大家在選擇學(xué)校的時(shí)候總是希望能進(jìn)入一所更好的學(xué)校，畢竟學(xué)校越好，它的學(xué)校制度、教學(xué)設(shè)施、師資力量、發(fā)展前景等等各種方面都要好很多?，F(xiàn)在幼師方面的發(fā)展是前景廣闊，而且在工作中的環(huán)境也是比較不錯(cuò)的，工作穩(wěn)定，利于長遠(yuǎn)發(fā)展，很多學(xué)生想讀幼師專業(yè)學(xué)校，關(guān)于金華比較好的幼師學(xué)校大專學(xué)校，下面介紹一所，大家可以作一個(gè)簡單地了解。

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)成績

學(xué)校立足職業(yè)教育、不斷傳承創(chuàng)新，先后被列為國家示范校、國家優(yōu)質(zhì)校、浙江省重點(diǎn)校和國家“雙高”校A檔建設(shè)單位(全國僅10所)，在省內(nèi)率先通過高職高專人才培養(yǎng)工作水平優(yōu)秀評估，獲評全國職業(yè)教育先進(jìn)單位，入圍全國高職“服務(wù)貢獻(xiàn)、國際影響力、教學(xué)資源、育人成效、實(shí)習(xí)管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理”七個(gè)“50強(qiáng)”。

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院早期教育專業(yè)教學(xué)條件

早期教育專業(yè)共有專兼任教師18位(兼任2位)，其中教授3人、副教授4人，高級職稱比例為38.8%，擁有育嬰師、營養(yǎng)師和早教從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的雙師素質(zhì)教師比例占到教師總數(shù)的50%以上。

專業(yè)擁有學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)中心(教師技能發(fā)展中心、幼兒游戲與教學(xué)活動(dòng)實(shí)訓(xùn)室、幼兒保育實(shí)訓(xùn)室、感統(tǒng)訓(xùn)練室、幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教玩具制作室、母嬰護(hù)理、嬰幼兒健康評價(jià)等相關(guān)功能教室)、華夏護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心。

學(xué)校還擁有建筑面積1萬平米的校內(nèi)附屬幼兒園1家，附屬醫(yī)院1所(金華市人民醫(yī)院)，聯(lián)合省內(nèi)24家知名幼兒園成立了區(qū)域?qū)W前教育“學(xué)教研共同體”。

2017年7月學(xué)院又與我國嬰幼童產(chǎn)品生產(chǎn)的龍頭企業(yè)浙江貝因美集團(tuán)簽署協(xié)議共建貝因美親子教育學(xué)院，聯(lián)合拓展早教業(yè)務(wù)，共享企業(yè)嬰幼童產(chǎn)品開發(fā)和親職培訓(xùn)資源學(xué)院，所有這些為早期教育專業(yè)學(xué)生的校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的硬件條件和平臺保障。

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)教學(xué)條件

本專業(yè)現(xiàn)有專任教師12人。其中，教授1人，副教授3人，講師4人，“雙師素質(zhì)”教師8人。有省美術(shù)家協(xié)會會員4人，中國工藝美術(shù)家學(xué)會會員1人。專業(yè)擁有中國畫工作室、油畫工作室、裝飾藝術(shù)工作室、版畫工作室等4個(gè)專業(yè)工作室。專業(yè)與市青少年宮、市環(huán)城小學(xué)、金師附小等10家小學(xué)、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合開展教學(xué)合作和社會公共美術(shù)服務(wù)。

近年來，本專業(yè)主持省級教改課題8項(xiàng);出版專著5本;獲教育部教育科研成果三等獎(jiǎng)4項(xiàng)，省教育廳教育科研成果三等獎(jiǎng)8項(xiàng);一級刊物論文發(fā)表10余篇，核心刊物論文發(fā)表60篇;多件教師作品獲國際纖維藝術(shù)雙年展、全國美展、省青年美術(shù)作品展等獎(jiǎng)項(xiàng)。

學(xué)校好與不好，大家的想法都會不一樣，很少有人所有的想法一模一樣，所以最重要的還是自己的想法。而且好的大學(xué)固然重要，但是比好的大學(xué)更重要的是個(gè)人的學(xué)習(xí)心態(tài)和個(gè)人堅(jiān)持以恒的的一個(gè)態(tài)度，如果除了最好的大學(xué)，那么一般的大學(xué)，我個(gè)人認(rèn)為都是差不多的，主要是看你能不能持之以恒的堅(jiān)持下去。