對于初中生學(xué)生來說，未來選擇職業(yè)院校就讀，那么最想了解的問題則是讀幼師學(xué)校有沒有用?幼師專業(yè)是當(dāng)今最熱門的一個行業(yè)，所以同學(xué)們就讀幼師學(xué)校是個不錯的選擇，隨著學(xué)歷壓力的增大，越來越多的同學(xué)都想學(xué)習(xí)一門技術(shù)，然后出去掙錢。讀幼師學(xué)校是有用的，不管就讀什么學(xué)校，只要自己把知識學(xué)好，那肯定是有用的，將來就業(yè)前景都是很好的。如果讀幼師學(xué)校沒有用，那每年也不可能有那么多同學(xué)去就讀幼師學(xué)校。

幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，促進其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

讀幼師學(xué)校的優(yōu)勢：

1.國家對學(xué)前教育工作空前重視--黨中央、國務(wù)院明確提出依據(jù)《教師資格條例》等有關(guān)規(guī)定,不斷提高幼兒園教師的素質(zhì)和水平,實行持證上崗,提高幼兒園教師的待遇。

2.具有誘人的“轉(zhuǎn)正”機會--不久將來,學(xué)前教育必將納入義務(wù)教育范疇,幼教從業(yè)人員的地位和待遇也必然相應(yīng)提高。隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設(shè)速度的加快,公招幼兒園教師也勢在必然。

3.具有穩(wěn)定的工資待遇--目前成都幼師工資待遇一般是包吃住月薪兩千到四千元之間,工作穩(wěn)定性、工作強度、工作環(huán)境、社會地位來說,遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)越于一般務(wù)工人員,也優(yōu)越于一般普通大學(xué)畢業(yè)生。

4.具有長效的職業(yè)時間--從事幼教事業(yè)不是吃 “青春飯”,從業(yè)時間越長則自身價值越大,有效職業(yè)時間至少在20年以上,避免了隨時“下崗”風(fēng)險和長期“漂泊”困具有升入大專深造的機會--幼師專業(yè)學(xué)生可直接升入大專學(xué)前教育深造,獲得專科或本科學(xué)歷,能適應(yīng)將來競爭需要。

幼師學(xué)校幼師專業(yè)就業(yè)前景

根據(jù)最新統(tǒng)計結(jié)果，我國幼兒教師培養(yǎng)和幼兒教師基本情況如下：

1.目前我國舉辦幼教專業(yè)學(xué)校校數(shù)量

截止到2009年，舉辦有本科層次的教師教育的院校有128所;?？茖哟蔚脑盒Ｓ?80所;中專層次的院校有1871所。

2.學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生數(shù)量

截止2009年各種層次的學(xué)前教育專業(yè)在校學(xué)生共計209626人,其中本科生共計6481人，占總?cè)藬?shù)的3.1%;?？粕灿?8483人，占總?cè)? 的8.8%;中專生共計184662人，占總?cè)藬?shù)的88.1%，畢業(yè)生共計141405人。

3.目前我國幼兒園教師隊伍的基本情況

截止2009年全國共有幼兒園專任教師共計89.9萬人，分布在城市的共計38.1萬人，占總?cè)藬?shù)的42.5%;分布在縣鎮(zhèn)的共計30.9萬人，占總 人數(shù)的34.3%;分布在農(nóng)村的共計20.9萬人，占總?cè)藬?shù)的23.2%。中專以上學(xué)歷的幼兒園專任教師比例城市占56.2%，農(nóng)村的占36.4%。

從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，目前我國開設(shè)大專層次的學(xué)前教育專業(yè)院校數(shù)量偏少，每年?？茖哟斡讕煂I(yè)的畢業(yè)生僅占全部幼師畢業(yè)生的的15.4%，導(dǎo)致現(xiàn)有?？埔陨蠈W(xué)歷的幼兒園專任教師比例偏低，這種現(xiàn)象已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)今社會發(fā)展的需要。

盡管前景是一片光明的，但也要你的不懈努力，知識永遠(yuǎn)是學(xué)不完的，能力也是要不斷的提高的，只有能力有了，你將來找工作才不會手足無措，也更有底氣來靠自己養(yǎng)活自己，實現(xiàn)自己的價值。我們在做每一件事情的時候都會想它會給我們帶來的利益，其實這樣活著是很累的。不管你是讀什么學(xué)校都是一個學(xué)習(xí)技能的機會，都會影響你的職業(yè)發(fā)展。