選擇學(xué)校其實(shí)是一件很難的事情，每個(gè)人都有著自己不同的想法，在選擇學(xué)校問題上的著重點(diǎn)也是不同的，所以也就導(dǎo)致了別人認(rèn)為好的學(xué)校你不一定會(huì)認(rèn)可。學(xué)生最好還是靠自己去詳細(xì)了解下學(xué)校的師資以及就業(yè)問題，學(xué)校的選擇在你學(xué)習(xí)生涯中還是至關(guān)重要的，好的學(xué)校會(huì)有更為優(yōu)秀的伙伴陪你成長(zhǎng)，你的動(dòng)力也會(huì)更堅(jiān)定。那么，我們就常州好一點(diǎn)的幼師學(xué)校給大家介紹下。

常州工業(yè)技術(shù)學(xué)院幼兒教育專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握幼兒衛(wèi)生保健、健康管理以及幼兒教育的基本知識(shí)，具備保教結(jié)合技能，面向?qū)W前教育與兒童衛(wèi)生保健行業(yè)的嬰幼兒教育與保育、家庭教育指導(dǎo)、健康管理等崗位，從事嬰幼兒發(fā)育監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、健康指導(dǎo)、幼兒教育及家教指導(dǎo)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主干課程：幼兒教師道德與法規(guī)、幼兒教師禮儀、幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒營(yíng)養(yǎng)與健康、幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒游戲與指導(dǎo)、幼兒動(dòng)商發(fā)展與指導(dǎo)、音樂、舞蹈、美術(shù)、幼兒英語(yǔ)等。

就業(yè)崗位：面向于長(zhǎng)三角地區(qū)，以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主要行業(yè)方向，面向早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒園、社區(qū)幼教機(jī)構(gòu)、兒童健康和發(fā)展機(jī)構(gòu)的幼兒教育一線。

(1)早教培訓(xùn)、幼兒園教師;(2)兒童社會(huì)工作者、社區(qū)幼教機(jī)構(gòu)工作者;(3)健康管理師、兒童健康和發(fā)展機(jī)構(gòu)工作者;(4)家庭教育指導(dǎo)師等。

常州工業(yè)技術(shù)學(xué)院--就業(yè)率一路攀升

學(xué)校持續(xù)深化“三教”改革，精準(zhǔn)培養(yǎng)“雙高三型”(品格高尚、技藝高超、復(fù)合型、創(chuàng)新型、國(guó)際化)卓越技術(shù)技能人才?；?ldquo;四結(jié)合、十合一”理念的化工類專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、“55821”內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)、項(xiàng)目化課程教學(xué)改革等教改成果獲國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)。與常州工學(xué)院、常州大學(xué)、江蘇理工學(xué)院、淮陰工學(xué)院等本科高校開展“4+0”和“3+2”省現(xiàn)代職教體系建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目，探索本科層次技術(shù)技能型人才培養(yǎng)。學(xué)生獲省級(jí)以上競(jìng)賽一等獎(jiǎng)90余項(xiàng)，其中全國(guó)職業(yè)院校技能大賽化工生產(chǎn)技術(shù)賽項(xiàng)14連冠。近五年招生計(jì)劃完成率、新生報(bào)到率、對(duì)口單招錄取分?jǐn)?shù)線，畢業(yè)生就業(yè)率、薪資、三年晉升率均等多項(xiàng)指標(biāo)均居全省前列。2019年逾100多家上市公司到校招聘，80%以上畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)省內(nèi)優(yōu)質(zhì)就業(yè)，畢業(yè)生月收入4267元，10余個(gè)專業(yè)起薪超過5000元，入選2018年全國(guó)高職院校育人成效50強(qiáng)。

常州工業(yè)技術(shù)學(xué)院--緊跟國(guó)家步伐

學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)道路，穩(wěn)步推進(jìn)國(guó)際化進(jìn)程。建立中德職業(yè)教育與科技創(chuàng)新服務(wù)中心、“一帶一路”戰(zhàn)略研究院等國(guó)際交流平臺(tái)，入選教育部中外人文交流中心“2020年智能制造領(lǐng)域中外人文交流人才培養(yǎng)基地”首批承建單位。成立緬甸曼德勒分校、中德設(shè)計(jì)與數(shù)字媒體學(xué)院、柬埔寨亞龍絲路學(xué)院、中德國(guó)際焊接技術(shù)培訓(xùn)與考試中心等中外合作育人平臺(tái)。與中緬鎳業(yè)(緬甸)有限公司合作實(shí)施的訂單教育項(xiàng)目入選“留學(xué)江蘇”優(yōu)秀人才遴選計(jì)劃(TSP)。累計(jì)招收學(xué)歷留學(xué)生194人，覆蓋15個(gè)生源國(guó)。引進(jìn)ISO9606國(guó)際焊工考核標(biāo)準(zhǔn)、澳大利亞TAFE建筑工程技術(shù)課程和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、德國(guó)應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等7個(gè)國(guó)際職業(yè)資格證書及標(biāo)準(zhǔn)，引進(jìn)20余個(gè)國(guó)際專家指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)。與東南亞周邊國(guó)家近30所學(xué)校建立友好合作關(guān)系，與韓國(guó)、日本、英國(guó)以及臺(tái)灣、香港地區(qū)10余所高校結(jié)成姊妹學(xué)校。

無論多么優(yōu)秀的學(xué)生都會(huì)有不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要有自我調(diào)節(jié)的能力。不要因?yàn)闊阑蛘呔Σ粔蚓头艞壟?，人生是很漫長(zhǎng)的，活得精彩不容易，但我們要有嘗試的勇氣，多去嘗試一些自己有意向的事情，這樣你會(huì)獲得更多的生活可能，只要找到事情做，你的煩惱也就沒有那么多。