幼師學校的培養(yǎng)目標主要是幼兒教師，學生可以選擇自己偏好的專業(yè)進行學習，像早期教育、幼兒教育等專業(yè)都是你能夠選擇的，學習更像是一個自我認知提升的過程，學習好專業(yè)知識你才能夠在當老師的時候游刃有余，遇到一些突發(fā)狀況也能夠迎刃而解，學校的作用就是培養(yǎng)你的學習能力。那么，接下來給同學們介紹下幼師學校各專業(yè)的學習體系。

學前教育專業(yè)課程體系

主干學科：教育學、心理學、衛(wèi)生學，生理學，神經生理學，營養(yǎng)學，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學，社會學，生態(tài)學，遺傳學，倫理學，語言學等學科關系密切

主要課程：教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調查、社會調查，一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六學期末組織試講，第七學期實習、考普通話證學前教育教師資格證。此外，有部分地區(qū)因環(huán)境特殊，也有根據國家或地方政策安排在校學生去偏遠地區(qū)進行支教(進行為期3--4個月即一學期的支教，包括實習)。

早期教育專業(yè)課程體系

主干課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、藝術、學前教育、學前教育、學前心理健康教育。學前心理學、學前兒童教育心理學、學前兒童衛(wèi)生、學前保健、學前教育研究教育方法等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括幼兒園知識、實習、幼兒園師范學校實習、教育調查、社會調查，一般安排6-8周。

早教專業(yè)學生主要學習學前教育的基本理論和知識，接受幼兒教育職業(yè)技能的基本訓練，具備幼兒園保育、教育和科研的基本能力。

一些人工作之后也會不斷的學習，這是一種很好的習慣，下班的時間用來做的事情，幾年后都會配上用場，積累的知識不管是現在還是未來，都是可以讓你更有血有肉的，所以不要排斥改變與奮斗。