隨著幼師專業(yè)飛速發(fā)展，很多職業(yè)院校都增設了幼師專業(yè)，而初中畢業(yè)就是學習幼師專業(yè)的一個很好的時間段，相對于高中學習三年幼師專業(yè)來說，初中畢業(yè)考的五年制大專單從學歷層次來講都是差不多的。但是五年制大專所學習的職業(yè)技能更加扎實，基本功更好。下面小編就為同學們簡單介紹一下初中生上幼師學校的優(yōu)勢。

初中生上幼師學校的好處

幼教項目的穩(wěn)定性強

幼師是不受市場沖擊，打造終身產(chǎn)業(yè)。現(xiàn)階段，無論是從國家教育改革發(fā)展的全局出發(fā)，還是從目前有關民辦學前教育的法律法規(guī)政策等方面來看，民辦學前教育發(fā)展?jié)摿Χ际志薮蟆?/p>

成就子女未來

選擇了幼教工作，可以讓我們更懂得如何教育子女，對自己未來孩子接收良好的家庭教育有著十分重要的促進作用。同學們投身幼教行業(yè)后，長期接受最先進的幼教理念和適合中國幼兒的各類課程，繼而在對自己子女的教育觀念和方法上也會更科學，為孩子今后的發(fā)展奠定更好的基礎

幼師學校的劣勢---中國東盟文化交流加強，華語幼兒教師嚴重匱乏

隨著“中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)”的建立和發(fā)展，“漢語熱”在東南亞各國持續(xù)升溫，華語教學范圍正從以原來的大學、中學為主轉向以小學、幼兒教育為主。印度尼西亞東爪哇華文教育協(xié)調(diào)機構教研處主任何宜仙稱，現(xiàn)在海外華語教育已經(jīng)發(fā)展到“要從娃娃抓起”，但面臨的最突出的問題就是幼兒師資嚴重匱乏，僅印尼一地，華語教師包括華語幼兒教師的缺口就超過2萬。

幼師學校的未來發(fā)展

學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術的發(fā)展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發(fā)展：如學前教育對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發(fā)展，瑞士心理學家J.皮亞杰認知理論在學前教育領域的運用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。

中國學前教育的研究工作也日益開展，如：①擴大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進一步運用兒童發(fā)展的理論和進行實驗研究，探討學前兒童學習的過程和道德品質形成的過程。③從學前兒童是教育的主體的觀點出發(fā),改革教育內(nèi)容和教育、教學方法,培養(yǎng)兒童的主動性和創(chuàng)造性。④重視研究學前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學的銜接等等。⑤重視研究農(nóng)村學前教育的特點等等。

每個行業(yè)都有每個行業(yè)的不同之處，因為針對性不同，行業(yè)人才的需求也不同。隨著國家對職業(yè)學校的重視，很多初中生在中考之后，都會選擇自己喜歡的專業(yè)報讀，這也是正?，F(xiàn)象。