對(duì)于學(xué)校的分?jǐn)?shù)情況大家一直都是很好奇的點(diǎn)，無(wú)論是對(duì)于高中的畢業(yè)生還是沒(méi)有畢業(yè)的同學(xué)，大家都是在積極的了解關(guān)于學(xué)校的一些信息。大家現(xiàn)在可以參考一下學(xué)校歷年的分?jǐn)?shù)作為一個(gè)對(duì)比然后選擇填報(bào)。
伊春職業(yè)師范學(xué)院分?jǐn)?shù)線表格
| 地區(qū) | 類(lèi)別 | 最低分 |
| 黑龍江 | 文科 | 292 |
| 理科 | 267 | |
| 山西 | 文科 | 239 |
| 理科 | 170 | |
| 內(nèi)蒙古 | 文科 | 226 |
| 理科 | 266 | |
| 遼寧 | 文科 | 310 |
| 理科 | 296 | |
| 吉林 | 文科 | 278 |
| 理科 | 199 |
伊春職業(yè)師范學(xué)院簡(jiǎn)介
學(xué)院秉承“立足市場(chǎng)、面型社會(huì)、服務(wù)行業(yè)、校企共建”的辦學(xué)理念，遵循依法治校、質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校的辦學(xué)思路，立足伊春，面向全省，輻射全國(guó)，以為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)具有現(xiàn)代工匠精神的技術(shù)技能型人才為己任。
充分利用現(xiàn)有辦學(xué)基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)，積極培育特色要素和特色項(xiàng)目，對(duì)接行業(yè)與產(chǎn)業(yè)，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、校企合作、產(chǎn)教融合，不斷創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，大力培養(yǎng)服務(wù)小興安嶺生態(tài)功能區(qū)建設(shè)需要的各類(lèi)人才。
每年的分?jǐn)?shù)情況對(duì)于地區(qū)都是不一樣的，還有文理分科的限制要求，大家在了解的時(shí)候要仔細(xì)的對(duì)比，看清楚學(xué)校的分?jǐn)?shù)情況。在大學(xué)的學(xué)習(xí)里的大家都要認(rèn)真的對(duì)待，同學(xué)們都是為自己而學(xué)都是為了自己的以后發(fā)展。
