銅仁有幼師學(xué)校的大專?國(guó)家的發(fā)展越來(lái)越好了，也加大了對(duì)教育的支持，特別是幼兒的教育問(wèn)題，現(xiàn)在幼兒教育機(jī)構(gòu)有很多，但是幼師人才卻非常的缺乏，這導(dǎo)致了學(xué)前教育專業(yè)的高就業(yè)率，所以很多同學(xué)看重這一點(diǎn)，都想要去報(bào)讀學(xué)前教育專業(yè)，首先應(yīng)該要選擇學(xué)校，那么下面介紹下銅仁的大專幼師學(xué)校。

貴州健康職業(yè)學(xué)院介紹

貴州健康職業(yè)學(xué)院是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記“加快推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)”，省委、省政府搶抓首批國(guó)家生態(tài)文明試驗(yàn)區(qū)機(jī)遇、大力發(fā)展大健康“六大產(chǎn)業(yè)”，市委、市政府為響應(yīng)國(guó)家推進(jìn)建設(shè)“健康中國(guó)”戰(zhàn)略號(hào)召，著眼大健康跨越工程,創(chuàng)建綠色發(fā)展先行示范區(qū)而設(shè)立的集醫(yī)、護(hù)、藥和大健康管理與服務(wù)為一體的公辦全日制普通高等職業(yè)院校。

貴州健康職業(yè)學(xué)院辦學(xué)模式

學(xué)院秉承“以師生為本，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”的理念，緊緊依托醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)好大健康產(chǎn)業(yè)，深化教育教學(xué)改革，走校企(院)合作辦學(xué)之路，突出人才培養(yǎng)的“職業(yè)性、開(kāi)放性、實(shí)踐性”。以校企(院)“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”為主線，構(gòu)建特色明顯的“面向基層、校企(院)合作”辦學(xué)模式和“工學(xué)結(jié)合、實(shí)景教學(xué)”的人才培養(yǎng)模式。為地方醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)及健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)實(shí)用型高素質(zhì)技能型人才，為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

貴州健康職業(yè)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)

(1)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有促進(jìn)嬰幼兒身心健康發(fā)展、提供嬰幼兒健康指導(dǎo)及健康管理等相關(guān)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備從事嬰幼兒身心健康教育及管理領(lǐng)域?qū)嶋H工作的職業(yè)能力和職業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，能勝任嬰幼兒教育機(jī)構(gòu)、嬰幼兒健康管理機(jī)構(gòu)、兒童營(yíng)養(yǎng)研發(fā)機(jī)構(gòu)、兒童運(yùn)動(dòng)研究機(jī)構(gòu)等崗位工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

(2)職業(yè)面向：面向早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒園、社區(qū)幼教機(jī)構(gòu)、兒童健康和發(fā)展機(jī)構(gòu)的幼兒教育一線等。

(3)核心課程：幼兒醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)兒科學(xué)、生命教育概論、幼兒教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒?jiǎn)栴}行為與矯正、幼兒疾病預(yù)防、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生、幼兒衛(wèi)生與保健、兒童發(fā)展評(píng)估、幼兒科學(xué)教育、幼兒社會(huì)教育、幼兒藝術(shù)教育等。

幼師學(xué)校就是為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)的幼兒教師人才的，學(xué)校所開(kāi)設(shè)的專業(yè)都是和教育相關(guān)，貴州健康職業(yè)學(xué)院是銅仁幼師學(xué)校中比較好的大專學(xué)校之一，這所學(xué)校主要就是培養(yǎng)幼師人才的，學(xué)校的發(fā)展歷史久遠(yuǎn)，開(kāi)設(shè)的幼師專業(yè)也很多，辦學(xué)條件也比較優(yōu)良，學(xué)校在各個(gè)方面發(fā)展都還不錯(cuò)。