成都工程職業(yè)技術(shù)幼兒師范學(xué)校是眾多學(xué)生都在網(wǎng)站上想要咨詢了解的一所學(xué)校，該學(xué)校辦學(xué)多年，擁有悠久的辦學(xué)時(shí)間、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們?cè)诓恢廊绾慰疾旄信d趣的學(xué)校時(shí)，就可以先了解一下該學(xué)校的情況，來(lái)對(duì)比自身的專業(yè)特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好進(jìn)行選擇。

成都工程職業(yè)技術(shù)幼兒師范學(xué)校介紹

學(xué)校原名前進(jìn)職高，創(chuàng)辦于1984年。2010年3月被評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。2013年4月被教育部批準(zhǔn)為國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校。2011年6月與成都市技師學(xué)院青白江分院整合，同時(shí)掛成都市技師學(xué)院青白江分院、青白江區(qū)技工學(xué)校、成都市技師學(xué)院青白江分院國(guó)家職業(yè)技能鑒定所牌子。

學(xué)校秉承“重德、強(qiáng)技、自信、成才”的校訓(xùn)，以培養(yǎng)具有現(xiàn)代思維、國(guó)際視野的德能兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)技能型高級(jí)藍(lán)領(lǐng)人才，充分滿足學(xué)生的不同發(fā)展需求，使學(xué)生“就業(yè)有路、升學(xué)有望、出國(guó)有門(mén)”，形成了“合作辦學(xué)多元化、專業(yè)發(fā)展企業(yè)化、課堂教學(xué)微格化、素質(zhì)評(píng)價(jià)綜合化、培訓(xùn)鑒定社會(huì)化”的“五化”辦學(xué)特色。

成都工程職業(yè)技術(shù)幼兒師范學(xué)校升學(xué)實(shí)力

學(xué)校設(shè)有就業(yè)班、高考實(shí)驗(yàn)班、高考火箭班三維循環(huán)，優(yōu)勝劣汰機(jī)制，在每一年度的循環(huán)機(jī)制中進(jìn)行升降排序，以保證學(xué)校本科上線率。學(xué)生參加對(duì)口高考，?？粕龑W(xué)率達(dá)100%，本科上線人數(shù)連年位居全省前三，被211學(xué)校錄取人數(shù)連年居全省第一。

近五年學(xué)生參加各級(jí)各類職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)228項(xiàng)(其中：參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)12項(xiàng)、三等獎(jiǎng)20項(xiàng))，連續(xù)多年成功承辦省、市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽。

成都工程職業(yè)技術(shù)幼兒師范學(xué)校師資實(shí)力

現(xiàn)有在編教師231人，在校學(xué)生4000余人。其中碩士研究生學(xué)歷教師42人，具備中高級(jí)職稱教師160人,四川省特級(jí)教師3人，中小學(xué)正高級(jí)教師3人，四川省優(yōu)秀教師、成都市特級(jí)教師各2人，四川省優(yōu)秀校長(zhǎng)、四川省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、成都市優(yōu)秀校長(zhǎng)、成都市未來(lái)教育家培養(yǎng)對(duì)象、成都市優(yōu)秀德育工作者各1人，成都市學(xué)科帶頭人、成都市優(yōu)秀青年教師各3 人，成都市優(yōu)秀班主任5人，成都市優(yōu)秀支教教師2人，區(qū)級(jí)骨干教師98人，“雙師型”教師128人，特聘行業(yè)專家和技術(shù)能手46名，初步鍛造出了一支“德高、技強(qiáng)、業(yè)精”的師資隊(duì)伍。

上文詳述了成都工程職業(yè)技術(shù)幼兒師范學(xué)校的相關(guān)辦學(xué)情況，是否對(duì)同學(xué)們選擇學(xué)校能有一定的幫助?每所學(xué)校能為學(xué)生帶來(lái)的就業(yè)發(fā)展前景各有擅長(zhǎng)，同學(xué)們只需要根據(jù)自己制定好的學(xué)習(xí)規(guī)劃，來(lái)進(jìn)行合適的學(xué)校和專業(yè)選擇即可。只有依靠自身的努力，才能發(fā)展更好的未來(lái)。