在對幼師學校所進行選擇的過程中，是會知道想要了解幼師學校，就得明白到幼師學校就是開設有幼師專業(yè)的學校，也是培養(yǎng)幼師專業(yè)人才的學校，當然了也是為了社會輸送有關于幼師的學校。也就會知道學生在對幼師學校所進行了解的過程中，是會知道幼師學校間所公布的專業(yè)、教學情況，以及實訓設備等信息，都是可以用于學校間的選擇。

學生所選擇的幼師學校是什么?

幼師學校就是開設有幼師專業(yè)的學校，培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學，以及掌握學前教育的基本理論，形成正確的兒童觀和教育觀;樹立學前教育工作者的專業(yè)意識，了解學前教育工作者的基本職責;

人才培養(yǎng)：具有高度的主體性品質，即積極主動性、獨立自主性和創(chuàng)造性。而主體性品質的培養(yǎng)必須從小開始，因為兒童從生下來便具有主體性的“潛能”，然而這種潛能只有在支持和鼓勵探索的環(huán)境中 ，才能充分的變現出來;幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。

學前教育專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應學前教育事業(yè)發(fā)展需要，具有扎實的學前教育的基本理論、基本知識和較強的幼兒教育教學的能力，以及能在托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員。

學前教育專業(yè)主修課程

學前教育學、學前心理學、幼兒園班級管理、學前衛(wèi)生學、幼兒游戲、幼兒園教育活動設計與指導、電子鋼琴/即興彈唱基礎、舞蹈/幼兒舞蹈創(chuàng)編、書法、幼兒園玩教具設計與制作、樂理視唱/聲樂基礎、美術基礎/幼兒園實用美術、教師口語、現代教育技術等。

學前教育專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)后的就業(yè)主要面向學前教育機構，如幼兒園、托兒所、親子園等單位的教師工作，

并能擔任幼兒英語、舞蹈、美術、鋼琴等技能的培訓和指導，

還能勝任與學前教育相關的咨詢服務、產品開發(fā)、圖書出版等工作。

其實想要了解幼師學校的前途，是會知道幼師學校在社會間的發(fā)展情況是比較好的，畢竟幼師方面的介紹是會涉及到有關于教育行業(yè)間的介紹，而且不管是對幼師的了解，還是在前景方面的介紹，都是可以知道選擇幼師學校是比較適合想要報讀的學生考慮。