廣元外語教育學校有哪些?廣元外語教育學校有：川北幼兒師范高等專科學校等外語教育學校。

一、廣元外語教育學校名單一覽表

1、川北幼兒師范高等?？茖W校

川北幼兒師范高等?？茖W校簡介

川北幼兒師范高等專科學校是經(jīng)四川省人民政府批準成立的公辦全日制普通高等?？茖W校。學校的前身為發(fā)端于1902年、創(chuàng)辦于1937年，受國家教委表彰的全國百所先進師范學校之一——四川省廣元師范學校。學校具有百年師范辦學傳統(tǒng)，人文氣息濃郁，文化積淀豐厚。1938年8月張瀾先生(新中國第一屆中央人民政府副主席)視察學校，向全校師生詮釋的“智、仁、勇”教育思想，成為數(shù)代師生發(fā)憤自雄一往無前的奮斗理想。

學校坐落于女皇故里、劍門蜀道、全國最宜人居城市——廣元。學校依山傍水而建，各式建筑清新典雅，錯落有致;校園綠樹掩映，花木蔥蘢，環(huán)境優(yōu)雅。長期以來，學校肩負“幼有良教，教有良師”的歷史使命，弘揚“負重自強，開拓進取”的學校精神，秉承“學高身正，志遠行端”的校訓準則，培育“以教明德，以文化人”的幼專文化，萬千桃李，處處芬芳，教師愉快地努力工作，學子幸福地健康成長，為國家基礎(chǔ)教育和地方經(jīng)濟社會的和諧發(fā)展做出了重要貢獻。

學校占地面積503畝，校舍建筑面積近18萬平方米。校內(nèi)建有學前教育、教師專業(yè)能力發(fā)展、信息技術(shù)、科學探究、心理健康教育、藝術(shù)教育、社會服務(wù)與經(jīng)濟管理等七大實訓中心，有舞蹈教室、音樂教室、美術(shù)教室、電子鋼琴教室、微格教室、多媒體教室、語音教室等專業(yè)功能用房200余間。有設(shè)施齊全、功能完善的演播廳、學術(shù)報告廳、階梯教室、閱覽室、電子閱覽室。有標準化的體育場，完善的體育設(shè)施設(shè)備。圖書館藏紙質(zhì)圖書近50萬冊，電子圖書31萬冊，各類學術(shù)期刊423種。有附屬幼兒園3所(含1所在建)，校外教育實習基地179所。

川北幼兒師范高等?？茖W校專業(yè)設(shè)置

學校堅持文理并重、基礎(chǔ)寬厚、突出應(yīng)用與創(chuàng)新的辦學特色，設(shè)置有學前教育系、初等教育系、語言文學系、藝術(shù)系、經(jīng)濟管理系、繼續(xù)教育部、思想政治理論課教學科研部等7個系部，開設(shè)有學前教育、早期教育、小學教育、語文教育、英語教育、音樂教育、舞蹈教育、美術(shù)教育、體育教育、數(shù)學教育、漢語、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、建筑經(jīng)濟管理、會計、旅游管理、老年服務(wù)與管理、護理、康復(fù)治療技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)、科學教育、心理健康教育等23個大專專業(yè)(含2個五年制大專專業(yè))。其中，中央財政支持建設(shè)的專業(yè)2個?，F(xiàn)有全日制在校學生近7570人。學校堅持打造“求真尚美、和而不同”的校風和“知行合一、孜孜以求”學風，全面關(guān)愛學生的成長，在加強德育、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的同時，尊重和發(fā)展學生個性，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。畢業(yè)生以其素質(zhì)全面、富于開拓、基礎(chǔ)扎實、技能過硬而備受社會各界青睞。

川北幼兒師范高等?？茖W校師資力量

學校擁有百年師范根基，具有豐厚教育資源。師資團隊陣容整齊、結(jié)構(gòu)合理、學術(shù)精湛、銳意創(chuàng)新?，F(xiàn)有在編教職工300余人，其中在241名專任教師中，有教授、研究員6人，副教授65人;博士1人，碩士111人;具有雙師素質(zhì)教師123人;市學術(shù)和技術(shù)帶頭人、科技拔尖人才、廣元名師25人。學校聘有客座教授13人、外籍教師2人。近兩年來，教師完成各級各類科研課題20余項，在研30余項，在CN期刊發(fā)表論文280余篇，論著及編寫、參編的教材28部，30余項科研、教研成果獲省、市級以上獎勵。

人生百年，立于幼學。面對黨和國家對學前教育的高度重視，廣大百姓對學前教育的深切呼喚，社會各界對學前教育的殷切期待，學校今后將繼續(xù)堅持“突出師范特色，強化一專多能，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟，引領(lǐng)地方文化”的辦學定位，踐行“師范為基，育人為本，開放創(chuàng)新，服務(wù)地方”的辦學理念，構(gòu)建“共同體協(xié)同育人，教學做三位一體”的人才培養(yǎng)模式，打造“五心兼?zhèn)?，一專多?rdquo;的學生品牌，成就學生、教師和學校一起成長共同發(fā)展的教育夢想，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的高素質(zhì)專業(yè)化幼兒園、小學教師和適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為實現(xiàn)學校為幼為小，亦師亦范，辦人民滿意的全國一流幼專的奮斗目標再續(xù)新的傳奇、再鑄新的輝煌……