想要報(bào)讀一個(gè)學(xué)校，首先就是要對(duì)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)有一定的了解，這樣才能知道自己是否能報(bào)讀這個(gè)學(xué)校。每一年學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，都是在志愿填報(bào)之后才會(huì)公布出來(lái)，所以想要報(bào)讀的同學(xué)，只能參考往年的錄取分?jǐn)?shù)線。不過(guò)同學(xué)們也不用擔(dān)心，學(xué)校每年的錄取分?jǐn)?shù)線出入都不會(huì)太大。只要超過(guò)了往年錄取分?jǐn)?shù)線，錄取的幾率就很高了。

惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院往年錄取分?jǐn)?shù)線

惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)理念

學(xué)校始終堅(jiān)持“以生為本、以質(zhì)立校、學(xué)工并舉、崇尚實(shí)用”的辦學(xué)理念，秉承“明德、博學(xué)、求真、致用”的校訓(xùn)，確立了既為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)又“立足惠州、輻射廣東、面向全國(guó)”的辦學(xué)定位，以培養(yǎng)高素質(zhì)、高技術(shù)技能型人才作為培養(yǎng)目標(biāo)，凸顯前瞻性、職業(yè)性、實(shí)用性的辦學(xué)特色，形成“學(xué)校專業(yè)、工廠實(shí)業(yè)、學(xué)生就業(yè)三業(yè)對(duì)接，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)雙軌并行，教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、技能鑒定和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)四位一體”的教育教學(xué)模式，成功摸索出了一套符合高職教育發(fā)展規(guī)律的“43334”治校方略，即堅(jiān)持辦學(xué)理念四句話不動(dòng)搖，實(shí)施“學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃、校園建設(shè)規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)與師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃”的三大戰(zhàn)略不松懈，緊扣“以模式引領(lǐng)發(fā)展、以管理促進(jìn)質(zhì)量、以軟實(shí)力提升硬實(shí)力”的三大辦學(xué)方針不放松，推行“班有先進(jìn)黨員，系有戰(zhàn)斗堡壘;系有精品課程，院有特色專業(yè);系有教學(xué)名師，院有創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”的三大實(shí)施路徑不改變，把學(xué)校發(fā)展為“學(xué)生喜愛、教師留戀、同行認(rèn)可、社會(huì)滿意”的特色高職院校的辦學(xué)四大目標(biāo)不落空。在“43334”治校方略的基礎(chǔ)上，學(xué)校繼續(xù)開拓進(jìn)取，革故鼎新，進(jìn)一步形成了“六個(gè)五”育人體系，得到了上級(jí)教育主管部門的認(rèn)可與好評(píng)。

惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校坐落于惠州市惠城區(qū)馬安新樂教育園區(qū)占地面積700余畝，建筑面積21萬(wàn)多平方米。周邊交通便利，擁有寬敞明亮的教學(xué)大樓、氣勢(shì)宏偉的圖書館、先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備、完善的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施、標(biāo)準(zhǔn)公寓式學(xué)生宿舍等設(shè)施。學(xué)校素以教育管理嚴(yán)格、教師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)及文化氣息濃郁著稱，素質(zhì)養(yǎng)成與技能培養(yǎng)相得益彰，形成了“誠(chéng)信、勤奮、創(chuàng)新、精進(jìn)”的良好學(xué)風(fēng)和“濃厚的政治氣氛、濃厚的學(xué)習(xí)研究氣氛、濃厚的文娛體育氣氛、濃厚的文明和諧氣氛”的校風(fēng)。校園內(nèi)樹木蔥蘢，碧草如茵，處處鳥語(yǔ)花香，是莘莘學(xué)子潛心求學(xué)致知的理想之地。

上面便是小編為大家介紹的惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線以及學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)規(guī)模，通過(guò)了解可以看出惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線不算太高。普通高中的同學(xué)在下期間認(rèn)真學(xué)校，高考完了之后，能考上的概率還是很高的。如果離學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線還有一定差距，那么就好好利用高考前的這段時(shí)間，爭(zhēng)取把相差的分?jǐn)?shù)拉回來(lái)。