滄州2021年幼師學(xué)校都有什么專業(yè)？由于現(xiàn)在幼師行業(yè)發(fā)展得越來越廣，所以很多幼師學(xué)校開設(shè)的專業(yè)也變得更加豐富了起來。例如，常見的幼師專業(yè)就有學(xué)前教育、小學(xué)教育、藝術(shù)教育類專業(yè)等等。所以各位同學(xué)在幼師學(xué)校中可以學(xué)習(xí)的專業(yè)是比較多的，選擇專業(yè)需要根據(jù)個(gè)各專業(yè)的信息來進(jìn)行了解。下面小編給大家介紹一些不錯(cuò)的專業(yè)。

早期教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識，具備較扎實(shí)的早教專業(yè)技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機(jī)構(gòu)提供全方位服務(wù)，并根據(jù)市場需求進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護(hù)理工作、家庭教育指導(dǎo)、早教管理的“素質(zhì)高，知識全，實(shí)操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。

主要課程：0-3歲兒童營養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評價(jià)、親子游戲、蒙氏教育理論與實(shí)踐、奧爾夫音樂教育理論與實(shí)踐、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練指導(dǎo)、早期教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

就業(yè)方向：各種早期教育機(jī)構(gòu)、幼兒園及社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導(dǎo)師。

音樂教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：音樂教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力的專門人才。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎(chǔ)理論與方法，具有運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問題以及進(jìn)行教學(xué)研究的能力，又能夠從事中小學(xué)音樂教育新課程改革以后的教育教學(xué)工作。

主要課程：樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎(chǔ)、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺表演、舞蹈、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)音樂教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。主要實(shí)踐環(huán)節(jié)有：畢業(yè)實(shí)習(xí)、采風(fēng)、藝術(shù)實(shí)踐(展演)、就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文、音樂會)。

就業(yè)方向：幼兒園小學(xué)、企事業(yè)、群眾團(tuán)體的音樂教師或管理工作。

舞蹈教育專業(yè)

主要課程：主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué);主要課程：舞蹈編導(dǎo)、舞蹈基本功訓(xùn)練、舞蹈學(xué);作教程、舞蹈形態(tài)學(xué)、中國舞蹈史、中國民間舞蹈文化、世界芭蕾史綱、歐美現(xiàn)代舞史、舞蹈專業(yè)英語、舞蹈文獻(xiàn)檢索與利用、中國舞蹈意象論、中外舞蹈思想教程，舞蹈解剖學(xué)等現(xiàn)代舞技術(shù)、舞蹈素材組合訓(xùn)練、舞蹈劇目分析、舞蹈創(chuàng)作實(shí)習(xí)、音樂(鋼琴、曲式分析)、舞蹈編導(dǎo)理論、現(xiàn)代舞專業(yè)基礎(chǔ)課程、現(xiàn)代舞表導(dǎo)教系統(tǒng)課程等。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備能從事中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學(xué)以及編輯等工作的高等專門人才。 培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義理論的基本知識，熟悉我國的文藝方針的政策;系統(tǒng)地掌握舞蹈歷史文化知識和舞蹈基本理論，了解相關(guān)學(xué)科的知識，有較強(qiáng)的審美感覺和創(chuàng)造性思維，有從事本專業(yè)教學(xué)和初步的科研能力;掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具有較強(qiáng)的理論寫作能力。

就業(yè)方向：本專業(yè)培養(yǎng)具備能從事中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學(xué)群眾文藝、對外交流以及編輯等工作的高等專門人才。

特殊教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求和特殊教育發(fā)展需要，熱愛學(xué)前特殊教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，具備高尚的社會責(zé)任感，具有人道、平等、博愛、融合、專業(yè)的特殊教育理念，具備扎實(shí)的普通教育和特殊教育的知識技能與較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力，德、智、體、美全面發(fā)展，并能夠在幼兒園、特殊教育學(xué)校學(xué)前班及其他特殊教育機(jī)構(gòu)從事特殊兒童教育、康復(fù)、咨詢服務(wù)的具有創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。

專業(yè)課程：特殊教育概論、兒童發(fā)展心理學(xué)、特殊兒童教育診斷與評估、特殊兒童心理與教育、積極行為支持、特殊兒童早期干預(yù)、特殊兒童個(gè)別化教育與教學(xué)、特殊兒童班級管理、融合教育理論與實(shí)踐、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)(特殊兒童養(yǎng)護(hù)學(xué))、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。

希望以上的信息對同學(xué)們有幫助，現(xiàn)在有很多學(xué)校開始開設(shè)與幼師相關(guān)的專業(yè)，所以大家在選擇專業(yè)的時(shí)候，可以看看自己比較滿意的專業(yè)。幼師專業(yè)需要我們活潑熱情、喜愛小朋友、富有責(zé)任感，還要有親和力和感染力。