幼師學(xué)校里的男生是非常稀少的，這也決定了很多的男生不會(huì)選擇幼師學(xué)校來讀幼師學(xué)?？扇魏吻闆r都是有特例的，有些男生的確想要從事幼師行業(yè)，可就是考不上高中那只能通過幼師學(xué)校這個(gè)平臺(tái)來增加自己進(jìn)入幼師行業(yè)的砝碼，有些幼師學(xué)校是有升大專或者本科途徑的，男生如果學(xué)習(xí)好的話，在教育行業(yè)嶄露頭角也不是不可能的。那么，接下來給同學(xué)們介紹幾個(gè)男生能夠選擇的幼師學(xué)校專業(yè)。

男生讀幼師學(xué)校學(xué)什么好

讀幼師學(xué)校的話，就可以選擇幼師專業(yè)，畢竟是學(xué)校的王牌專業(yè)，而且選擇的幼師專業(yè)就業(yè)前景是比較好的，畢業(yè)后也比較好找工作。只是由于傳統(tǒng)觀念的影響，男孩子現(xiàn)在讀幼師專業(yè)的人很少，所以這是一種機(jī)會(huì)，希望大家可以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)尋求更好的發(fā)展。

現(xiàn)在國家也是需要大量的男性教師，因?yàn)槟行越處熌芙虝?huì)孩子們自信和獨(dú)立的品質(zhì)，這是小孩子最需要具備的，所以男生在讀幼師方面還是很有優(yōu)勢的，而且現(xiàn)在的女性幼師比男性幼師多很多，嚴(yán)重的比列失衡，許多幼兒園、教育機(jī)構(gòu)都愿意有男老師的加入，這樣對(duì)孩子以后的發(fā)展也是非常好的。

幼兒教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神，熟練掌握幼教基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，具備幼兒教師、幼兒園管理、社會(huì)兒童工作者等能力的高級(jí)技能人才。

主要課程：音樂、美術(shù)、舞蹈、琴法、普通話、兒童英語、幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、教師口語、教師禮儀、閱讀與寫作、兒歌彈唱、兒童舞蹈創(chuàng)編、幼兒園玩教具制作、幼兒教育活動(dòng)與設(shè)計(jì)、幼兒園管理、學(xué)前兒童綜合教育。

就業(yè)方向：可在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)兒童部門等從事幼兒教師、幼兒園管理、兒童社會(huì)工作者等工作，也可自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)營胎教機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)、幼兒園等。

就業(yè)前景：幼兒教育涉及到每個(gè)家庭的未來，也涉及國家和社會(huì)的未來;由于全面開放二胎政策，幼兒園建設(shè)和發(fā)展會(huì)持續(xù)處在上升期，在相當(dāng)長時(shí)間內(nèi)幼兒教師非常短缺，就業(yè)市場非常廣闊;本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后無需再進(jìn)修“幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)”即可參加幼兒教師資格考試，在事業(yè)上有更大的發(fā)展空間。

音樂教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：音樂教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高的綜合職業(yè)素養(yǎng)，以藝術(shù)表演、音樂經(jīng)營管理、社區(qū)文化管理、藝術(shù)教育培訓(xùn)為發(fā)展方向，系統(tǒng)地掌握藝術(shù)教育的基本理論和專業(yè)技能，了解相關(guān)學(xué)科知識(shí)，有較強(qiáng)的審美能力和創(chuàng)造性思維，能夠從事藝術(shù)表演、群眾文化藝術(shù)普及等工作的一專多能的高素質(zhì)技能型專門人才。

主要課程：音樂基礎(chǔ)理論、聲樂技巧與演出實(shí)踐、鋼琴即興伴奏、舞蹈與形體訓(xùn)練、群眾合唱排練與指揮、小型樂隊(duì)編排、器樂舞臺(tái)表演訓(xùn)練、中外音樂簡史與欣賞、音樂經(jīng)營管理、社區(qū)文化管理等課程。

實(shí)訓(xùn)及就業(yè)崗位：主要面向相關(guān)文藝團(tuán)體、演藝公司、演出場館、劇團(tuán)和基層文化單位，從事藝術(shù)表演、創(chuàng)作、培訓(xùn)和社區(qū)群眾文化的編創(chuàng)普及等工作;也可在琴行、小學(xué)、少兒藝校、企事業(yè)工會(huì)、文化傳媒機(jī)構(gòu)、社區(qū)文化館站從事相關(guān)的教學(xué)、輔導(dǎo)、藝術(shù)管理等工作。

就業(yè)前景：音樂教育專業(yè)就業(yè)前景良好。根據(jù)大多數(shù)高校的就業(yè)情況，音樂教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率良好。畢業(yè)后，畢業(yè)生主要從事各種教育系統(tǒng)和相關(guān)單位的教學(xué)研究和工作。音樂教育專業(yè)培養(yǎng)和培養(yǎng)具有良好音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力的專業(yè)人才，以適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革與發(fā)展的需要。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，可以滿足教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂教育的基本理論和方法，具備分析，解決實(shí)際問題的能力，用我們所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行教學(xué)研究，中小學(xué)音樂教育新課程改革后，也可以從事教育教學(xué)工作。

學(xué)生和家長在了解了以上有關(guān)于介紹的幼師學(xué)校專業(yè)之后，就知道其實(shí)好的專業(yè)是需要通過各方面信息來對(duì)比的，畢竟每所幼師學(xué)校之間有些專業(yè)情況是一樣的，而其中所學(xué)的知識(shí)卻是大不相同的，其實(shí)幼師方面的就業(yè)前景是比較不錯(cuò)的。