滄州2021年幼師學校有哪些科目？幼師相關(guān)的專業(yè)都是非常適合喜歡幼兒的同學的，工作穩(wěn)定，各種福利有保障，工作環(huán)境也相對比較輕松，而且現(xiàn)在的幼師專業(yè)是比較缺人才的。同學們感興趣的可以多多關(guān)注相關(guān)學校的招生信息。

音樂幼師專業(yè)

培養(yǎng)目標：通過系統(tǒng)的學習，培養(yǎng)在政治思想、專業(yè)知識、教育教學能力全面發(fā)展、學有專長，具備幼兒教育專業(yè)知識，勝任幼兒園教育教學工作及專業(yè)少兒音樂老師。

課程設(shè)置：學前教育學、發(fā)展心理學、兒童文學、學前衛(wèi)生與保健、兒童心理健康、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實踐、基礎(chǔ)鋼琴實踐、基礎(chǔ)聲樂實踐、英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐。

就業(yè)方向：面向各類幼兒園從事幼兒教育和幼兒管理工作;面向各類企事業(yè)單位從事音樂工作;可報考音樂相關(guān)專業(yè)的高等院校;早教機構(gòu)從事親子教育、舞蹈培訓等教育工作;與學前教育音樂相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。

體育教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛基礎(chǔ)教育事業(yè)，關(guān)愛學生，有良好的師德，具有扎實的體育與健康教育專業(yè)理論與技能，能勝任幼兒園、小學健康領(lǐng)域或體育課程的教學、體育訓練、組織體育活動等工作，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的幼兒園或小學體育教師。

主要課程：普通話、心理學、教育學、大學語文、大學英語、現(xiàn)代教育技術(shù)、運動解剖學、運動生理學、體育史、健美操、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、游泳、武術(shù)、體操。

就業(yè)方向：可從事學校體育與健康的教學、訓練、競賽工作，并能從事學校體育科學研究工作、學校體育管理工作及社會體育指導等工作。

學前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：學前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學前社會教育和家庭教育。學前教育專業(yè)主要培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的、具備學前教育專業(yè)知識和實際工作能力的各類學前教育機構(gòu)的教師、科研人員及相關(guān)教育行政部門的管理人員，廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和制作人員，相關(guān)企業(yè)(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設(shè)計制作和營銷的人員。

主要課程：教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、兒童文學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲?qū)W原理、教師口語等。

就業(yè)方向：學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。

就業(yè)前景：國家加大投入，保障經(jīng)費。學前教育經(jīng)費占全國教育經(jīng)費總量比重一直在1.2%至1.3%之間徘徊，遠低于3.8%的世界平均水平。必須將學前教育經(jīng)費列入財政預算，新增教育經(jīng)費要向?qū)W前教育傾斜，今后3年要有明顯提高，為破解入園難鑄牢“資金鏈”。中央財政已設(shè)立專項經(jīng)費，2011年將投入30億元，重點支持中西部地區(qū)和民族地區(qū)發(fā)展農(nóng)村學前教育。由此看來，學校教育專業(yè)的就業(yè)前景比較樂觀。

早期教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識，具備較扎實的早教專業(yè)技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構(gòu)提供全方位服務(wù)，并根據(jù)市場需求進行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早教管理的“素質(zhì)高，知識全，實操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。

主要課程：0-3歲兒童營養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評價、親子游戲、蒙氏教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統(tǒng)合訓練指導、早期教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

就業(yè)方向：各種早期教育機構(gòu)、幼兒園及社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導師。

不知道同學們對以上的小編介紹的信息是否感興趣呢？越來越多的同學在初中畢業(yè)以后，愿意選擇到幼師學校，學習與幼師相關(guān)的專業(yè)，將來想要投身到學前教育行業(yè)中去，肩負培養(yǎng)祖國花朵健康成長的責任，意義非凡。