小學(xué)教育專業(yè)屬于教育學(xué)類別。小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力小學(xué)教師及各級教育工作者。熱愛教學(xué)教育事業(yè)，愿意為小學(xué)教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的學(xué)生，可以考慮學(xué)這方面的專業(yè)。如今小學(xué)教師門檻會越來越高，我們最好考慮一所專業(yè)在校辦學(xué)好的大學(xué)學(xué)習(xí)。

鹽城幼兒師范高等?？?a href="http://m.sunwayteck.com/school/" target="_blank">學(xué)校小學(xué)教育專業(yè)介紹

我校小學(xué)教育專業(yè)開設(shè)可以追溯到1952年，雖因?qū)W校整合升格等因素于2014年停辦，但本專業(yè)在60多年的發(fā)展中已擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，具備配套的教學(xué)設(shè)施和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。本專業(yè)積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為鹽阜大地及周邊地區(qū)培養(yǎng)和輸送了近10萬名優(yōu)秀的小學(xué)教育人才。

本專業(yè)始終立足于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，堅(jiān)守“師德為先”、“能力為重”、“情志為翼”的育人理念，重視學(xué)生人文素養(yǎng)和職業(yè)道德養(yǎng)成教育，注重實(shí)踐教學(xué)，實(shí)施學(xué)校和用人單位“雙導(dǎo)師”共同育人的體制，努力把每一位學(xué)生培養(yǎng)成德行尚美、技能突出、素質(zhì)全面的“一專多能”高素質(zhì)小學(xué)教育工作者。

小學(xué)教育專業(yè)怎么樣

小學(xué)教育專業(yè)堅(jiān)持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎(chǔ)知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì)，能適應(yīng)小學(xué)教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學(xué)教師為培養(yǎng)目標(biāo)。

現(xiàn)在學(xué)習(xí)小學(xué)教育專業(yè)也是比較不錯(cuò)的，因?yàn)樾W(xué)教育專業(yè)市場發(fā)展前景還是比較廣闊的，而且小學(xué)教育專業(yè)同學(xué)可以選的就業(yè)方向也是有很多，所以未來該專業(yè)的發(fā)展前景還是比較好的。對小學(xué)教育專業(yè)人才需求量最大的還是教育、院校等領(lǐng)域，大約是80%。由此可見，大多數(shù)前輩的就業(yè)方向都比較對口，這也說明這些領(lǐng)域?qū)υ蹅儗I(yè)人才的需求依然很多。

就業(yè)上看，小學(xué)教育專業(yè)是

畢業(yè)生規(guī)模較大，社會需求較大

就業(yè)率排第14名，比較高;就業(yè)滿意度排第36，在平均水平;

畢業(yè)薪酬水平排第142名，低;工作3年后工資漲幅排第38名，低;

畢業(yè)后去向最多的行業(yè)是中小學(xué)教育機(jī)構(gòu)、教育輔助服務(wù)業(yè)、幼兒園與學(xué)前教育機(jī)構(gòu);

畢業(yè)后去向最多的崗位是小學(xué)教師、初中教師、學(xué)前教育、幼兒園和小學(xué)等特殊教育教師。

?？平逃饕筛呗毢透邔？茖哟?，雖然大專院校有開設(shè)小學(xué)教育專業(yè)，但我們要注意以后就業(yè)，最好先升學(xué)，考一所好的大學(xué)。小學(xué)教育不僅僅只教小學(xué)，小學(xué)教育專業(yè)屬于教育類，分文科、理科還有英語三個(gè)方向， 小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生只能教小學(xué)或者是幼兒園，如果取得更高的文憑，就能考取更高等級的教師資證，教初中也是沒有問題的。