在選擇專業(yè)的時候，有同學想要去選擇理學專業(yè)就讀，那么2023年遼寧師范大學理學專業(yè)基本的情況是怎么樣的呢?在學校學習的專業(yè)對于以后的發(fā)展還有就業(yè)的方向都是息息相關(guān)的，選擇一個好的專業(yè)對于同學們也是很重要的，那么我們就來一起看看遼寧師范大學理學專業(yè)的一些基本的情況吧，了解清楚也是可以幫助大家去選擇。

遼寧師范大學是一所省屬重點大學，坐落在中國北方美麗的海濱城市——大連，是遼寧省基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)與繼續(xù)教育基地、教育科學研究咨詢基地、高校師資培訓基地、適應(yīng)地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展需要的科研基地，現(xiàn)已成為遼寧省最大的、起示范帶頭作用的教師教育中心。

數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學 (本科類 )

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學科學的基本理論與方法，具備從事中學數(shù)學教學和解決若干實際數(shù)學問題的能力和素養(yǎng)的人才。

培養(yǎng)規(guī)格：本專業(yè)學生主要學習數(shù)學和教育科學基礎(chǔ)理論和方法，受 到嚴格的數(shù)學思維訓練，建立扎實的數(shù)學基礎(chǔ)，初步掌握數(shù)學科學的基本思想方法并了解近現(xiàn)代數(shù)學和數(shù)學教育的發(fā)展概貌;較系統(tǒng)地學 習計算機基本原理和運用方法，培養(yǎng)較強的使用計算機的能力;通過從師素質(zhì)的培訓及教育科學的學習，形成良好的教師職業(yè)素養(yǎng)和從事 數(shù)學教學研究的能力。

主要課程：數(shù)學分析、線性代數(shù)與解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、集 合論與現(xiàn)代數(shù)學基礎(chǔ)導(dǎo)引、微分方程、微分幾何、函數(shù)論、抽象代數(shù)數(shù)值方法、計算機基礎(chǔ)、程序設(shè)計、數(shù)學實驗、教育學與心理學基礎(chǔ) 學科教學論、外語等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：教育實習和畢業(yè)論文等。

數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學(金融數(shù)學)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握金融數(shù)學的基本理論，從事金 融財政部門決策分析實務(wù)的高級應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)規(guī)格：本專業(yè)學生主要學習數(shù)學以及將數(shù)學運用到金融財政 的有關(guān)理論與方法，通過學習，初步掌握使用現(xiàn)代數(shù)學與計算技術(shù)解決有關(guān)金融市場、投資決策、公司財務(wù)管理等諸方面的問題; 掌握有關(guān)證券的基本理論與技術(shù)分析方法，具有一定的操盤能力和證券組合分析能力;能夠利用有關(guān)的數(shù)學理論與方法解決投資 項目的評估，從而解決投資中的風險控制問題;掌握有關(guān)保險精算的理論，為從事規(guī)范的保險業(yè)務(wù)及進一步報考精算師打下基礎(chǔ); 能夠利用金融數(shù)學的有關(guān)理論參與公司的財務(wù)管理，對企業(yè)的財務(wù)決策提供較高級的手段。

主要課程：數(shù)學分析、線性代數(shù)與解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、 數(shù)量經(jīng)濟學、數(shù)學模型、隨機過程、模糊數(shù)學、保險精算理論、西方經(jīng)濟學、計算機基礎(chǔ)、計算機網(wǎng)絡(luò)、證券投資技術(shù)分析、國 際金融、投資項目評估學、外語。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：課程實習、相關(guān)部門調(diào)查、畢業(yè)實習、畢 業(yè)論文等.

物理學 (本科類 )

(1)培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)掌握物理學的基本理論、基本知識及實驗技能，實習現(xiàn)代物理思想，經(jīng)過科學研究的初步訓練，能在中等學校進行物理教學的教師、教育科研人員和其他教育工作者。

(2)培養(yǎng)規(guī)格：

具有物理學課的基本理論、基本 知識及實驗研究的初步能力;

掌握 和運用現(xiàn)代教育技術(shù)，特別是多媒體、網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的能力;

熟悉教育法規(guī)，掌握并能初步運用教育學、心理學基礎(chǔ)理論，具有良好的教師職業(yè)道德和從事物理教學的基本能力 ;

了解物理學史、物理學方法論繼現(xiàn)代物理發(fā)展的新成就、具有一定的創(chuàng)造能力、科學研究的初步能力;

掌握一門外語，達到大學外語四級水平，能閱讀本專業(yè)的外文書刊。

(3)學制：

四年

(4)授予學位：

理學學士

化學 (本科類 )

(1)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化，能夠掌握化學基本理論知識與實驗技能，具有現(xiàn)代教育觀念，適應(yīng)能力強的中等學?；瘜W教師、教學研究及管理人才。

(2)培養(yǎng)規(guī)格

具有辯證唯物主義的立場、觀點和方法，樹立科學的世界觀和為社會做貢獻的人生觀，具有堅定的信念;熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);愿為人民服務(wù)，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感;具有敬業(yè)愛崗、遵紀守法、團結(jié)合作的品質(zhì);有良好的社會公共道德和職業(yè)道德,熱愛和忠誠教育事業(yè)，注重提高品德修養(yǎng)，勤勉治學，為人師表;掌握化學基本理論和實驗技能，具有科學的知識體系、突出的創(chuàng)新精神、現(xiàn)代化教育理念、扎實的教學基本技能和較強的教育教學能力;掌握一門外語，能初步閱讀本專業(yè)的外文文獻;能夠使用電子計算機及其輔助手段開展工作;身心健康。

(3)學制與修業(yè)年限

學制四年，修業(yè)年限為三至六年。

(4)授予學位

理學學士

(5)專業(yè)課程設(shè)置說明

本專業(yè)課程主要分為：學科通識課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程、實踐類課程、教師教育類課程。

學科通識課程包括無機化學、有機化學、化學分析、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、儀器分析和物理化學。這個模塊課程為化學類專業(yè)基礎(chǔ)課程，對于學生掌握化學專業(yè)基礎(chǔ)理論與基本技能具有重要作用。

專業(yè)必修課化工基礎(chǔ)旨在使學生了解化工生產(chǎn)原理、過程、工藝等基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生專業(yè)技能。

專業(yè)選修課分為兩個部分：一是基礎(chǔ)化學擴展系列選修課，主要為報考化學相關(guān)專業(yè)研究生的學生設(shè)置，學生可根據(jù)報考專業(yè)，選擇不同課程。二是化學專業(yè)系列選修課，旨在從學科的角度加強學生的從師素質(zhì)培養(yǎng)。

實踐類課程包括實驗課程、畢業(yè)論文和創(chuàng)新實踐等。實驗課程主要培養(yǎng)學生實驗技能;畢業(yè)論文旨在培養(yǎng)學生全面的科學研究能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、認識問題、解決問題的能力;創(chuàng)新實踐課程旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

教師教育類課程包括教育理論和技能公共課與專業(yè)必修課、教育理論和技能公共與專業(yè)選修課和教育實踐課。教育理論和技能專業(yè)必修課旨在使學生掌握化學教學基本原理與教學技能;教育理論和技能專業(yè)選修課旨在使學生較深入地了解化學課程教學的改革與發(fā)展及教育科研方法，培養(yǎng)學生較高級的教學策略技能及教學實踐能力，同時也能滿足報考課程與教學論專業(yè)研究生的學生學習需要;教育實踐課即教育實習使學生能基本了解中學化學課程教學方法，利用已掌握的知識技能和現(xiàn)代教學技術(shù)形成形式多樣且行之有效的教學手段和教學模式，全面提升學生教師教育技能。

以上課程體系設(shè)置從理論到實踐、從基礎(chǔ)到應(yīng)用、從知識到技能全方位保證培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。

應(yīng)用化學 (本科類 )

(1)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化，能夠掌握化學基本理論知識和實驗技能，具有一定的科研和應(yīng)用開發(fā)能力、適應(yīng)性較強的化工專業(yè)人才。

(2)培養(yǎng)規(guī)格

具有辯證唯物主義的立場、觀點和方法，樹立科學的世界觀和為社會做貢獻的人生觀，具有堅定的信念;熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);愿為人民服務(wù)，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感;具有敬業(yè)愛崗、遵紀守法、團結(jié)合作的品質(zhì);有良好的社會公共道德和職業(yè)道德,注重提高品德修養(yǎng);較好地掌握化學基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識，了解理論前沿、應(yīng)用前景、最新發(fā)展動態(tài)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢;具有一定的實驗設(shè)計能力以及歸納、整理、分析實驗結(jié)果的能力;了解國家關(guān)于科學技術(shù)、化學相關(guān)產(chǎn)業(yè)、知識產(chǎn)權(quán)等方面的政策和法規(guī);掌握一門外語，能夠閱讀外文書刊;熟悉文獻檢索和其他獲取科技信息的方法;掌握計算機軟、硬件知識;身心健康。

(3)學制與修業(yè)年限

學制四年，修業(yè)年限為三至六年。

(4)授予學位

理學學士

(5)專業(yè)課程設(shè)置說明

本專業(yè)課程主要分為：學科通識課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程和實踐類課程。

學科通識課程包括：無機化學、有機化學、化學分析、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、儀器分析和物理化學。該模塊課程為化學類專業(yè)基礎(chǔ)課程，對于學生掌握應(yīng)用化學專業(yè)基礎(chǔ)理論與基本技能具有重要作用，是學好其他專業(yè)課的關(guān)鍵。

專業(yè)必修課包括：化工原理、化工制圖、精細化學品合成、材料保護和高分子化學。該模塊課程使學生掌握社會需要的專業(yè)知識，為中、高等學校、科研院所和企業(yè)培養(yǎng)過硬的從事基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)的優(yōu)秀人才。

專業(yè)選修課分為兩部分，其中基礎(chǔ)化學擴展系列選修課，主要為報考研究生的學生設(shè)置，可根據(jù)報考不同專業(yè)，選擇不同課程。應(yīng)用化學專業(yè)系列選修課旨在拓寬學生化學、化工的專業(yè)知識，為學生就業(yè)提供保障。

實踐類課程包括實驗課程、畢業(yè)論文和創(chuàng)新實踐等。實驗課程主要培養(yǎng)學生實驗技能;畢業(yè)論文旨在培養(yǎng)學生全面的科學研究能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、認識問題、解決問題的能力;創(chuàng)新實踐課程旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

地理科學 (本科類 )

一、 培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有一定科研能力的中等學校地理教師、教學研究人員及其他教育工作者。

二、 培養(yǎng)規(guī)格

1、掌握現(xiàn)代地理科學的基本理論、方法和廣泛的地理知識。

2、接受地理科學思維和地理科學技能的訓練，掌握計算機、遙感、地理信息系統(tǒng)等基本知識和技能具有初步的野外調(diào)查、觀測能力和實驗分析能力。

3、掌握基本教育理論和方法，具有良好的教師素養(yǎng)和從事地理教學、地理教學研究、地理科學研究、地理實際應(yīng)用等各種基本能力;了解地理教育的基本規(guī)律，勝任中等學校地理教育工作和班主任工作，并能夠指導(dǎo)學生開展地理科技活動。

4、掌握一門外語，能閱讀該語種的專業(yè)文獻。

5、具備初步的科研能力。

三、學制

四年

四、授予學位

理學學士

五、課程設(shè)置

自然地理學、人文地理學、地球概論、經(jīng)濟地理學、區(qū)域分析、城市地理學、中國經(jīng)濟地理、環(huán)境學導(dǎo)論、中國地理、世界地理、工業(yè)港口地理學、計量地理學、中國自然地理學、地理信息系統(tǒng)、旅游地理學、交通地理學、人口地理學、中國地理、遙感概論、中學地理科技活動、地理教學研究方法、地理野外方法、地理攝影與素描、地理課程研究、天文觀察、地圖學、巖礦識別、應(yīng)用氣象、鄉(xiāng)土地理等。

生物科學 (本科類 )

學制學位：四年，授予理學學士學位

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握生物學基本知識、基礎(chǔ)理論和基本實驗技能，掌握現(xiàn)代生物學理論和教育方法，掌握生物學研究的基本技術(shù)、方法及檢測手段，具有較高從師素質(zhì)的中等學校生物學教師及從事教育管理、教育研究工作的高級人才。

培養(yǎng)規(guī)格：具有現(xiàn)代教育理念，掌握生物學的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本實驗技能，了解生物學發(fā)展動態(tài)，掌握生物學研究的基本技術(shù)和方法，具有一定的自學能力、研究能力、創(chuàng)造能力，掌握現(xiàn)代教育理論和教學方法，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，掌握計算機的基本原理和操作方法，掌握一門外語，勝任中學生物學的教學工作和班主任工作以及教學管理、教育研究工作。

生物技術(shù) (本科類 )

學制學位：四年，授予理學學士學位

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備從事與生物技術(shù)相關(guān)專業(yè)的技術(shù)工作的能力，能夠勝任生物監(jiān)測、分析和鑒定的工作，具備初步科學研究能力的生物工程、高新技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)人才。

培養(yǎng)規(guī)格：掌握生物學的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本的科學實驗方法，具有一定的自學能力、研究能力、創(chuàng)造能力，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的需要，掌握計算機的基本原理的操作方法，掌握一門外語。了解現(xiàn)代生物學的發(fā)展動態(tài)和現(xiàn)代生物學技術(shù)的發(fā)展趨勢，掌握生物技術(shù)研究的基本技術(shù)方法。