在選擇專業(yè)的時(shí)候，有同學(xué)想要去選擇教育專業(yè)就讀，那么2023年鞍山師范學(xué)院教育專業(yè)基本的情況是怎么樣的呢?在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)對于以后的發(fā)展還有就業(yè)的方向都是息息相關(guān)的，選擇一個(gè)好的專業(yè)對于同學(xué)們也是很重要的，那么我們就來一起看看鞍山師范學(xué)院教育專業(yè)的一些基本的情況吧，了解清楚也是可以幫助大家去選擇。

鞍山師范學(xué)院座落在遼寧省鞍山市內(nèi)。她東倚風(fēng)景秀麗、文化底蘊(yùn)獨(dú)特的千山風(fēng)景區(qū)，北望氣勢宏偉全國著名的四十里鋼城——鞍鋼。

鞍山師范學(xué)院始建于1958年，1962年院校調(diào)整后停辦。1978年恢復(fù)建立鞍山師范?？茖W(xué)校，1993年12月11日經(jīng)國家教委批準(zhǔn)升格為鞍山師范學(xué)院。

建院以來，學(xué)院始終堅(jiān)持“育人為本、質(zhì)量立校、服務(wù)社會”的辦學(xué)理念;堅(jiān)持“以教學(xué)為中心，學(xué)科建設(shè)為龍頭，專業(yè)建設(shè)為主線，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益”的辦學(xué)思路;堅(jiān)持“立足鞍山，面向遼寧，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會進(jìn)步，主動(dòng)配合并推動(dòng)基礎(chǔ)教育改革”的辦學(xué)方向，努力把學(xué)院建設(shè)成為人文教育與科學(xué)教育交融發(fā)展的多科性、開放性、地方性新型師范院校。

教育技術(shù)學(xué) (本科類 )

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)在教育部門從事現(xiàn)代教育媒體和教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用和管理的專門人才，或在信息技術(shù)領(lǐng)域、宣傳教育部門、各種新聞單位從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)、電視節(jié)目制作及攝、錄、編等相關(guān)工作的專業(yè)人才。

知識培養(yǎng)與能力塑造：能系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基本理論，基礎(chǔ)知識和基本技能。具有獲取知識的能力;分析問題和解決問題的能力;具有科學(xué)合理的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)。主要課程：主要開設(shè)了教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論、高等數(shù)學(xué)、攝影技術(shù)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、教育傳播學(xué)、程序設(shè)計(jì)語言(VB)、微機(jī)原理、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助教育、電視教材編導(dǎo)與制作、多媒體技術(shù)、遠(yuǎn)距離教育、光學(xué)媒體教學(xué)、電聲技術(shù)、教育科學(xué)研究方法等課程。

就業(yè)方向：現(xiàn)代教育媒體和教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用和系統(tǒng)管理的專門人才，或在信息技術(shù)領(lǐng)域、宣傳教育部門、各種新聞單位從事計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)、電視節(jié)目制作及攝、錄、編等相關(guān)工作的專業(yè)人才。

學(xué)制與授予學(xué)位：本專業(yè)學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

學(xué)前教育 (本科類 )

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有廣泛興趣和個(gè)性特長，掌握學(xué)前(幼兒)教育基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，具有先進(jìn)教育理念，具有一定的科研管理能力，能在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事教育、教學(xué)、活動(dòng)指導(dǎo)及科研和管理的專門人才。

知識培養(yǎng)與能力塑造：具有寬厚、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，具有扎實(shí)、系統(tǒng)的專業(yè)知識。具有較強(qiáng)的專業(yè)能力及幼兒教育工作者的職業(yè)基本技能，具有基本的幼兒教育研究能力和幼兒園教育管理能力。能承擔(dān)幼兒的保育教育工作，開展各類幼兒教育活動(dòng)。

主要課程：設(shè)置了教育心理類、社會科學(xué)類、自然科學(xué)類、文學(xué)藝術(shù)類等不同門類的課程。根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)特點(diǎn)設(shè)置了幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前游戲論、學(xué)前教育學(xué)和學(xué)前教育管理等主干課程，以滿足學(xué)生個(gè)性特長發(fā)展的需要和適應(yīng)寬領(lǐng)域就業(yè)的需要。

就業(yè)方向：在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事教育、教學(xué)、活動(dòng)指導(dǎo)及科研和管理的專門人才。

學(xué)制與授予學(xué)位：本專業(yè)學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

小學(xué)教育 (本科類 )

小學(xué)教育專業(yè)(師范類)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握小學(xué)教育基本理論、基本技能，具有先進(jìn)科學(xué)的教育理念，具備一定的教育科研和管理能力，從事小學(xué)教育、教學(xué)、科研和管理的專門人才。知識培養(yǎng)與能力塑造：具有比較寬厚、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，具有比較扎實(shí)、系統(tǒng)的專業(yè)知識。具有較強(qiáng)的專業(yè)能力及教師職業(yè)基本技能，具有基本的小學(xué)教育科研能力和教學(xué)管理能力。能承擔(dān)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)課程的教學(xué)及研究工作，并能根據(jù)小學(xué)的需要承擔(dān)其它課程的教學(xué)工作;指導(dǎo)學(xué)生開展符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律及教育規(guī)律的各種活動(dòng);勝任班主任工作和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。主要課程：設(shè)置了教育與心理、文學(xué)與社會科學(xué)、數(shù)學(xué)與自然科學(xué)、美術(shù)與音樂等不同類型的課程，開設(shè)了多種多樣、不同功能的選修課程，以滿足學(xué)生個(gè)性特長發(fā)展的需要和適應(yīng)寬領(lǐng)域就業(yè)的需要。本專業(yè)高度重視教育實(shí)踐環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生的從職技能培養(yǎng)，歷屆畢業(yè)生深受用人單位的好評。就業(yè)方向：小學(xué)教育、教學(xué)、科研和管理的專門人才。 學(xué)制與授予學(xué)位：本專業(yè)學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

體育學(xué)類 (本科類 )

體育教育專業(yè)(師范類)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備系統(tǒng)地掌握體育教育的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，掌握學(xué)校體育教育工作規(guī)律，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有所專長，能在中小學(xué)從事體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、業(yè)余體育訓(xùn)練和競賽等工作，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理，群眾體育管理，咨詢指導(dǎo)等工作的專門人才。

主要課程：運(yùn)動(dòng)解剖、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育保健學(xué)、體育心理學(xué)、體育測量與評價(jià)，體育概論、學(xué)校體育學(xué)、體育科研方法、田徑、體操、籃球、足球、排球、武術(shù)等課程。

就業(yè)方向：體育教師、體育教練員、體育科研人員、運(yùn)動(dòng)保健醫(yī)生、體育管理人員、體育新聞工作者。

學(xué)制及授予學(xué)位：本專業(yè)學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

社會體育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)地掌握社會體育的基礎(chǔ)理論、基本知識和基礎(chǔ)技能，掌握社會體育工作規(guī)律，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有所專長，能在社會體育領(lǐng)域中從事大眾性體育活動(dòng)的組織管理、咨詢指導(dǎo)、經(jīng)營開發(fā)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練及社會體育指導(dǎo)等工作的專門人才。

主要課程：體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育社會學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ)、體育科研方法、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、體育繪圖、社會體育概論、田徑、體操、籃球、足球、排球、武術(shù)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、奧林匹克運(yùn)動(dòng)、社區(qū)體育職業(yè)技能訓(xùn)練等課程。

就業(yè)方向：社區(qū)體育指導(dǎo)員、體育教練員、體育教師、體育科研人員、運(yùn)動(dòng)保健醫(yī)生、體育管理人員、體育新聞、體育市場營銷。

學(xué)制及授予學(xué)位：本專業(yè)學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

社會體育(健康設(shè)計(jì)與指導(dǎo)方向)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)地掌握體育健康設(shè)計(jì)與指導(dǎo)專業(yè)方向的基本理論、基本知識和基本技能，了解和運(yùn)用生物學(xué)科、臨床醫(yī)學(xué)、體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)員身體機(jī)能診斷與評價(jià)、體育保健與康復(fù)的分析方法，具有從事運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)教學(xué)、研究和實(shí)驗(yàn)操作的基本能力，能在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基地、體育健身場所和保健康復(fù)部門，從事社會體育領(lǐng)域中健康設(shè)計(jì)與指導(dǎo)以及競技運(yùn)動(dòng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督和保健康復(fù)指導(dǎo)能力的應(yīng)用型人才。

主要課程：運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、體育保健學(xué)、康復(fù)體育學(xué)、病理學(xué)、損傷防治學(xué)、運(yùn)動(dòng)損傷與急救處理、運(yùn)動(dòng)處方與應(yīng)用、體療康復(fù)、藥物與體育等課程。

就業(yè)方向：體育健康指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)保健醫(yī)生、社區(qū)體育指導(dǎo)員、體育教師、運(yùn)動(dòng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督。

學(xué)制及授予學(xué)位：本專業(yè)學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

社會體育(休閑體育方向)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：系統(tǒng)掌握休閑體育基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，具有在休閑體育領(lǐng)域從事運(yùn)動(dòng)休閑指導(dǎo)、休閑活動(dòng)的策劃與組織、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的推廣，休閑體育俱樂部的經(jīng)營管理和市場開發(fā)等方面能力的應(yīng)用型人才。

主要課程：休閑學(xué)、體育管理學(xué)、體育社會學(xué)、休閑體育俱樂部經(jīng)營與管理、休閑體育活動(dòng)策劃與指導(dǎo)、戶外游憩教育、野外生存、專項(xiàng)理論與實(shí)踐等課程。

就業(yè)方向：一是社會中各種休閑類的企業(yè)，包括休閑中心、體育公園、健身指導(dǎo)中心和康樂中心等。

二是政府機(jī)關(guān)有關(guān)策劃、組織、實(shí)施城市建設(shè)規(guī)劃、公園建設(shè)規(guī)劃、休閑建設(shè)規(guī)劃以及發(fā)展規(guī)劃等。

三是大型體育場館的服務(wù)與管理人員，專業(yè)運(yùn)動(dòng)裁判員，教練輔導(dǎo)員，陪練教練，救生員等。

四是休閑體育的指導(dǎo)和休閑體育中心的開發(fā)和經(jīng)營，以及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的推廣。

學(xué)制及授予學(xué)位：本專業(yè)學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。