34個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，22個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，16個(gè)博士后科研流動(dòng)站，學(xué)科點(diǎn)覆蓋了除軍事學(xué)和醫(yī)學(xué)以外的11個(gè)學(xué)科門類，形成了綜合性學(xué)科格局，是全國(guó)重要的師資人才培養(yǎng)基地。學(xué)校有各類全日制在校學(xué)生25218人，其中，本科生14719人，博士、碩士研究生9864人，全日制長(zhǎng)期在校留學(xué)生1022人。

東北師范大學(xué)科研建設(shè)

2006年至2013年底，學(xué)校共承擔(dān)省部級(jí)以上科研項(xiàng)目3257項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)總額8.23億元。其中人文社科領(lǐng)域承擔(dān)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程項(xiàng)目、國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目、教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目、新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃、國(guó)家清史纂修工程項(xiàng)目及部委重大委托項(xiàng)目92項(xiàng)，自然科學(xué)領(lǐng)域承擔(dān)國(guó)家“863”和“973”計(jì)劃項(xiàng)目、教育部和科技部重大項(xiàng)目117項(xiàng)。2006年以來(lái)，CSSCI論文5000余篇，SCI論文數(shù)3900余篇，2013年11月《基本科學(xué)指標(biāo)》數(shù)據(jù)庫(kù)顯示，該校ESI論文被引總次數(shù)在全國(guó)高校中排名第33位。2001年以來(lái)，人文社科獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)799項(xiàng)，其中全國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)32項(xiàng)，全國(guó)教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)12項(xiàng);自然科學(xué)獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)共86項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)4項(xiàng)。

東北師范大學(xué)師資力量

截至2015年5月，東北師范大學(xué)擁有一批國(guó)內(nèi)外著名的專家學(xué)者。在全校1489名專任教師中有教授451人，副教授522人，現(xiàn)有本校在崗博士生導(dǎo)師350人。有享譽(yù)海內(nèi)外的第三世界科學(xué)院院士和歷屆國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員17人，“千人計(jì)劃”2人，長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授7人，長(zhǎng)江學(xué)者講座教授4人，國(guó)家杰出青年基金獲得者4人，國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專家3人，中國(guó)科學(xué)院“百人計(jì)劃”入選者3人，教育部跨世紀(jì)(新世紀(jì))優(yōu)秀人才計(jì)劃入選者69人，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師4人。

東北師范大學(xué)合作交流

截至2015年5月，學(xué)校與美國(guó)、加拿大、日本、英國(guó)、韓國(guó)、澳大利亞、俄羅斯等30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的234所大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)建立了合作與交流關(guān)系，開展了一系列重要的交流合作項(xiàng)目。2000年以來(lái)學(xué)校聘請(qǐng)了長(zhǎng)期外籍專家學(xué)者702人來(lái)校授課，先后聘請(qǐng)了以諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧教授為代表的321名外籍專家學(xué)者為名譽(yù)教授、客座教授。近五年派遣教師出國(guó)訪學(xué)、進(jìn)修，開展國(guó)際學(xué)術(shù)交流達(dá)900多人次。

為培養(yǎng)國(guó)際化人才，學(xué)校每年向國(guó)(境)外輸送留學(xué)生200余人，招收80余個(gè)國(guó)家和地區(qū)的國(guó)(境)外學(xué)生來(lái)校學(xué)習(xí)深造。學(xué)校分別在韓國(guó)東亞大學(xué)、西班牙巴倫西亞大學(xué)、美國(guó)阿拉斯加大學(xué)安克雷奇分校、加拿大圣力嘉學(xué)院建立了孔子學(xué)院，在蒙古國(guó)立教育大學(xué)建立了孔子課堂。

2、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院簡(jiǎn)介

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院位于吉林省長(zhǎng)春市，是中國(guó)第一所專門為職業(yè)中專和職業(yè)高中培養(yǎng)師資的全日制本科師范院校，被教育部確定為全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設(shè)牽頭單位，吉林省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重點(diǎn)建設(shè)職教師資基地。

學(xué)校創(chuàng)建于1979年，原名吉林技工師范學(xué)院;1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學(xué)院;2002年2月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為吉林工程技術(shù)師范學(xué)院;2015年8月，吉林省國(guó)際商務(wù)學(xué)校整體并入。

截至2014年12月，學(xué)校共有在校學(xué)生13239人，其中全日制本專科生9604人，成人本專科生3635人;教職工842人，專任教師531人;學(xué)校占地面積26.6萬(wàn)平方米，總建筑面積19.9萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值9775萬(wàn)元。截至2016年3月，學(xué)校設(shè)有13個(gè)二級(jí)學(xué)院，43個(gè)本科專業(yè)。 2017年6月，學(xué)院新校區(qū)工程正式奠基開工。新校區(qū)位于德惠市米沙子鎮(zhèn)，總投資13.7億元。

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院師資力量

截至2014年12月，學(xué)校共有教職工842人，專任教師531人，其中正高級(jí)職稱60人，副高級(jí)職稱229人，獲碩士以上學(xué)位504人，兼職博士生指導(dǎo)教師與碩士生指導(dǎo)教師共30人;吉林省優(yōu)秀教師1人，吉林省教學(xué)名師2人，吉林省高等學(xué)校教學(xué)名師1人，吉林省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才1人、吉林省高級(jí)專家1人、吉林省有突出貢獻(xiàn)的中青年專業(yè)技術(shù)人才2人、吉林省拔尖創(chuàng)新人才2人、“長(zhǎng)白山”學(xué)者1人，“長(zhǎng)白山”技能名師3人。

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院教學(xué)建設(shè)

截至2014年12月，學(xué)校建有教師教育國(guó)家級(jí)精品資源共享課4門、省級(jí)精品課程12門、省級(jí)優(yōu)秀課程54門;校外實(shí)踐教學(xué)基地100余個(gè)，被人社部確定為國(guó)家職業(yè)技能鑒定試點(diǎn)校，被國(guó)家語(yǔ)委確定為國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校;國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，國(guó)家級(jí)特色專業(yè)2個(gè)，吉林省高等學(xué)校本科品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)8個(gè)，國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心4個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)3個(gè)，教育部卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目1個(gè)。

2014年，“創(chuàng)立教育研究與教學(xué)改革聯(lián)動(dòng)機(jī)制 整體推進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新”項(xiàng)目獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，“中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師“校-企-校”協(xié)同培訓(xùn)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐”項(xiàng)目獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng);[28] “‘校-企-校’聯(lián)盟——職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)模式創(chuàng)新與實(shí)踐”等7項(xiàng)教學(xué)成果獲吉教學(xué)成果獲吉林省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。獲吉林省首屆職業(yè)教育與成人教育教學(xué)成果獎(jiǎng)7項(xiàng)，其中特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

2014年開展職業(yè)技能鑒定工種17個(gè)，其中通用工種9個(gè)(包括車工、鉗工、數(shù)控車工、數(shù)控銑工、維修電工、電焊工、食品檢驗(yàn)工、服裝設(shè)計(jì)定制工、茶藝師);新職業(yè)7個(gè)(包括企業(yè)人力資源師、營(yíng)銷師、公共營(yíng)養(yǎng)師、心理咨詢師、秘書、網(wǎng)絡(luò)編輯師、電子商務(wù)師);高新技術(shù)1個(gè)(PS圖形圖像處理)。

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院國(guó)際交流

截至2014年12月，學(xué)校先后與美國(guó)、俄羅斯、澳大利亞、德國(guó)、韓國(guó)、加拿大、日本、新加坡、新西蘭、中國(guó)臺(tái)灣等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的高校進(jìn)行校際交流，邀請(qǐng)中國(guó)國(guó)外專家學(xué)者來(lái)校講學(xué)，并選派部分師生赴中國(guó)國(guó)外留學(xué)、進(jìn)修，參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)。先后與韓國(guó)世翰大學(xué)、日本城西大學(xué)、俄羅斯圣彼得堡技術(shù)大學(xué)、美國(guó)費(fèi)舍爾學(xué)院、臺(tái)灣國(guó)立勤益科技大學(xué)等20多所境外高校簽署了教育合作協(xié)議，嘗試開展合作辦學(xué)、師生互派、職員互訪等交流項(xiàng)目。

與日本大阪YMCA國(guó)際?？茖W(xué)校的酒店管理專業(yè)?？坪献鬓k學(xué)項(xiàng)目于2009年正式招生;2014年與韓國(guó)世翰大學(xué)合作舉辦動(dòng)畫專業(yè)本科合作辦學(xué)項(xiàng)目。