學(xué)生在學(xué)校的選擇上有很多的顧慮，尤其是現(xiàn)代社會的壓力這么大，學(xué)生需要攝取的知識是非常多的，能夠掌握及時的信息才能夠把握更好的就業(yè)機會，因此學(xué)生會時刻關(guān)注各大院校的招生動態(tài)，幼師類型的專業(yè)同樣有著很強的吸引力，是眾多學(xué)生的不二之選。那么，我們就給大家介紹一所有幼師專業(yè)的學(xué)院情況。

常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院>>>學(xué)院優(yōu)勢

學(xué)校積極探索政校企行聯(lián)動，產(chǎn)教深度融合、多方協(xié)同育人，牽頭成立“江蘇紡織服裝產(chǎn)教聯(lián)盟”。圍繞區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，在數(shù)字創(chuàng)意設(shè)計、生態(tài)紡織技術(shù)研究、時尚服裝設(shè)計研究、節(jié)能環(huán)保染料助劑開發(fā)、智能紡織裝備研發(fā)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)開發(fā)等方面，形成了較強的對外服務(wù)能力及市場競爭力?，F(xiàn)有200多家緊密依托研發(fā)型企業(yè)，上千家動態(tài)遴選性產(chǎn)學(xué)研合作基地(企業(yè))。“服裝技術(shù)與管理”培訓(xùn)響譽全國，形成了顯著的對外輻射與示范的品牌效應(yīng)。獲批國家社科基金藝術(shù)學(xué)項目、教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目、江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究重大項目，完成了國家科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金支持項目、江蘇省教育廳教育教改研究“重中之重”課題等科研項目，并創(chuàng)新性地開展了亂針繡數(shù)字化處理技術(shù)項目研究工作。“江蘇服飾文化研究院”獲批江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地?？蒲谐晒群螳@中國紡織科技進步三等獎、全國新產(chǎn)品三等獎、江蘇省水利廳科技成果獎、江蘇紡織技術(shù)創(chuàng)新獎、常州市產(chǎn)學(xué)研優(yōu)秀項目獎等。

常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院>>>專業(yè)介紹

幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)遵循“幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的四大基本理念，旨在培養(yǎng)具備先進幼教理念、扎實專業(yè)知識和技能的“懂教育、精實踐、善分析、會管理、強素質(zhì)”的幼教行業(yè)工作者和專業(yè)人員。本專業(yè)學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、早教基礎(chǔ)與實務(wù)、嬰幼兒健康管理、嬰幼兒教育活動組織與實施等課程，修滿學(xué)分并通過考試，將獲得幼兒教師資格證書(或育嬰師中級證書、早期教育指導(dǎo)師證書、營養(yǎng)師資格證書)、高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試級證書或全國職場英語考試一級證書、普通話考試二級乙等證書、江蘇省高等芓校計算機等級考試級證書或國家計算機等級考試一級證書，成為幼兒發(fā)展與健康管理的實用型人才。

就業(yè)方向：本專業(yè)學(xué)生具有扎實的理論知識和較強的實踐能力，就業(yè)前景廣泛。學(xué)生畢業(yè)后既可勝任幼兒園、小學(xué)、早教機構(gòu)的幼兒教育教學(xué)、幼兒保育和管理工作，又能在教育行政部門、兒童營養(yǎng)研發(fā)機構(gòu)、兒童圖書出版部門、公司等從事相關(guān)工作。同時，學(xué)校積極為本專業(yè)學(xué)生打通繼續(xù)學(xué)習(xí)通道，學(xué)生可通過專轉(zhuǎn)本、專接本、專升本方式進入揚州大學(xué)等省內(nèi)本科院校學(xué)前教育專業(yè)繼續(xù)深造，獲取本科學(xué)歷。

常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院>>>合作交流

學(xué)校堅持開放辦學(xué)，不斷推進國際化教育交流與合作。先后與意大利、英國、美國、德國、加拿大、日本、新加坡、韓國、澳大利亞、馬來西亞、臺灣等國家或地區(qū)的院校建立了合作關(guān)系。學(xué)校服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，擴大與“一帶一路”沿線國家的職業(yè)教育合作，服務(wù)走出去企業(yè)的需求，創(chuàng)新推進產(chǎn)教融合。率先在全省高職院招收和培養(yǎng)學(xué)歷留學(xué)生，目前已招收來自19個國家的留學(xué)生在校學(xué)習(xí)?，F(xiàn)為“國家教育體制改革擴大來華留學(xué)生規(guī)模試點”學(xué)校。

常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院>>>人才培養(yǎng)

學(xué)校以“促進學(xué)生充分發(fā)展”為核心價值觀，以培養(yǎng)具有高度社會責(zé)任感的、適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展要求的技術(shù)技能型人才為己任。六十多年來所育人才廣布大江南北，近年來學(xué)校厚積薄發(fā)，辦學(xué)成果豐碩，先后獲得全國紡織行業(yè)技能人才培育突出貢獻獎先進集體、全國紡織/化工行業(yè)職業(yè)技能鑒定先進單位、全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作先進單位、全國紡織服裝教育先進單位、教育部高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎、大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)教育示范基地、江蘇省首批“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范校”、江蘇省首批“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”、江蘇省國際合作交流先進學(xué)校、江蘇省平安校園建設(shè)示范高校、江蘇國際服裝節(jié)特別貢獻獎、江蘇省社會教育培訓(xùn)工作先進單位、常州市文明單位(標(biāo)兵)、常州市五一勞動獎狀單位等眾多榮譽稱號。畢業(yè)生廣受社會好評，學(xué)生就業(yè)率連續(xù)保持在98%以上，連續(xù)多年獲評“江蘇省高校就業(yè)工作先進集體”。

學(xué)校都是喜歡優(yōu)秀的學(xué)生，可不是每個學(xué)生都能夠變得優(yōu)秀。因此學(xué)校也可以改變策略，有夢想的年輕人是值得去培養(yǎng)的，但學(xué)生也要實際一些，理想的東西實現(xiàn)起來是比較困難的?，F(xiàn)在應(yīng)該做的事情是專注于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，以后的事情就以后再來想吧。