我們大家很多時(shí)候都只目光停留在“好”的表面現(xiàn)象上而已，沒有深入思考學(xué)校教育的本質(zhì)是什么。在我看來，一所“好”的學(xué)校就是能培養(yǎng)出來合格的“人”的學(xué)校。那我們今天就來看看暨南師范大學(xué)石牌校區(qū)這所學(xué)校到底好不好?如果好，好在哪里呢?
暨南師范大學(xué)石牌校區(qū)性質(zhì)
暨南師范大學(xué)是中國第一所由國家創(chuàng)辦的華僑學(xué)府，是中國第一所招收外國留學(xué)生的大學(xué)，是目前全國境外生最多的大學(xué)，是國家“211工程”重點(diǎn)綜合性大學(xué)，直屬國務(wù)院僑務(wù)辦公室領(lǐng)導(dǎo)。“暨南”二字出自《尚書·禹貢》篇：“東漸于海，西被于流沙，朔南暨，聲教訖于四海。”意即面向南洋，將中華文化遠(yuǎn)播到五洲四海。
素有“華僑最高學(xué)府”之稱的暨南大學(xué)，恪守“ 忠信篤敬 ”之校訓(xùn)，注重以中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德文化培養(yǎng)造就人才。學(xué)校積極貫徹“面向海外，面向港澳臺(tái)”的辦學(xué)方針，建校至今，共培養(yǎng)了來自世界五大洲127個(gè)國家和香港、澳門、臺(tái)灣3個(gè)地區(qū)的各類人才20余萬人，堪稱桃李滿天下。
暨南師范大學(xué)石牌校區(qū)辦學(xué)實(shí)力
師資力量：學(xué)校有專任教師2732人，其中兩院院士(含雙聘)8人，外籍境外院士9人，教育部重大人才工程入選者21人，杰青、優(yōu)青獲得者43人，“珠江學(xué)者”48人，國家級(jí)教學(xué)名師2人，正高級(jí)職稱902人，副高級(jí)職稱1064人，博士生導(dǎo)師1160人，碩士生導(dǎo)師2218人。
學(xué)科建設(shè)：有國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科1個(gè)，國家重點(diǎn)學(xué)科二級(jí)學(xué)科4個(gè)、國務(wù)院僑辦重點(diǎn)學(xué)科二級(jí)學(xué)科8個(gè)、國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科二級(jí)學(xué)科2個(gè)、廣東省重點(diǎn)學(xué)科一級(jí)學(xué)科22個(gè)、廣東省重點(diǎn)學(xué)科二級(jí)學(xué)科12個(gè)，廣東省重點(diǎn)學(xué)科交叉學(xué)科1個(gè)。
合作交流：學(xué)校已同世界五大洲62個(gè)國家和港澳臺(tái)地區(qū)的419家高等院校和文化、科研機(jī)構(gòu)簽訂了707份學(xué)術(shù)交流合作協(xié)議。學(xué)校是中國政府獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)招生院校，在全球77個(gè)國家設(shè)立130個(gè)招生報(bào)名點(diǎn)，設(shè)有全英語授課的國際學(xué)院，2017年獲教育部批準(zhǔn)招生的暨南大學(xué)伯明翰大學(xué)聯(lián)合學(xué)院正式開學(xué)，2021年獲日本文部科學(xué)省認(rèn)定的暨南大學(xué)日本學(xué)院在東京正式開學(xué)。
暨南師范大學(xué)石牌校區(qū)館藏資源
圖書館館藏線裝古籍約1萬種，12萬余冊(cè)。其中，善本古籍近500種，5000冊(cè);現(xiàn)代國學(xué)大師章太炎先生藏書300余種，近4000冊(cè)，內(nèi)有章太炎手批或手校本為國內(nèi)罕見;原版解放前期刊約500種2000多冊(cè)。
圖書館于1995年成立了“華僑華人文獻(xiàn)信息中心”，重點(diǎn)建設(shè)華僑華人文獻(xiàn)特色館藏。有大陸、臺(tái)灣、香港、東南亞等地出版的中外文華僑華人研究學(xué)術(shù)著作2萬余冊(cè)，華僑研究學(xué)術(shù)期刊、僑報(bào)、僑刊鄉(xiāng)訊、社團(tuán)刊物400余種。
在對(duì)華僑華人特色資源進(jìn)行收藏整理的同時(shí)，還建設(shè)了華僑華人專題網(wǎng)站，開發(fā)了8個(gè)華僑華人專題數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)約26萬條，目前，世華館/華人中心已成為收藏海內(nèi)外華僑華人研究文獻(xiàn)資源數(shù)量最為豐富、種類最為齊全的文獻(xiàn)重鎮(zhèn)。
我們常說“解放思想，提高認(rèn)識(shí)”。學(xué)校的好，好的學(xué)校，都應(yīng)該是摒除了功利，正視人才，能認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)合格的“人”的學(xué)校，而不是唯分?jǐn)?shù)的，帶有偏見的、為了中、高考的所謂的好學(xué)校。只有糾正了我們自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，我們才能發(fā)現(xiàn)一所學(xué)校的好，才能讓孩子被培養(yǎng)成為真正的“人”和“才”。
