其實(shí)每個(gè)學(xué)生在選擇學(xué)校方面，都是會(huì)提前去考慮學(xué)校各方面的情況，因?yàn)閷W(xué)生需要在曲靖知道幼師學(xué)校需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)?畢竟學(xué)生在了解了幼師學(xué)校所開設(shè)的相關(guān)情況，卻不知道這些專業(yè)之間所學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，也就不知道自己在一所學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況，那么學(xué)生就可以選擇提前去了解幼師學(xué)校方面所開設(shè)的專業(yè)情況，其次便根據(jù)幼師學(xué)校去了解專業(yè)所開設(shè)的專業(yè)知識(shí)。

幼師需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)

舞蹈、視唱、琴法、樂理、聲樂、美術(shù)、手工、普通話、教師語(yǔ)言藝術(shù)、幼兒游戲與主持、幼兒教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒心理學(xué)、幼兒英語(yǔ)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)等幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學(xué)、幼兒教育概論、幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、教師口語(yǔ)、幼兒唱歌。

幼兒英語(yǔ)、電子琴、鋼琴 幼兒美術(shù)、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說(shuō)話、幼兒手工、普通話教師語(yǔ)言藝術(shù)、幼兒游戲與主持、兒童文學(xué)、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒心理學(xué)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)等等，幼師的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。就業(yè)去向：能從事保、教工作的高素質(zhì)的幼兒教師和具有藝術(shù)特長(zhǎng)或英語(yǔ)特長(zhǎng)的幼兒園教師。

幼師專業(yè)技能

一般來(lái)說(shuō)進(jìn)入幼教行業(yè)需要的是一些基礎(chǔ)的教育資格證明以及招收單位的面試和試講工作，不過比起真正學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的初中高中大學(xué)等高等教育，幼師仍舊需要以培養(yǎng)孩子品行以及性格塑造方面著手才是最為正確的，所以貴州初中畢業(yè)能上中小學(xué)教育學(xué)校嗎培訓(xùn)學(xué)校以及專業(yè)課程的設(shè)置多半也是以這個(gè)方向作為主要的入手點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)的。

并且在貴陽(yáng)幼兒師范學(xué)校當(dāng)中我們還能夠看到，最終所學(xué)習(xí)到的技能現(xiàn)在要求和未來(lái)的工作種類相關(guān)，這在某種程度上避免了學(xué)習(xí)無(wú)用的知識(shí)，從而提升了幼教職業(yè)的專業(yè)化程度。為社會(huì)上的幼兒教育工作帶來(lái)更好的發(fā)展前景，為教育事業(yè)的提升帶來(lái)了良好的開端。

具體學(xué)習(xí)什么專業(yè)課程

1、幼兒教育學(xué)：了解現(xiàn)代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結(jié)合我國(guó)幼兒教育改革中的新問題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實(shí)踐中的問題結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行具體分析和指導(dǎo)。

2、幼兒心理學(xué)：了解幼兒的認(rèn)知和言語(yǔ)發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律、幼兒的情緒、個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展的關(guān)系及幼兒的活動(dòng)心里。能依據(jù)幼兒特點(diǎn)，利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)，初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養(yǎng)學(xué)生具有誠(chéng)實(shí)守信、善于溝通和合作的品質(zhì)。

3、幼師英語(yǔ)：根據(jù)幼師學(xué)生的英語(yǔ)水平和專業(yè)特點(diǎn)，從聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面全方位的培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生掌握基本語(yǔ)法知識(shí)、語(yǔ)音知識(shí)、日常用語(yǔ)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際技能和綜合閱讀、寫作能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語(yǔ)音運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

4、幼兒園組織與管理：讓學(xué)生了解幼兒園組織與管理的基本原理和內(nèi)容，掌握幼兒園組織與管理的基本規(guī)律，學(xué)會(huì)用所學(xué)專業(yè)理論解決實(shí)際工作中遇到的管理問題。結(jié)合案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的思辨意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的管理理念，為學(xué)生今后從事幼兒園教育工作和管理工作奠定良好的基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。

5、聲樂：為了適應(yīng)社會(huì)幼師人才培養(yǎng)的需求，幼兒教育發(fā)展的需要，在教學(xué)過程中不僅要掌握正確的練聲方法，還要養(yǎng)成良好而有規(guī)律的練聲方法和有規(guī)律的練聲習(xí)慣，同時(shí)配合學(xué)習(xí)基本樂理、視唱練耳，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的讀譜能力、聽辨能力節(jié)奏感、音高及音樂感受和表現(xiàn)力的培養(yǎng)等內(nèi)容。

6、舞蹈形體(幼兒體操/舞蹈)：掌握幼教專業(yè)舞蹈技能，掌握訓(xùn)練方法，提高舞蹈素養(yǎng)。具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學(xué)的能力。

7、美術(shù)：掌握簡(jiǎn)筆畫線條簡(jiǎn)約、流暢、夸張等技巧，能獨(dú)立完成黑板報(bào)和墻紙的構(gòu)圖，并在完成兒童畫時(shí)，能做到線條流暢，形象準(zhǔn)確，色彩搭配合理，裝飾效果好。

8、手工：要求學(xué)生掌握紙工造型的方法、步驟，各種形象的折法，面具、絲網(wǎng)花的制作方法以及立體織工的各種形象折法，能發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)作作品。

學(xué)校不一樣，所開設(shè)的專業(yè)課程會(huì)有一些差別，就看同學(xué)們要選擇什么專業(yè)了，同學(xué)們想了解某個(gè)學(xué)校的具體情況時(shí)給的話可以通過學(xué)校招生電話了解。學(xué)習(xí)什么知識(shí)是看同學(xué)們選擇讀什么專業(yè)，每個(gè)專業(yè)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是不一樣的，大家在選擇了專業(yè)之后，要有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有同學(xué)們不斷的學(xué)習(xí)才會(huì)有收獲到更多的知識(shí)。